資源簡介

洪洞縣2024-2025學年度第一學期期末質量監測
八年級道德與法治試題（開卷）
注意事項：
1.本試題（卷），分第1卷和第川卷，共6頁，滿分100分，考試時間70分鐘，
2.答策全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
第1卷選擇題（共30分）
酸
一、選擇題(15小題，每小題2分，共30分，每小題給出的四個選項中，
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只有一項時符合題目要求的)
鄭
1,道德與法治學習小組就“我在社會中成長”展開主題討論，同學們紛紛發老
使
了自己的看法。下列看法中你瓚成的是(
①小易：人的生存和發展離不開社會
長
②小龍：在社會生活中要遵守社會規則和習俗
小麗：通過學習知識就能成長為合格的社會成員
恩
④小燕：親社會行為在人際交往和社會實踐中養成
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
紙
2.現在越來越多的中小學校開設了綜合實踐課程和勞動課程，例如，觀察剡
棉
植物及昆蟲：考察本地水資源狀況，提出改善建議：學習食物烹飪，制作小吃
點等等。開設這些課程旨在()
相
①開展探究學習，培養創新意識
②牙展職業教育，提升專業技能
③參與勞動鍛煉，培養自立能力
④體驗社會生活，提升合作能力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.下圖漫畫所示現象反映了網絡（)
互聯肉“下鄉
土特產“上塢巴
網上俯售
A.發揮監督作用
B.豐富民主形式
C.提升經濟活力
D.促進文化傳播
八年級道德與法治試題第1頁共8頁
4.網聚正能量，追夢新時代。下列活動體現公民傳遞網紹正能量的有()
①背年小飛在搬信朋友圈發文感謝同事的關心粥仍
②中央宜傳部、教育部在網上發布“最炎教師”先進事跡
③網友“木子”參加網民建官征集活動，為政府提建議
@市民李某在網上聊天群里發送關于疫彬的不實俯息
A.①②
B.②③
C.①③
D.③①
5.工人在流水線上工作、學生在圖書館安靜談書、人們排隊到區游覽、紅燈
停綠燈行這四類行為分別屬于社會秩序中的（】
A.社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序
B.生產秩序、公共場所秩序、社會管理秩序、交通秋序
C.公共場所秩序、社會管理秩序、生產秩序、交通秩序
D.交通秩序、社會管理秩序、生產秩序、公共場所秩序
6.下列“事件”與“態度”對應正確的是()
①小明勸說大媽不要插隊，保持一米距離（遵守規則）
②酒駕違法、醉駕入刑，小王害怕受處罰，酒后找了代駕（敬畏規則）
③小李積極響應黨組織號召，利用業余時間參加安全學習
(維護規則)
④路口綠燈只有15秒，小張延長時間的建議被采納
(改進規則)
A.①③
B.①④
C.②⑧
D.②④
7.下列三個違法行為承擔的法律貴任分別是()》
①趙某騎電動車沒戴頭盔被交警罰款：②趙某騎車擦傷錢某的汽車，趙某賠償錢
某800元；③賠償后，趙某罵了錢某幾句，錢某將趙某打成重傷，錢某被判拘役
3個月，并處罰金2000元
A.行政責任、民事責任、刑事責任
B.民事責任、行政責任、刑事貴任
C.民事責任、刑事責任、行政責任
丑.刑事責任、行政責任、民事責任
八年級道德與法治試題第2頁共8頁洪洞縣 2024-2025 學年度第一學期期末質量監測
八年級道德與法治試題（開卷）
第Ⅰ卷 選擇題（共 30 分）
一、 選擇題（15 小題，每小題 2分，共 30 分，每小題給出的四個選項中，
只有一項時符合題目要求的）
1．B 2. C 3.C 4. B 5．B 6．D 7．A 8.D 9．B 10．D
11.C 12.D 13.A 14.C 15.C
第Ⅱ卷 非選擇題（共 70 分）
二、簡答題（三小題，共 28 分。16 題 7 分、17 題 8 分、18 題 8 分、19 題 5 分）
16.閱讀材料，回答問題。
（1）具有良好的科學文化素質和思想道德素質；具有團隊精神和合作意識；組織紀律
性強，有較強的規則意識；關心社會，有較強的社會責任感；有較強的安全防范意識等。
(3 分)
（2）①在參與社會的過程中，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自
己的過程;②有利于我們主動關心社會，積極融入社會，實現自己的人生價值；③有利于
我們培養親社會行為，增強社會責任感；④有利于我們鍛煉能力，增長才干，塑造健康
的人格等。(4 分)
17．(1)①記住肇事車輛的車牌號。②記住肇事司機的去向。③請路人幫忙撥打“120”急
救電話以及撥打“110”報警。（2 分）
(2)訴訟（或向人民法院起訴）。（2 分）
(3)①在遇到法律問題或者合法權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自
己的合法權益；②在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提
下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。（4 分）
18．(1)為祖國取得的成就感到自豪。（2 分）
(2)發展不平衡不充分問題仍然突出,城鄉區域發展和收入分配差距仍然較大,群眾在就業、教
育、醫療、托育、養老、住房等方面面臨不少難題,生態環境保護任務依然艱巨,等等。（3 分）
(3)①我們要關心國家發展,在為祖國取得的成就而自豪的同時,正視祖國發展中面臨的問題,
對未來充滿信心與期待。②我們要崇尚勞動,發揚實干精神,自覺承擔歷史重任。③我們要接
過歷史的接力棒,努力學習,積極探索,勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者。（3 分）
19. （1）每個人在人格和法律地位上都是平等的，不能因為貧富、社會地位的差異而歧
視他人；要懂得尊重他人，只有尊重他人才能贏得他人尊重。（2 分）
（2）①樹立誠信意識，真誠待人，信守承諾；②運用誠信智慧；③珍惜個人的誠信記
錄。（3 分）
三、分析說明題（20 題 12 分，21 題 11 分）
20．（1）題目如：《民法典暖民心》《以民為本立法為民》《民法典彰顯當代法治精神》
等。（2 分）
（2）從法律的角度：我們的生活與法律息息相關。每一部法律郜是應生活的需要而制
定和頒布的，又對生活加以規范和調整。法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到
社會的方方面面。
從全面依法治國的角度：法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們建立起基本、穩
定、持續的生活預期。法治保障人們在社會各個領域依法享有廣泛的權利和自由，使人
們安全、有尊嚴地生活。
從網絡的角度：網絡推動社會進步，網絡為經濟發展注入新的活力。網絡推動了傳統行
業轉型升級，創造了新業態，提升了經濟發展水平。
從依法維權的角度：遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法
律維護自己的合法權益。
從財產權的角度：我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產。公
民的合法的私有財產不受侵犯。（10 分）
21. (1)主題班會；主題演講比賽；主題手抄報；主題辯論賽；專家講座；等等。（2 分）
(2) 小偉的觀點是錯誤的。人人都是維護國家安全的主角，維護國家安全、人人可為；
我們要增強國家安全意識，樹立國家安全利益高于一切的觀念，自覺維護國家安全；我
們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度；我們可以通過各種方式
為維護國家安全貢獻智慧和力量，既可以為維護國家安全工作提供便利和協助，也可以
為維護國家安全積極建言獻策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監督和
維護國家安全工作的開展。（9 分）
四、實踐探究（19 分）
22. (1)② （2 分）
(2)參加義務植樹；向居民宣傳防火知識；參加公益募捐；宣傳法律、環保知識；等等。
(任答一種，合理即可) （2 分）
(3)聽取學生意見，結合學生實際，科學設計項目；活動前向學生強調安全、紀律、禮儀
等注意事項；合理分工、相互配合；注重過程實效，不走形式；完善激勵機制，激發學
生服務意識；等等。(任答兩點，合理即可) （4 分）
(4)①參加公益活動也是一種學習，對我們有重要的作用。②參加志愿活動，服務社會，
能夠體現人生價值，促進我們全面發展；關愛他人，有利于社會穩定，傳遞正能量，使
我們收獲幸福；承擔社會責任能夠使我們的社會更加安全、溫暖，充滿陽光和希望。③
讓我們行動起來，做社會公益活動的參與者。（6 分）
(5)①有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀。②有利于
贏得他人的尊重和認可，實現我們自身的價值。③有利于磨礪我們的意志，培養我們不
斷進取和刻苦鉆研的精神。④有利于促進我們全面發展，不斷拓展我們的視野，豐富我
們的知識，提升我們觀察、分析、解決問題的能力和人際交往能力。⑤有利于增強我們
的社會實踐能力。（5 分）

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