資源簡介

《土撥鼠》教案
教材分析：
《土撥鼠》這首歌曲為兩段體結構，有四個樂句組成，每句四小節，雙句是單句的重復。第一樂段為小調，旋律平穩。第二樂段的兩個樂句前半部分調性由小調轉為大調，旋律上行，情緒略顯激動。全歌感情真摯、純樸，憂傷中透出一絲欣慰，十分感人。
教學目標：
1、能學會演唱《土撥鼠》，并能用柔和的聲音、平穩的氣息表現歌曲情緒。
2、感受歌曲中6/8拍的強弱規律，并且可以畫拍完整演唱歌曲，為歌曲加入簡單的聲勢律動。
3、通過聆聽歌曲，可以為歌曲劃分段落體會不同段落的情感。
4、通過學習歌曲了解作曲家——貝多芬，體會歌曲情感，可以通過了解貝多芬去聆聽貝多芬的更多作品。
教學重點：
能用柔和的聲音、平穩的氣息演唱《土撥鼠》
教學難點：
感受歌曲中6/8拍的強弱規律，為歌曲加入簡單的聲勢律動。
教學過程：
一、導入新課
師：今天我們來學習歌曲《土撥鼠》首先看到標題，你會想到什么？你了解土撥鼠這個動物嗎？
生：談談認識。
師：看來有的同學了解一些，大部分同學對土撥鼠不太了解，接下來我們來認識一下小動物——土撥鼠吧。
二、講授新課
師：了解了小動物土撥鼠以后，接下來我們來聆聽歌曲，歌曲中講述了土撥鼠怎樣的故事呢？歌曲的演唱速度是怎樣的？歌曲表現了怎樣的情緒？
【聆聽歌曲】
師：速度中速，表現流浪者和土撥鼠相依為伴的情景
【介紹歌曲】
貝多芬在1789——1792年與家鄉波恩創作的歌曲《土撥鼠》。那時人們有隨身帶土撥鼠到處流浪的風俗習慣，就好比現代人在家中養狗、貓，并帶他們外出游玩一樣。這是一首表現流浪漢與土撥鼠相依為伴的歌曲。這首歌曲是貝多芬創作的，貝多芬師一位偉大的音樂家，我們已經學習過他的土耳其進行曲等作品，接下來讓我們再次回顧一下著名作曲家貝多芬的一生。
【了解作曲家貝多芬】
師：這首土撥鼠是一首6/8拍樂曲，大家還記得6/8的強弱規律嗎？
【講解6/8拍】
師：接下來讓我們帶著6/8拍的強弱規律來聆聽歌曲，感受歌曲節拍。
【聆聽歌曲】
師：在聆聽歌曲的過程中，大家有沒有注意到在樂曲的開頭，歌曲的強弱是怎樣的呢？6/8拍是強拍開始的，但是在歌曲中卻是由弱拍開始的，這是為什么呢？這里有一個音樂知識叫做弱起小節。
【講解弱起小節】
師：掌握歌曲的強弱規律接下來我們根據6/8拍的強弱規律進行畫拍練習吧
【畫拍練習】
師：掌握歌曲節拍后，接下來讓我們按樂曲節奏讀歌詞，體會樂句與歌詞的關系，找出并標出換氣位置吧。
【找出不同樂句，標注換氣記號】
師：找出并標出換氣位置后，我們來學唱歌曲，再次聆聽歌曲，你覺得歌曲可以分為幾個樂段？如何劃分呢？
生：劃分樂段。
師：歌曲明顯分為兩個樂段，用什么樣的聲音演唱兩個樂段呢？我們一起來畫一畫旋律線感受歌曲旋律吧。
【跟旋律線聆聽歌曲+教唱第一樂段】
【跟旋律線聆聽歌曲+教唱第二樂段】
師：在剛才的學習中大家也感受到了兩個樂段所表達的不同情緒，那么你覺得如何加入力度的變化演唱歌曲兩個樂段呢？
第一樂段用稍弱來表現對家鄉的思念之情
第二樂段用稍強的力度表現在外流浪無可奈何的心情。
師：讓我們用不同的力度來表現歌曲吧。
【完整演唱歌曲】
師：看來大家已經對歌曲比較熟悉了，接下來我們加入聲勢動作進行演唱。
1、領唱加齊唱
2、一部分人哼唱，一部分人齊唱。
3、齊唱加樂器伴奏等
三、總結
這首歌曲是偉大作曲家貝多芬眾多作品中的一首，課后了解偉大作曲家貝多芬，聆聽更多貝多芬優秀的音樂作品。

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