資源簡介

鄧州市2024~2025學年第一學期期末質量評估七年級
道德與法治試卷
架
注意事項：1.本試卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分70分，考武時間60分鐘。
2.閉卷考試，不可查閱資料，應獨立答題，禁止交流。
3.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡
密
上。答在試卷土的答案無效。
一、選擇題(17小題，每題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合
題意的，請將所選項字母涂在答題卡相應的位置)
1.初中學習生活促進我們成長，寄予我們
①越來越堅強，能堅持，有韌勁
封
②越來越包容，尊重他人，學會合作
③越來越有個性，不屑聽取父母和老師的教導和意見
④越來越上進，志存高遠，追夢遠航
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.人們常說：“要想了解自己，最好問問別人。”他人評價是我們認識自己的一面鏡子。
對此，你認為
線
①他人的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識
②要正確對待他人的評價，需要用心聆聽和勇于面對，要正視他人評價
③通過理性思考他人的評價后，選擇忽略或者平靜拒絕對我們不客觀的評價
④我們最了解的人是自己，自我分析最能代表認識自己的水平，聽從他人的評價往
蘋
往會讓我們誤人歧途
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3.志向是人生的航標。青少年要早立志，立大志，立長志。下列體現這一觀點的古訓
有
①志之所趨，無遠勿屆②千里之行，始于足下
③人貴有志，學貴有恒④志在必得，勢在必行
七年級道德與法治第1頁（共6頁）
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
4.未來社會，人工智能高度發展，很多職業將會被取代。英國劍橋大學的一項數據分
析表明，有近400個職業在未來可能被人工智能所取代。其中人事、客服、會計、銀
行職員等職業的被淘汰率超過89%，但救師這個職業被取代的可能性僅為0.4%。
這是因為
A.人類文明的傳播、傳承全靠教師
B.教師的知識淵博程度遠遠高于其他職業
C.教師是人工智能的開發者
D.教師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用
5.下列古語蘊含的道理正確的是
序號
古語
蘊含的道理
①
寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
時間寶貴，我們要好好享受生活
②
役其所長，則事無廢功
要善于利用自己的優點和長處
③
工欲普其事，必先利其器
草握科學的學習方法
④
獨學而無友，則孤陋而寡聞
與同伴相互幫助、共同學
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
6.某校調查發現，開學前一周，約30%的學生瘋狂補作業，其中的大部分在假期開始
時做過規劃，但沒堅持多久。這對你第一個初中寒假生活的啟示是
①要自覺養成良好的學習、生活習慣
②學習和生活既需要計劃，也需執行
③計劃沒完成易有挫敗感，隨性就好
④做好在校學習規劃、培養執行能力
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7,在生活中，建立友誼、呵護友誼，并使友誼升華，有很多方法。下列方法不可取的是
A.主動關心，彼此信任
B.有求必應，勇擔貴任
C.坦誠交流，協商寬容
D.真誠熱情，相互尊重
8.當年同住一個宿舍的三位博士生先后全部當選院士。“我們三個關系特別好，宿舍
氣氛始終特別融洽，經常一起交流學術等方面的問題，還經常一起打乒兵球…”
在他們的記憶里，那段“三人行”的時光美好而珍貴。下列對“院士寢室”認識正確
七年級道德與法治第2頁（共6頁）
蠡巴艇鄧州市 2024--2025 學年第一學期期末質量評估七年級參考答案
1--5 C A A D B 6--10 A B D B D 11--17 C B A A C C D
18.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙
重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。（1 分）
順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。但身處順境時，如果我們不能抓住機
遇，滋生驕傲、懈怠等不良心態，不能奮力拼搏，同樣也不能實現目標。（1 分）每個人都
希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。身處逆境，如果我們能
鼓足勇氣，迎難而上，戰勝挫折和考驗，有助于我們走好人生路。（2 分）
同時，順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為
逆境;受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。無論身處何種境地，只要
我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的
階梯。（2 分）
19.(只答理論，不結合材料的最高得 3 分)①集體生活有助于培養我們的責任感。 (1 分)
材料中，小青在被推舉為舞蹈隊隊長后，盡管面臨諸多困難，但還是承擔起了這一責任。
(1 分)
②集體生活有助于我們發展個性，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。（1
分）材料中，小青面對困難和壓力，積極投入到舞蹈隊的工作中，并出色完成各項任務，她
積極面對困難，磨礪了意志，培養了能力。（1 分）
③建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。個人利益與集體利益在本質上
是一致的，當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體
主義。（1 分）
材料中，小青在個人學習任務重和參加少年宮舞蹈團排練的情況下，依然為了舞蹈隊這個集
體的利益而努力。（1 分）
20. (1)①需要體味爸爸的辛勞和付出,明白爸爸工作是為了給自己創造更好的學習和生活
環境。②以尊重和理解的態度回應爸爸，需要學會更加理性地向爸爸表達自己的感受和想
法。③學會換位思考，和家人間及時交流和溝通。(每點 2
分,共 4 分)
(2)示例:①及時向媽媽道歉,承認自己言語上的不當,表達對媽媽的關心和歉意;②行動起
來，主動照顧媽媽受傷的腳部,如為媽媽拿藥、敷腳、按摩等,③關心媽媽的身體狀況。(每點
2 分,共 4 分)
(3)①有利于共同營造良好的家庭氛圍;②有利于提高家庭成員的自我管理能力,③增強家
庭責任意識,為家庭建設作出貢獻。(每點 2 分，共 4 分)
21.(1)①樹立人生目標,應當與國家、民族和人民的利益相結合。要把個人的發展牢牢植
根于國家、民族和人民的需要;②應當與人類的福祉相統一。個人的追求與進步,只有與人類
的發展進步緊密聯系在一起,人生才能煥發無限的生機和活力。(每點 2 分,共 4 分)
(2)①一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度，一般來說,一個人通過勞動
為他人和社會作出的貢獻越大,他的價值就越大。②人們的職業不同、崗位有別,但只要為社
會進步作出了貢獻,就是為社會創造了價值。③人世間的一切美好生活都是通過勞動創造
的，任何一項工作,都需要付出辛勞和汗水，我們所取得的一切成就都是通過勞動創造的。
(每點 2 分,共 4 分)
（3） （活動形式可行、活動主題鮮明、活動步驟合理完善可操作即可）示例：①活
動形式：黃山放繩工李培生事跡展。（1 分）
②活動主題:在勞動中創造人生價值。(1 分)
③活動步驟:①在展覽現場設置介紹區域,提供詳細的文字介紹和視頻解說,幫助同
學們更好地了解李培生的事跡;②設置講解員,為參觀的同學提供詳細的解說和指導;③設置留
言板,鼓勵同學們寫下參觀后的感想和收獲。(2 分，活動步驟邏輯合理、完善、可操作,即得
滿分)

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