資源簡介

第七單元 數據的整理和表示
第2課時 快樂成長
【教學內容】
教材第82～83頁例題及相關內容。
【素養目標】
1.借助情境，激發學習統計的興趣，發展初步統計的意識。
2.會用畫圖的方法整理和表示數據。
3.能對數據整理結果進行分析，發現蘊涵在數據中的信息。
【重點難點】
重點：會用畫圖的方法整理和表示數據。
難點：能對數據整理結果進行分析。
【教學過程】
情境導入
師：你的身高是多少呢，你可以享受半價票嗎？
學生自由回答。
二、探究新知。
1.產生整理數據的需求。
師：下面是淘氣班同學的身高情況。你知道他們班有多少名同學還能夠買半價票嗎？
預設1：我發現第四小組有一個同學身高151厘米，不能買半價票。
預設2：我一組組地找，總感覺丟了數。
師：如何才能直觀地看到結果呢？
預設：將數據整理好。
2.整理數據。
師：關于整理數據，你有什么想法？
預設：上節課我們對鞋店里的鞋號進行整理的時候，用到了列表法、畫正字、畫圖法。
師：非常好，這些方法都可以整理數據。笑笑用上節課使用過的畫圖法在下圖中畫出了第一小組同學的身高，你能接著畫出全班同學的身高嗎？
學生獨立完成后匯報展示。
預設：
分析數據整理結果。
師：觀察上圖，你還能看出哪些信息？
預設1：大部分同學的身高都在140厘米左右；最高156厘米，最矮120厘米。
預設2：36名同學中，有2名同學身高超過150厘米，應該買全價票，其余34名同學能買半價票。
……
師：合理地搜集和整理數據可以幫助我們迅速找到關鍵信息。
三、鞏固運用
1.完成教材第83頁第1～2題。
2.下面是三（1）班女生踢毽子比賽的成績。（單位：個）
（1）根據上圖的記錄，填一填。
（2）畫一畫。（×代表1人）
（3）女生共有（ ）人，等級為優秀的共有（ ）人，占女生人數的 。
四、課堂小結
通過這節課的學習活動，你有什么收獲？
五、課后作業
完成本課時的習題。
【板書設計】
快樂成長
【教學反思】
本節課是在上節課基礎上進行的,實際上和上節課內容相差不大，學生也學得比較得心應手,大部分學生都能細心,耐心完成,少部分學生完成耗時比較長,后續練習上還要多點鞏固,爭取把速度提高一點。

展開更多......

收起↑