資源簡介

2024——2025 學年第一學期七年級期末考試道德與法治
參考答案及評分標準
一、單項選擇（本大題共 18 小題，每小題 2 分，共 36 分）
1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 6.B 7.D 8.B 9.D 10.A
11.A 12.B 13.B 14.C 15.D 16.D 17.C 18.C
二、簡要回答（本大題共 2小題，每小題 6分，共 12 分）
19.（每方面 2 分，滿 6 分止；以上任意 4 點，答對其中任意 3 點即可；每一點中，答對其中任意一句即
可。）
①初中階段是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。這段人生旅程給了我們每個人自我發(fā)展的
無限可能。初中階段對我們的人生具有獨特的價值。
②做好初中生活規(guī)劃，應當先確定個人發(fā)展目標。做好初中生活規(guī)劃應當制定行動方案。有了規(guī)劃，我們
更應當持之以恒，向著既定目標前進，將努力落實在每一天的具體行動中。
③夢想的實現(xiàn)需要我們努力學習，善于學習。
④我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。
20.（每點 3 分，共 6 分止）
①我們要樹立正確的合作與競爭觀念。我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步。
②要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應該把集體利益放在個
人利益之上。
③友誼，讓我們的生活更加美好。友誼是一種親密的關系、友誼是一種心靈的相遇，友誼是平等的雙向
的。
三、材料分析（共 8 分）
（1）（每方面 2 分，滿 4 分止）
①消極的人生態(tài)度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極 懈怠。
②積極的人生態(tài)度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。
（2）（每方面 2 分，滿 4 分止）
①身處順境時，我們要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)
度。
②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
四、探究與實踐（本大題共 2 小題，共 24 分）
22.（1）（每方面 2 分，共 4 分）
①提高防護能力。
②養(yǎng)成健康的生活方式。
（2）（解釋 2分，舉例子 2分，共 4分）
例答：在行動前思考后果，保持良好的判斷力，從而避免魯莽行事和不負責任的決策。（2 分）行進中的
機動車禮讓行人就是很好的例證。（2分）
23.（1）（每方面 3 分，6 分止）
①家是生命的居所，是心靈的港灣，我們要用心體味親情之愛。
②學習是我們立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。學習是我們現(xiàn)階段的基本任務，也是我
們成就夢想的重要路徑。學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前
的世界更加廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。我們要努力學習，善于學習，發(fā)現(xiàn)并保持
對學習的興趣，更加自覺主動的學習。
③教師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。教師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的
引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人，我們要真誠地接受老師的引領和指導。
（每點 3 分，每點中只需答到一句，即可得分）
（2）（每方面 3 分，6分止）
①青春是用來奮斗的，只有沉下心來干一行愛一行精一行才能在實踐中做出一番事業(yè)書寫自己的人生華
章。當我們將個人命運和他人集體國家民族乃至人類的命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出
偉大的光輝。
②每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。逆境不餒，在逆境中前行
需要鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經(jīng)歷一些挫折和考驗有助于我們走好人生路。
③人生如同航船，把準方向才能確定航行的路線駛向幸福的彼岸。人生目標體現(xiàn)著人在社會實踐中對未來
的向往和追求決定著人生道路的發(fā)展方向。（每點 3 分，每點中只需答到一句，即可得分）
（3）（共 4 分，符合要求，具體要求應與行動內(nèi)容相符即可）
例答：
自我評價：我能真誠對待朋友，集體榮譽感強，學習態(tài)度端正，但有畏難情緒。（與教師評價總體一致，
且既有優(yōu)點的評價又有缺點的評價，2分）
下一步打算：積極參加學校組織的社團活動，全面提高自身能力，給同學們做好表率。（行動與自我評價
符合邏輯，且打算言之有理、行之有效即可得 2 分）2024-2025學年度第一學期教學質(zhì)量檢測試卷
七年級道德與法治
一、單項選擇（本大題共18小題，每小題2分，共36分）
在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應位
置。錯選、多選或未選均不得分。
1.告別小學的稚嫩，踏入初中校園，起初是滿心的好奇與憧憬。社交方面猶如踏入多彩的花園，有
性格各異的同學相伴：學習方面猶如踏上陡峭山路，有知識的巨石時常攔路。這說明
①初中生活為我們的發(fā)展提供了新的機會
②初中生活對我們的成長提出了新的要求
③初中階段是我們?nèi)松形ㄒ恢匾碾A段
④初中生活確保了我們能夠全面健康成長
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.進入初中，我們越來越關注自我。我是一個怎樣的人？我將會成為一個怎樣的人？我對他人對社
會有什么意義…探尋這些問題的意義在于
①有助于促進自我發(fā)展
②有助于完全避免矛盾
③有助于與他人的交往
④有助于引發(fā)他人關注
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.有人說中考是我們初中生的最后一堂課，但我們的學習并沒有結(jié)束，學無止境。為此
A.我們一定要進入高中去學習
B.我們要以參加社會實踐為主
C.我們要更加主動、自覺學習
D.我們只需要學習書本的知識
4,同樣是記憶知識，有的人喜歡默讀記憶，有的人喜歡大聲朗讀記憶，有的人則喜歡抄寫記憶。這
說明了
A.學習的方法多種多樣，找到萬能的方法最重要
B.他人的學習方法只適合于他人，毫無借鑒價值
C.學無定法，貴在得法，適合自己的才是最好的
D.學習強能力、長智慧，是報國為民的重要基礎
5.在贛州市開展的寒、署假社會調(diào)查活動中，無論是走入市場了解家鄉(xiāng)年貨的種類和銷售情況，還
是駐足在家具電商直播中心觀察和采訪，亦或是沉浸于紅色旅游景點細細感悟和體驗，同學們都
饒有興趣，各有收獲。這種學習方式與下面理念相符的有
①學習并不只局限在學校，不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握
②要積極參加實踐，到社會大課堂中讀好“無字之書”
③教師是學生錘煉品格的引路人，奉獻祖國的引路人
④與朋友相處要學會正確處理朋友之間的矛盾和沖突
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.從孜孜求學的鄉(xiāng)村少年，到奮飛海天的飛行員，再到逐夢太空的航天員，宋令東始終相信：“只
要有堅定的信念和持之以恒的努力，就能抵達夢想的彼岸。”這啟示我們
A.編織夢想是青少年最重要的任務
B.夢想的實現(xiàn)需要我們付諸于行動
C.有了夢想就能不斷地進步和發(fā)展
D.學習是我們實現(xiàn)夢想的唯一路徑

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