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湘藝版音樂六年級上冊第三課太陽出來喜洋洋課件 (共20張PPT)

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  1. 二一教育資源

湘藝版音樂六年級上冊第三課太陽出來喜洋洋課件 (共20張PPT)

資源簡介

(共20張PPT)
太陽出來喜喜洋洋
聆聽歌曲,你來聽一聽并總結,山歌演唱有怎樣的特點?
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太陽出來喜洋洋
山歌特點
高亢、
嘹亮
會加入一些當地的特有語言
節奏自由旋律悠長
歌詞中表達了怎樣的場景?
表達了怎樣的心情呢?
《太陽出來喜洋洋》,是重慶兒童上山砍柴時唱的山歌,音樂清新質樸,旋律較自由,節奏明快;
表達了兒童們樂觀爽朗,熱愛勞動、熱愛山區生活的情感。
為什么重慶人們聽到“太陽出來”的消息會感到“喜洋洋”呢?
重慶又被稱為“霧都”“山城”,市區依山而建,冬暖夏熱,雨量充沛也因濕度大而多霧。
聆聽歌曲,你注意到括號里的歌詞了嗎?
luo
“啰兒”
cei
cei
“郎郎扯匡扯”
當地的民族特色語言。
模仿吆喝聲和鑼鼓聲的象聲詞。
襯詞的作用:歌曲中有了襯詞的加入,歌曲就變得更加熱鬧,更有當地的民族特色。流露出歌者愉悅自得的心情,使這首山歌更加生動形象。
在襯詞處加入拍手律動
上波音
由主要音開始,向上方相鄰音演奏后又回到主要音。
2
加入上波音后,歌曲情緒有什么變化?
加入上波音后,歌曲情緒更加歡快
通過這兩句歌詞,你覺得去勞動的路途是怎樣的呢?
這條弧線連接兩個或多個相同的音時,叫做連音線,表示只唱一音,時值是所有音符時值相加。
連音線
學唱歌曲
注意休止符的演唱
演唱時帶有呼喊性
樵夫每天都要上山砍柴辛苦嗎?
歌詞最后一句說:只要我們多勤快,不愁吃不愁穿,說明什么?
我們通過歌曲學習山歌《太陽出來喜洋洋》了解到重慶兒童樂觀爽朗,熱愛勞動、熱愛生活的情感。山歌還有許多其他種類例如:陜北的“信天游”、甘肅、寧夏、青海的“花兒”等,希望大家課后可以繼續了解山歌的魅力。
演唱歌曲
范唱
伴奏
感謝觀看

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