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《搖太陽》教案
教材分析：
《搖太陽》是一首清新歡快的流行歌曲，在20世紀(jì) 90 年代曾紅遍大江南北，至少仍有不少聽眾對(duì)這首歌曲記憶猶新。歌曲旋律吸收了傳統(tǒng)音樂元素，采用流行音樂的創(chuàng)作手法寫成，融合了地域色彩與現(xiàn)代風(fēng)格。歌詞富有意境，歌唱出南方小巷、古老都市沐浴著溫暖陽光的美麗景色。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)，前后兩段都是由四個(gè)樂句組成。第一樂段節(jié)奏較為簡(jiǎn)單，但旋律起伏較大，多處運(yùn)用八度、七度大跳音程，同時(shí)采用了上下滑音表現(xiàn)歌曲跳躍歡快的情緒，歌詞的描繪宛如一幅多彩的油畫，生動(dòng)地表現(xiàn)了美麗陽光下的南方都市風(fēng)情。第二樂段旋律富有朝氣，動(dòng)感十足的節(jié)奏與熱情奔放的歌詞交相輝映，讓人不由自主地踏歌起舞。
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用輕快、明亮的聲音演唱歌曲《搖太陽》，并邊唱邊用簡(jiǎn)單的聲勢(shì)動(dòng)作參與表現(xiàn)。
2.學(xué)生能編創(chuàng)不同的聲勢(shì)動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)，豐富演唱的形式，從而讓學(xué)生感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)和歡快情緒。
3. 編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，積極主動(dòng)地參與音樂表現(xiàn)活動(dòng)。
4.掌握四四拍的節(jié)奏，認(rèn)識(shí)上滑音和下滑音并且?guī)敫枨难莩小?br/>教學(xué)重點(diǎn)：
能用輕快、明亮的聲音，有感情地演唱歌曲 《搖太陽》，
教學(xué)難點(diǎn)：
用不同的聲勢(shì)動(dòng)作、舞蹈等方式參與音樂表現(xiàn)活動(dòng)。
把握歌曲音淮、滑音和演唱技巧。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
師：今天我們來學(xué)習(xí)一首歌叫做《搖太陽》，在看到歌曲名字 時(shí)，你有沒有什么疑問呢？
生：回答
師：有的同學(xué)提問到太陽怎么搖？為什么要搖太陽呢？搖太陽是什么意思？看來大家對(duì)歌曲對(duì)的名字還有一些疑惑，那么歌曲《搖太陽》中的搖就是代表著跳動(dòng)、舞動(dòng)，而太陽呢并不是我們真實(shí)看到的太陽，太陽代表的是陽光、光線、正能量等。所以通過解釋大家明白歌名的含義了嗎？
二、講授新課
師：接下來我們來聽一聽這是一首怎樣的歌呢，聆聽歌曲，你覺得歌曲的情緒是什么樣的？
【聆聽歌曲】
生：情緒是歡快、高興、興奮的。
師：我們都能從歌曲中感受到歡快、高興、興奮等情緒，現(xiàn)在我們生活的時(shí)代發(fā)生翻天覆地的變化，生活的節(jié)奏加快了，生活也變得多樣化了，今天我們來學(xué)習(xí)這首反映城市美好生活的歌曲《搖太陽》。
師：再次聆聽歌曲，大家注意聆聽歌曲演唱順序。
【再次聆聽歌曲】
師：你注意到哦歌曲的演唱順序了嗎？
生：回答。
師：歌曲的演唱順序是由反復(fù)記號(hào)來決定的，兩個(gè)記號(hào)之間的部分要反復(fù)演奏，好似兩頭碰釘子一樣。(如果樂曲從頭演奏，通常省略前反復(fù)記號(hào)。)
師：我們按照歌曲演唱順序來朗讀歌詞、熟悉歌詞。
【朗讀歌詞】
師：朗讀歌詞、熟悉歌詞后，你覺得歌曲給我們的是怎樣的能量呢？
生：正能量、積極向上的能量等。
師：這首《搖太陽》鼓勵(lì)我們積極生活，不要錯(cuò)過那生活中的好時(shí)光。再次聆聽歌曲，請(qǐng)大家為歌曲劃分段落。歌曲可以分為幾個(gè)部分，怎么劃分？
【聆聽歌曲+劃分段落】
師：歌曲可以明顯的分為兩個(gè)部分，那么你有沒有注意到這首歌曲是幾幾拍的呢？
生：四四拍
師：你還記得四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？我們來復(fù)習(xí)一下吧。等會(huì)要做一個(gè)小挑戰(zhàn)哦。
【講解四四拍】
師：掌握歌曲節(jié)奏會(huì)學(xué)習(xí)歌曲最重要的前提，我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過許多四四拍的歌曲了，接下來我們，來做一個(gè)小游戲吧。
師：小地鼠拿著的都是歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏，只有念對(duì)節(jié)奏后，才能打敗地鼠哦。你能打敗地鼠嗎？
【念節(jié)奏打地鼠游戲】
（設(shè)計(jì)意圖：六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)很熟悉四四拍了。通過打地鼠游戲讓學(xué)生熟悉四四拍節(jié)奏，解決歌曲難點(diǎn)部分）
師：大家真的好厲害，剛剛我們把歌曲劃分成兩個(gè)部分，接下來我們來學(xué)習(xí)第一部分吧。
【學(xué)唱第一部分】
跟琴逐句教唱
教師指導(dǎo)演唱
師：在第一部分中有沒有什么演唱起來有點(diǎn)特殊一些的句子呢？
生：伸手引來一片夢(mèng)的霞光。
師：在這句歌詞中有一個(gè)音樂知識(shí)，我們一起來學(xué)一學(xué)。
【講解上滑音+下滑音+演唱練習(xí)】
師：接下來我們繼續(xù)學(xué)唱第二樂段。
【學(xué)唱第二部分+教師指導(dǎo)】
師：學(xué)會(huì)歌曲后，歌曲歡快、律動(dòng)性強(qiáng)你可以創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作加入歌曲中嗎？我們分組來討論，等會(huì)給大季家展示要進(jìn)行比賽的哦?？纯茨膫€(gè)族設(shè)計(jì)的動(dòng)作好看又適合歌曲。
【分組討論+動(dòng)作展示】
師：看來大家都很有創(chuàng)意，不過也有一些句子比較難，不太好創(chuàng)編，老師為大家?guī)硪粋€(gè)律動(dòng)視頻，我們跟著視頻里的動(dòng)作一起跳一跳吧?？纯茨懿荒芙o你一些靈感呢？
【播放律動(dòng)視頻】
師：最后讓我們帶著自己創(chuàng)編的動(dòng)作一起來完整演唱歌曲吧。
跟著范唱演唱歌曲+教師引導(dǎo)動(dòng)作。
跟著伴奏演唱歌曲+教師指導(dǎo)演唱。
三、總結(jié)。
通過歌曲我們感受到我們生活在陽光下的美好、歡樂讓我們珍惜當(dāng)下，用心感受生活中的美好吧。

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