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【預學任務單】——6.騎鵝旅行記（節選）
作者簡介。
塞爾瑪·拉格洛芙，瑞典女作家。其作品大多取材于瑞典民間故事和英雄傳說，格調溫馨，語言流暢，富有詩意。她在1909年獲得諾貝爾文學獎，是世界上第一位獲得諾貝爾文學獎的女性。主要作品：《騎鵝旅行記》《古斯泰·貝林的故事》等。
二、明確學習目標。
1.默讀課文，能說出尼爾斯變成小狐仙后，他的世界發生的變化。(重點)
2.借助目錄里的標題，猜想故事情節，產生閱讀原著的興趣。(難點)
三、初讀課文。
1、課文共有( )個自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新詞，不認識的字，借助字典或工具書，給字注音；不理解的詞語在旁邊標上“？”。
3、用“ ”畫出文中的好詞，用“ ”畫出文中的好句。好詞好句，多讀幾遍。
四、自學課文，解決字詞。
1、正確的讀音我會選(用“√”)。
刨地(páo bāo) 黑莓(méi měi) 波羅的海(dì de)
潺潺(chán cán) 頭暈目眩(xuàn xuán)
2、多音字組詞。
模 mó( ) mú( ) 冠guàn( ) guān( )
掙 zhèng( ) zhēng( )
3、看拼音，寫詞語。
piáo quǎn hùn jiāng xuàn
( )蟲 ( )牙 ( )亂 ( )繩 頭暈目( )
4、下列詞語書寫和加點字讀音都正確的一項是( )。
A．畏懼（wèi） 妻涼 缺乏
B．畜養（chù） 航海 水源
C．木筏（fá） 貸方 剔除
D．瞟見（piāo） 救媛 聯想
5、讀下面的句子，根據拼音提示，把恰當的字寫在橫線上。
①這是一（fú）_____多么美麗的畫面！
②爸爸買了一（fù）_____象棋。
③老師為我們的成長（fù）_____出了艱辛的勞動。
④這些產品完全（fú）_____合質量標準。
6、將下列詞語補充完整，在選擇恰當的詞語填在句中橫線上。
無( )于事 ( )合之眾 聚精會( )
得( )揚揚 垂頭( )氣 九牛二( )之力
(1)毛毛蟲費了___________才挪動了一點點。
(2)平時不努力學習，即使考前再認真復習也___________。
7、聯系上下文、借助插圖、查字典等方法理解讀課文時標上“？”的詞語。
(根據意思在文中找出相應的詞語)
( ) ：視覺、聽覺、觸覺等方面，沒有外在刺激而出現的虛假的感覺。
( ) ：對于事情沒有什么幫助；對于解決問題沒有什么作用。
( ) ：指無組織無紀律的合，像烏鴉那樣聚集。
8、下列句子中沒用修辭手法的一項是( )。
A．他還沒有端酒杯，就醉了。
B．春尚淺，山頂上的梅花卻掙扎著吐出花苞。
C．武夷山水岸宛若獨具特色的東方威尼斯水城。
D．“你們愛吃臘八粥嗎？”“愛！”我們不約而同地說。
9、指出下面句子使用的描寫方法。
(1)他全身的毛都豎了起來，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地。( )
(2)“我知道小狐仙住在什么地方， ”他低聲說“，但是這并不等于說我愿意告訴你。”( )
(3)他垂頭喪氣地從牛棚里走了出來。( )( )
五、初讀感知，根據課文內容填空。
1、本文中，小男孩尼爾斯變成了 ，他的世界發生了變化：他
變得 ，一只麻雀歡呼起來，平日里經常受他欺負的雞、貓、牛都想
向他 ，他完全陷入了一種 的處境之中。
2、課文按照 的順序，分別介紹了“ ”“
”“ ”等情節，表現了尼爾斯 、 同時又 、 的性格特點。
六、拓展延伸，質疑問難。
1、詞語拓展。
形容精力集中的四字詞語： 、 、
形容心情愉悅的四字詞語： 、 、
六字成語： 、 、
2、讀了課文，你還有哪些疑惑，請把問題寫下來。
參考答案
一、瑞典女 第一位獲得諾貝爾文學獎《騎鵝旅行記》《古斯泰·貝林的故事》
四、1、páo méi dì chán xuàn
2、模范 模樣 冠軍 雞冠 掙開 掙扎
3、瓢 犬 混 韁 眩
4、C
5、幅 副 付 符
6、濟 烏 神 意 喪 虎 九牛二虎之力 無濟于事
7、幻覺 無濟于事 烏合之眾
8、D
9、動作描寫 語言描寫 動作描寫、神態描寫
五、1、小狐仙 很小很小 報仇 孤立無援
2、事情發展 “變成小狐仙”“動物控訴”“騎鵝飛行” 淘氣、喜歡搞惡作劇 勇敢、有孝心
六、1、形容精力集中的四字詞語：聚精會神全神貫注 目不轉睛 專心致志
形容心情愉悅的四字詞語：得意揚揚喜出望外 欣喜若狂 手舞足蹈
六字成語：九牛二虎之力 三寸不爛之舌 有志者事竟成 百聞不如一見
2、略。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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