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七年級道德與法治期末試題參考答案 2025 年 1 月
一、我選擇（每題 3分 共 45分）
題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B A D D C C B B
題目 11 12 13 14 15
答案 A A C C B
第Ⅱ卷（非選擇題 共55分）
16.
（1）怒。（2 分）①人與人之間的情緒會相互感染。（2 分）②情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，
而且關(guān)乎人際交往。（2 分）
（2）①學(xué)會在合適的場合、時間，以合理的方式表達；②表達情緒時不傷害自己，也要照顧他人的感
受，不傷害他人；③不能違反道德和法律，不能損害他人和集體的合法權(quán)益。（每條 2 分，共 6 分）
（3）①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響
著我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未
知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。（每條 2 分，共 8 分）
三、材料分析（20 分）
17.（1）①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。/激發(fā)自我反思：
孫偉在經(jīng)歷負面情感后，對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，認識到自己在學(xué)習(xí)上存在的問題，從而調(diào)整學(xué)習(xí)方
法和態(tài)度。②體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐
盈。/豐富人生體驗：負面情感讓孫偉感受到了痛苦、焦慮等情緒，這些體驗豐富了他的人生經(jīng)歷，使他
更加深刻地理解生活。③學(xué)會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲
得美好的情感體驗，不斷成長。/激勵成長：這種負面情感促使孫偉努力改變現(xiàn)狀，激發(fā)了他對學(xué)習(xí)的熱
情和動力，使他更加努力地學(xué)習(xí)，最終提高了成績。（每條 2 分，共 6 分）
（2）①情感與情緒緊密相關(guān)，情感是伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展而形成的相對穩(wěn)定的傾向。②情感
與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、
逐漸積累的，相對穩(wěn)定。（每條 2 分，共 4 分）
（3）東東：閱讀；（2分）亮亮：參與有意義的社會活動。（2 分）
（4）①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生
命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過
程中不斷獲得新的感受。
18.（（1）①人的情緒是復(fù)雜多樣的；②大部分同學(xué)都有負面情緒的困擾；③持續(xù)地處于負面情緒會影響
身心健康。（每個 2 分，任選兩個方面得 4 分）
（2）①改變認知評價②轉(zhuǎn)移注意力③合理宣泄④放松訓(xùn)練。（每個 1分，任選三種得 3分）
（3）芳芳同學(xué)你好：
來信收到。在信中你提到的現(xiàn)象都是青春期遇到的正常現(xiàn)象。到了青春期，我們的情緒出現(xiàn)了明顯的
特征，體現(xiàn)為情緒反應(yīng)強烈，情緒波動與固執(zhí)，情緒的細膩性，情緒的閉鎖性，情緒的表現(xiàn)性。
青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我
們的生活更加絢爛多彩。學(xué)習(xí)積極面對煩惱、擔(dān)憂等負面情緒，也是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。
我們要保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂。適度的負面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地
處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。我們學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，這有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)
境，有助于我們成為情緒的主人。我們還要學(xué)會運用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)家人改變情
緒，使他們保持積極樂觀的心境。
這樣我們就會健康成長。
心理老師：陳老師
x年 x月 x日
（根據(jù)答題情況，酌情得分。分 6-8,3-5,0-2 三類）
一類卷（6-8 分） 主題明確，觀點正確，表達準確，語言簡練，格式規(guī)范，邏輯清晰，
書寫認真；
二類卷（3-5 分） 主題基本明確，觀點基本正確，表達基本準確，語言簡練，格式基
本規(guī)范，邏輯基本清晰，書寫認真；
三類卷（0-2 分） 主題欠明確，觀點欠清晰，表達欠準確，語言欠簡練，格式欠規(guī)范，
邏輯欠清晰，書寫欠認真。

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