資源簡介

第七單元 數(shù)據(jù)的整理和表示
第1課時(shí) 小小鞋店
【教學(xué)內(nèi)容】
教材第80～81頁例題及相關(guān)內(nèi)容。
【素養(yǎng)目標(biāo)】
1.結(jié)合淘氣班模擬開鞋店所調(diào)查的數(shù)據(jù)，嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和表示的過程，探索借助畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)的方法。
2.根據(jù)圖中所表示的數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策，實(shí)現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的初衷。
3.在整理數(shù)據(jù)的過程中體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)與生活的密切聯(lián)系。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：探索借助畫圖方式整理數(shù)據(jù)的方法。
難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)據(jù)特征，作出推斷或決策。
【教學(xué)過程】
猜謎導(dǎo)入
師：同學(xué)們都很會(huì)猜謎語吧，今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)謎語，同學(xué)們快來猜一猜吧。
稀奇古怪兩只船，
沒有槳來沒有帆。
白天載人四處走，
晚上橫臥在床前。 ——（猜一物）
預(yù)設(shè)：鞋。
二、探究新知。
1.收集數(shù)據(jù)。
師：淘氣班的同學(xué)想模擬開一個(gè)鞋店。為了“進(jìn)貨”需要調(diào)查，“進(jìn)貨”需要調(diào)查哪些內(nèi)容呢？
先小組討論，再全班集體交流。
預(yù)設(shè)：需要調(diào)查鞋的款式、價(jià)格、顏色、種類、質(zhì)量、鞋號(hào)……
師：那就從鞋號(hào)開始調(diào)查吧。說一說，可以怎樣調(diào)查呢？
預(yù)設(shè)1：男鞋和女鞋品種不同，男生和女生分開調(diào)查。
預(yù)設(shè)2：可以用舉手或投票的方法調(diào)查。
整理數(shù)據(jù)。
師：上面是調(diào)查結(jié)果，這樣能清晰地看出應(yīng)該多進(jìn)哪個(gè)鞋號(hào)的鞋嗎？
預(yù)設(shè)：不能。
師：如果要將這些數(shù)據(jù)整理一下，你準(zhǔn)備用什么方法整理表示數(shù)據(jù)呢？
預(yù)設(shè)1：我想用數(shù)字表示，數(shù)一數(shù)每個(gè)鞋號(hào)有幾個(gè)，就在這個(gè)鞋號(hào)后面寫上數(shù)字。
預(yù)設(shè)2：我想用畫線的方法表示，數(shù)一雙鞋，就在這個(gè)鞋號(hào)后面畫一條橫線。
預(yù)設(shè)3：我想用畫正字的方法表示，數(shù)一雙鞋，就在這個(gè)鞋號(hào)后面寫上正字的一筆。
……
師：請(qǐng)每小組選擇一種整理數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行整理。
學(xué)生小組內(nèi)整理，整理好后全班交流。
預(yù)設(shè)1：
預(yù)設(shè)2：
……
師：妙想是這樣做的，你看懂了嗎？再接著畫下去。
預(yù)設(shè)：妙想是用一個(gè)“×”表示一雙鞋，數(shù)一雙鞋，就在這個(gè)鞋號(hào)上面畫一個(gè)“×”。
師：根據(jù)上面的調(diào)查結(jié)果，你有什么發(fā)現(xiàn)，對(duì)鞋店“進(jìn)貨”有什么建議？
預(yù)設(shè)1：從上面的統(tǒng)計(jì)中很容易發(fā)現(xiàn)男生的鞋號(hào)最大是38號(hào)，最小是34號(hào)；女生的鞋號(hào)最大是37號(hào)，最小是32號(hào)。
預(yù)設(shè)2：男生和女生穿34號(hào)鞋的人數(shù)都是最多的，所以不管是男款還是女款都要多進(jìn)一些34號(hào)的鞋。
……
師：剛才用到了這么多整理數(shù)據(jù)的方法，你喜歡哪一種呢？
預(yù)設(shè)1：我覺得畫表格簡潔，可以直接看到男生或女生穿各種鞋號(hào)的人數(shù)分別有多少。
預(yù)設(shè)2：我覺得畫正字的方法好，從頭到尾數(shù)一次，這樣子不會(huì)數(shù)重復(fù)，也不會(huì)數(shù)遺漏，且一個(gè)正有5畫，看最終的結(jié)果時(shí)也比較直接。
……
師：對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理時(shí)，可以用不同的方法表示分類整理的結(jié)果。
三、鞏固運(yùn)用
1.完成教材第81頁第1～2題。
2.下面是三（2）班5名學(xué)生在朗讀比賽中的得票情況。
（1）根據(jù)上面的得票情況填一填。
（2）根據(jù)得票結(jié)果，第一名是（ ）。
（3）有一名學(xué)生由于請(qǐng)假?zèng)]有參加投票，如果這名學(xué)生也參加投票，那么第一名是誰會(huì)有變化嗎？
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？
五、課后作業(yè)
完成本課時(shí)的習(xí)題。
【板書設(shè)計(jì)】
小小鞋店
【教學(xué)反思】
本節(jié)課在交流過程中，讓學(xué)生體會(huì)整理表示數(shù)據(jù)方法的多樣性，在觀察、思考、比較中，體會(huì)每種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。通過這一系列的活動(dòng)，潛移默化地向?qū)W生滲透統(tǒng)計(jì)的方法以及統(tǒng)計(jì)的必要性。由于個(gè)體之間存在差異，大多數(shù)學(xué)生能夠用不同的方法整理表示數(shù)據(jù)，但也有個(gè)別同學(xué)對(duì)調(diào)查的結(jié)果束手無策，缺乏一些整理數(shù)據(jù)的方法技巧。這些學(xué)生后面要持續(xù)關(guān)注。

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