資源簡介

第二節　男生女生
1.進入青春期,男生會有身材高大、肌肉結實、聲音變沉、長出喉結等情況的出現;女生會有皮膚細膩。嗓音尖細、肌肉有韌性等情況的出現。同時,男女的骨骼、肌肉以及脂肪分布上都會存在著差異。這說明 (　　)
①青春期的男生女生在生理特征上差異更加明顯　②男生女生的生理性別特征存在著差異　
③青春期的男生普遍擁有健康的身體　④青春期的女生的生理性別特征優于男生
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.一般情況下,男生喜歡刺激、劇烈的運動,性格果斷但有時粗枝大葉,易沖動但動作麻利;女生則偏向于溫柔,愛好唱歌、跳舞、繪畫等文藝方面的活動,細心認真。這說明 (　　)
A.女生比男生在各方面的表現都更為優秀、更討人喜歡
B.男生女生在性格特征、興趣愛好等方面,表現出自己的特點
C.由于女生更細心一些,所以女生更容易取得成功
D.男生女生的生理性別特征是與生俱來的
3.(易錯題)小李在異性同學面前跑步更加賣力,更加注意姿勢的優美,出現這種行為是因為他 (　　)
①有自我表現的欲望　②更加在意自己的形象　③千方百計討好異性　④渴望得到異性的肯定
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
4.在學校運動會上,男生憑借較強的體力和爆發力,在短跑、長跑、投擲等項目中往往能取得好成績;在文藝表演中,女生憑借出色的語言表達和表演能力及靈動的舞姿,常常在舞臺上大放異彩,將角色演繹得十分生動,男生女生共同為班級增光添彩。對此,下列認識正確的是 (　　)
①男生女生各具特點、各有優勢　②男生女生存在差異,不能很好地合作　③相互學習能解決有關性別的所有問題　④男生女生應該相互取長補短,相互幫助,共同進步
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
5.下面漫畫中男生女生的做法 (　　)
①有利于增強我們的性別意識
②有利于相互取長補短,讓自己變得更加優秀
③有利于相互幫助,一定能提高學習成績
④有利于相互學習,共同進步
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
6.著名教育家陶行知曾說:“戀愛如樹上的果子,只有熟了才好吃。人也像果子,有了學問,會做工作,就好比果子熟了,那時才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合該觀點的是 (　　)
①收到心儀同學的告白信,小佳欣然沉迷戀愛,把握幸福　
②為了避免同學們的誤會,小敏只跟同性交往,遠離異性　
③面對青春期朦朧的情感,小高選擇藏于心底,專心學習　
④見證了父母的幸福婚姻,小游決定提升自我,憧憬未來
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
1.小嵐是某校七年級的女生,生性活潑大方,跟班里男女同學都打成一片,特別是與男同學小慶更成為無話不談的好朋友。不久,同學們開始拿他們開玩笑,班主任老師也分別找他們談話,要他們注意。小慶也開始疏遠自己,為此,小嵐感到非常苦惱。如果你是她,你會 (　　)
A.認為誰都不理解自己,開始不認真學習
B.寄托于網絡世界,下課就去上網打游戲
C.開放自己的心靈世界,和老師、同學溝通,告訴他們這是正常的同學交往
D.從此不再理會小慶,也不再跟異性來往
2.在異性面前,我們有表現自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象。下列關于與異性相處說法不正確的是 (　　)
A.有助于我們了解異性的思維方式、情感特征
B.與異性交往是我們成長的一個重要方面
C.能從對方身上看到某些優秀品質
D.會遭到質疑、誤解,最好不來往
3.近段時間,小龍發現自己在與同學的相處中,對同班的阿梅產生了不一樣的情愫,覺得阿梅長得漂亮、學習又好,像是喜歡上了她。小龍覺得這樣不對,陷入了苦惱和焦慮之中。對此,小龍應認識到 (　　)
①青春期對異性產生的好感不利于青少年的心理健康　
②青春期的我們可能會對異性萌發一些朦朧的情感,這是愛情　
③青春期的少年與異性交往時容易把對異性的欣賞理解為愛情　
④青春期對異性的好感屬于正常現象,但應慎重對待,理智處理
A.①②　 B.①④　 C.③④　 D.②③
4.【青春不煩惱】閱讀材料,回答問題。
結合所學知識,評析上面兩位同學的觀點。
5.(健全人格 道德修養)在青春這個美麗的季節里,總有一種選擇讓我們興奮或糾結。以下是發生在七年級(1)班的兩段故事,請你運用所學知識回答問題。
故事一　班級剛完成座位調動,小玲同學就去找老師,向老師表示,她不想和男生同桌,更何況是成績較差的小東,她希望老師能夠給她安排一個女同桌。在老師的勸說下,小玲接受了老師的安排,高高興興地去上課了。
(1)請你從正確對待男生女生的性別優勢角度,分析老師可能對小玲說了什么。(至少寫出兩點)
故事二　男生小亮和女生小美兩家住得比較近,經常結伴上下學,在學校總是一起討論問題,一起聊天,周末一起看電影,一起游玩。漸漸地,小亮對小美產生了朦朧的情感,覺得自己找到了大人世界中的愛情。但二人關系很快招來同學們的非議,班主任也暗示他們要正常交往。小亮對此很苦惱。
(2)小亮對小美的這種朦朧情感是真正的愛情嗎 為什么
(3)面對生活中可能出現的朦朧情感,我們應該如何應對
【詳解答案】
課堂達標
1.A　解析:本題考查青春期男女生的生理性別特征的差異。男生女生的生理性別特征存在著差異,進入青春期,這種差異更加明顯,①②符合題意;③④說法絕對化,排除。故選A。
2.B　解析:本題考查青春期男女生的性別差異。男生和女生在性格特征和興趣愛好方面存在差異,這說明男生女生在性格特征、興趣愛好等方面,表現出自己的特點,B符合題意;每個人都有自己的優點和不足,不能一概而論,A說法錯誤;能否成功取決于多種因素,包括個人的努力、機會、環境等,C說法錯誤;材料主要說的是男生女生心理方面的差異,D說法不符合題意。故選B。
3.C　解析:本題考查青春期心理現象。小李在異性同學面前跑步更加賣力,這是正常的青春期心理現象,依據教材知識,青春期的心理現象是一種特殊的情感體驗,它通常表現為有自我表現自己的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和贊賞等,①②④符合題意;小李在異性同學面前跑步更加賣力不是千方百計討好異性,③說法錯誤。故選C。
4.C　解析:本題考查男生和女生的各自優勢。男生有較強的體力和爆發力,女生有出色的語言表達和表演能力,這說明男生女生擁有各自的性別優勢,應該相互取長補短,共同進步,①④符合題意;②說法錯誤;“能解決有關性別的所有問題”說法太過絕對,排除③。故選C。
5.D　解析:本題考查與異性交往的積極作用。漫畫中異性之間的幫助有利于相互取長補短,讓自己變得更加優秀,有利于相互學習,共同進步,②④符合題意;漫畫中的異性交往與增強我們的性別意識無關,①不符合題意;異性之間的交流有利于學習,但是不一定能提高學習成績,③說法絕對。故選D。
6.D　解析:本題考查正確對待異性情感。面對青春期的朦朧情感,我們要學會慎重對待。如面對青春期朦朧的情感,小高選擇藏于心底,專心學習;見證了父母的幸福婚姻,小游決定提升自我,憧憬未來。③④符合題意。異性交往需要慎重,學生不能沉迷戀愛,①說法錯誤。②說法絕對,忽略了與異性交往的意義,排除。故選D。
課后提升
1.C　解析:本題考查對異性交往的認識。分析題干并聯系教材內容可知,異性交往有利于我們學習對方的優秀品質,實現優勢互補。面對同學們的玩笑和老師的教育,我們應敞開心扉,主動與老師、同學溝通,C符合題意;當我們和老師之間產生矛盾時,我們應選擇恰當的方式去進行溝通,不能不認真學習,A說法錯誤;B、D說法錯誤。故選C。
2.D　解析:本題考查對與異性同學正常交往的認識。與異性同學正常交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗,異性之間的友誼會成為我們美好青春的見證,有助于我們了解異性的思維方式和情感特征,能看到對方的優秀品質,A、B、C說法正確;D錯誤,應與異性同學正常交往。本題為逆向選擇題,故選D。
3.C　解析:本題考查正確對待異性情感。依據教材知識,結合題文小龍的經歷可知,青春期的少年與異性交往時容易把對異性的欣賞理解為愛情,這種對異性的好感屬于正常現象,不必過于焦慮,需要我們慎重對待,理智處理,③④符合題意;青春期對異性產生好感是正常現象,慎重對待,理智處理不會影響心理健康,①說法錯誤;青春期的我們可能會對異性萌發一些朦朧的情感,這并不是愛情,②說法錯誤。故選C。
4.①小強的觀點是正確的,小梅的觀點是錯誤的。②與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往,可以增進對異性的了解,消除神秘感;可以擴大交往范圍,提高交往能力。與異性友好坦然地合作,有助于完善自身,讓我們在團結和睦的集體中共同成長。③與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率,既要熱情大方,又要掌握分寸,做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當地與異性交往,讓這份友誼成為美好青春的見證。
5.(1)①男生女生各具特點,各有優勢。②我們要相互學習、相互欣賞、取長補短,讓自己變得更加優秀。
(2)不是。在與異性交往的過程中,我們會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅,其實,這并不是真正的愛情。
(3)面對生活中可能出現的朦朧情感,我們應該慎重對待,理智處理。

展開更多......

收起↑