資源簡介

(共20張PPT)
大家一起來
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聆聽歌曲的情緒、節奏是怎樣的？
情緒歡快活潑富有動感
節奏稍快
你注意到歌曲的演唱順序了嗎？
歌曲中哪個音樂符號決定了歌曲的演唱順序呢？
音樂知識卡
反復記號：D.C.記號意思是"從頭反復"。在樂譜中見到D.C.的標記時就要從頭開始演奏，到Fine處結束，它一般寫在段落結束處。
這首歌曲可以分成幾個部分？
每個部分的旋律、節奏有何特點？
有沒有相同旋律的部分？
第一部分
第二部分
第三部分
第一部分
旋律輕快活潑、運用了切分節奏。
切分節奏
X X X XX X
0 X X XX X
八分休止符
歌詞中多次出現“啊咿呀咿呀”，這句為歌曲襯詞，為歌曲增添歡樂、活潑的氛圍
啊 咿 呀咿 呀
X X X XX X
第一部分
第二部分
第二部分旋律跳躍、節奏緊湊、富有動感，讓人忍不住隨樂而動。
升音記號
演唱時在原有音高的基礎上，升高半音演唱。
跟著鋼琴唱一唱
注意一音多字的演唱
演唱時要富有動感、情緒積極向上
第三部分重復第一部分旋律
第三部分
注意在休止符處加入拍手動作哦
跟隨旋律線，我們一起畫一畫
歌曲節奏明快、極富動感是一首非常適合加入動作來表現的歌曲，你可以為歌曲創編簡單易學的舞蹈動作嗎？
我來創編舞蹈動作
分小組創編表演
1.在創編動作時，要符合歌曲的特點，既有輕快活潑的動作，也要有優美的動作。
2.可以每一個樂句編一個動作，重復的部分，可以編一樣或稍加變化的動作。
這首歌曲節奏明快、旋律流暢、廣泛流傳。通過小組的合作創編，激發了我們對舞蹈的興趣，培養了同學們的創新能力，相信同學們今后一定會創編出更有創意、更具特色的韻律操。

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