資源簡介

第一節(jié)　青春的邀約
1.一個人在成長過程中要經(jīng)歷許多時期,其中青春期至關(guān)重要,被稱為“人生的花季”。這一時期的我們 (　　)
A.身體已經(jīng)完全發(fā)育成熟
B.成了成年人
C.能夠承擔一個成年人的責任
D.身體和心理都產(chǎn)生了巨大變化
2.(易錯題)青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期。這一時期,我們的身體變化主要表現(xiàn)在 (　　)
①身體外形的變化　 ②體內(nèi)機能的增強
③性的發(fā)育和成熟　 ④年齡在不斷增長
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.七年級學生小明對好友小天說:“不知從什么時候開始,我的嗓音變得甕聲甕氣的,一說話就像在打呼嚕!真是太丟人了!”如果你是小天,你會勸說小明 (　　)
A.拒絕和周圍的同學說話
B.正視身體的變化,不因此而自卑
C.為追求美,去整形醫(yī)院做手術(shù)
D.不嘲弄他人的生理變化
4.青春期是人生的“拔節(jié)孕穗期”,正處于青少年的我們朝氣蓬勃,每天都在向上生長,每天都有新變化。在青春期的身體變化中,我們可以感受到 (　　)
A.生理變化帶給我們旺盛的生命力
B.同學們的身體發(fā)育情況基本一致
C.每時每刻都充滿精力,不會疲勞
D.思維敏捷,但對成長充滿了迷惘
5.青春期,不僅我們的生理發(fā)生了一系列變化,心理發(fā)展也處于重大轉(zhuǎn)折期和動蕩期。下列屬于青春期心理發(fā)育特點的是 (　　)
①自我意識發(fā)展迅速,獨立感強烈　②情感世界愈加豐富　③體重增加,個子長高　
④智力已經(jīng)完全成熟化
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
6.青春期的生理和自我意識等的變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。以下對青春期矛盾心理認識正確的是 (　　)
A.青春期的矛盾心理只會讓我們產(chǎn)生煩惱
B.青春期矛盾心理是正常的,應(yīng)當順其自然
C.青春期矛盾心理只有通過調(diào)整自己才能解決
D.積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長
1.“這學期我好像突然變成了男子漢,聲音變粗,個頭也躥起來,一天要照幾遍鏡子,運動場上、志愿隊伍里處處有我的身影,什么都想嘗試!”從七年級學生小明的成長日記中我們感受到青春期 (　　)
①我們有旺盛的生命力　 ②更加關(guān)注自己的外表　
③叛逆意識的迅速發(fā)展　 ④對成長充滿強烈渴望
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
2.進入青春期,受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同:有的長得快,有的長得慢;有的先長胖,有的先長高。對此,我們 (　　)
①要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放　②不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重　③不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重　④青春期的我們既要追求內(nèi)在美,更要在意外在美
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.青春是一個特殊的生命驛站,成長的歡樂與煩惱,人生的感悟與夢想……這些變化讓我們感到新奇,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。下列做法有利于我們正確處理青春期心理矛盾的是 (　　)
①增強自控能力,隱藏青春期的心理矛盾　
②學會自我調(diào)節(jié),遇到煩惱不向他人傾訴　
③記錄自己的想法,讓思緒更加清晰
④遇到煩惱時,給予自己積極的自我暗示
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.(生命安全與健康教育) 2024年5月,教育部開展了以“全社會都行動起來,共促學生心理健康”為主題的首個全國學生心理健康宣傳教育月活動。活動的開展有助于青少年 (　　)
A.學習心理知識,提升健康素養(yǎng)
B.克服青春煩惱,消除心理沖突
C.杜絕心理問題,促進全面發(fā)展
D.提高道德修養(yǎng),助力青春成長
5.(直面青春問題)閱讀材料,完成下列要求。
　　小冀在小學時本是品學兼優(yōu)的學生,但進入初中后他遇到了這樣的煩惱:最近他照鏡子發(fā)現(xiàn)自己的嘴旁長出了胡子、臉上長滿了痘痘、身體越來越胖……身邊的同學經(jīng)常嘲笑他,他變得越來越自卑,上課也不敢抬頭了,總覺得自己低人一等,最近幾次的考試成績也很不理想,他整天悶悶不樂。
(1)伴隨著身體外形的變化,小冀進入了青春期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面:　　　　　　　 、　　　　　　　、　　　　　　　。
(2)這些生理變化帶給我們哪些體驗
(3)處于青春期的我們會更加關(guān)注自己的外表,小冀也不例外。小冀應(yīng)怎樣做,才能更好地走出困境
6.(健全人格)根據(jù)情境,回答問題。
　　伴隨著生理發(fā)育,我們的認知能力得到提高,自我意識不斷增強,情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇,也讓我們產(chǎn)生困惑。以下是兩位我們同齡人的心聲:
甲:我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事。可是,當遇到麻煩時,我還是渴望他們出現(xiàn)!
乙:升入初中以來,我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能理解我!
(1)材料分別體現(xiàn)了這兩位同齡人青春期哪一矛盾心理
(2)你在生活中如何正確處理青春期的矛盾心理呢 (寫出兩點即可)
(3)青春易逝。我們應(yīng)如何珍惜青春,創(chuàng)造更加多姿多彩的人生
【詳解答案】
課堂達標
1.D　解析:本題考查青春期的變化。依據(jù)教材知識,跨進青春期的大門,我們身體逐漸發(fā)育成熟,心理發(fā)生巨大變化,我們開始為適應(yīng)成年人的角色、承擔成年人的責任作準備。A、B、C說法錯誤,D說法正確。故選D。
2.A　解析:本題考查青春期身體變化。依據(jù)教材知識,進入青春期,我們的身體變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化、體內(nèi)機能的增強、性的發(fā)育和成熟,①②③說法正確;④不是青春期的身體變化,排除。故選A。
3.B　解析:本題考查正視身體變化。題干中小明認為自己的嗓音變得甕聲甕氣的,太丟人了,這是不能正確對待青春期的生理變化。因此需要勸說小明正視身體的變化,不因此而自卑,B符合題意;“拒絕和周圍的同學說話”說法絕對,A說法錯誤;C沒能正確對待生理變化,說法錯誤;題干未涉及不嘲弄他人的生理變化,D不符合題意。故選B。
4.A　解析:本題主要考查青春期變化的相關(guān)知識。“正處于青少年的我們朝氣蓬勃,每天都在向上生長,每天都有新變化”,我們可以感受到生理變化帶給我們旺盛的生命力,A說法正確;進入青春期,同學們的身心發(fā)育會有個體差異,我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放,B說法錯誤;青春期的身體變化讓我們擁有充沛的精力,但并不是不會疲勞,C說法錯誤;處于青春期的我們思維敏捷,對成長充滿渴望,D說法錯誤。故選A。
5.A　解析:本題考查青春期的心理變化。青春期是一個人生理心理迅速發(fā)展的時期,青春期的我們自我意識不斷增強,情感世界愈加豐富等,①②說法屬于青春期心理變化,符合題意;體重增加,個子長高屬于生理變化,③不符合題意;青春期我們的智力沒有完全成熟,④說法錯誤。故選A。
6.D　解析:本題考查學生對青春期矛盾心理的認識。青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機,積極面對和正確處理這些心理矛盾,我們才能健康成長,D說法正確,A說法錯誤;青春期的矛盾心理需要調(diào)節(jié),不能順其自然,B說法錯誤;調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾,途徑有多種,調(diào)整自己是其中一種方法途徑,C說法錯誤。故選D。
課后提升
1.B　解析:小明在日記中記錄了自己聲音和個頭的變化,也記錄了他對成長充滿了渴望,①②④說法正確且符合題意。③的說法是青春期的心理特點,但材料中沒有體現(xiàn)這一點,排除。故選B。
2.A　解析:本題考查正確對待青春期身體的變化。依據(jù)教材知識,進入青春期,受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同。我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放;不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。①②③符合題意。我們要正視青春期身體的變化,青春期的我們既要追求外在美,也要體現(xiàn)內(nèi)在美,④說法錯誤。故選A。
3.D　解析:本題考查正確處理青春期的心理矛盾。青春期成長的歡樂與煩惱,使我們產(chǎn)生矛盾和困惑,是正常現(xiàn)象,我們要學會調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾,把自己的想法寫下來,積極的自我暗示都是自我調(diào)節(jié)的好方法,③④符合題意;我們要學會調(diào)節(jié)青春期的心理矛盾,不是隱藏,遇到煩惱要學會向他人傾訴,①②錯誤。故選D。
4.A　解析:本題考查青春期心理調(diào)節(jié)的方法。依據(jù)教材知識,開展心理健康教育月活動,有利于學習心理知識,提升健康素養(yǎng),感受青春美好,A符合題意;“消除”一詞說法過于絕對,B說法錯誤;“杜絕”一詞說法過于絕對,C說法錯誤;心理健康教育月活動與提高道德修養(yǎng)無關(guān),D不符合題意。故選A。
5.(1)身體外形的變化　體內(nèi)機能的增強　性的發(fā)育和成熟
(2)這些生理變化讓我們感受到旺盛的生命力,讓我們的身體充滿能量。我們精力充沛、思維敏捷,對成長充滿渴望。
(3)①我們要正確對待生理變化。②我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑,也不嘲弄他人的生理變化。③在塑造身體、儀表等外在美的同時,我們更要注重品德和文化修養(yǎng),提升內(nèi)在美。④改善飲食,加強體育鍛煉。
6.(1)甲:獨立與依賴。乙:閉鎖與開放。
(2)我們可以參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己;可以求助老師、家長和心理醫(yī)生,化解煩惱,解決問題;也可以培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理;還可以學習自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
(3)樹立遠大理想和奉獻意識,追求積極向上的人生目標;珍惜時間,認真學習,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我;從小事做起,努力做有益于他人、社會的事;等等。

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