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道德與法治八上5.1法不可違 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道法律規(guī)范人們的行為、違法行為的含義及其類別。
2.能辨別一般違法行為，遠(yuǎn)離違法行為，警惕身邊的違法行為。
3.樹立遵守規(guī)則、尊重法律的觀念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，做知法守法愛法的人。
教學(xué)重點(diǎn)：
違法行為的種類。
教學(xué)難點(diǎn)：
警惕身邊的違法行為。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.查找《中華人民共和國治安管理法》《中華人民共和國民法典》有關(guān)法律條文，總結(jié)歸納民事法律責(zé)任、行政處分和行政處罰的形式；
2.根據(jù)學(xué)生自愿的原則，選出五名學(xué)生擔(dān)當(dāng)“法治宣傳員”，在教師的指導(dǎo)下，熟悉相關(guān)的法律知識，做好在課堂中為同學(xué)們普法的準(zhǔn)備。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.查找《中華人民共和國治安管理法》《中華人民共和國民法典》有關(guān)法律條文，總結(jié)歸納民事法律責(zé)任、行政處分和行政處罰的形式；
2.根據(jù)學(xué)生自愿的原則，選出五名學(xué)生擔(dān)當(dāng)“法治宣傳員”，在教師的指導(dǎo)下，熟悉相關(guān)的法律知識，做好在課堂中為同學(xué)們普法的準(zhǔn)備。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
介紹《中華人民共和國民法典》，引入新課。
二、自主學(xué)習(xí)
環(huán)節(jié)一 閱讀課本P46-52，思考以下問題，并自主完成學(xué)習(xí)筆記：
1、怎么認(rèn)識法律的規(guī)范作用？
2、什么是違法行為？違法行為可分為哪幾類？
3、面對身邊的違法行為，我們應(yīng)該怎么做？
設(shè)計(jì)目的：設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容形成初步感知，為之后的探究學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、交流探究
活動一 “什么是法”
環(huán)節(jié)二 過程：展示憲法的相關(guān)規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生從法律條文中的關(guān)鍵詞著手，去分析歸納對法律的規(guī)范作用的認(rèn)識。
設(shè)計(jì)目的：檢驗(yàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果，是否形成對法律的正確認(rèn)知，強(qiáng)化學(xué)生對法律的規(guī)范作用的認(rèn)識。
活動二 “了解違法”
環(huán)節(jié)三 過程：創(chuàng)設(shè)三個情境故事，引導(dǎo)學(xué)生逐個分析，結(jié)合“法制宣傳員”對相關(guān)法律知識的宣講，去思考和評價(jià)人物行為，并發(fā)言交流，總結(jié)出違法行為的含義，并通掌握違法行為的兩種分類方式。
設(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)學(xué)生找出情境故事中人物行為的共同特點(diǎn)，水到渠成地歸納出違法行為的含義。并逐步掌握判斷是否違法的評判標(biāo)準(zhǔn)。
通過對情境故事的呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在分析比較中發(fā)散思維，掌握違法行的兩種不同分類標(biāo)準(zhǔn)，從而突出本課的教學(xué)重點(diǎn)。
本環(huán)節(jié)拓展活動：由學(xué)生擔(dān)任“法制宣傳員”，進(jìn)行普法活動，宣講一般違法行為的法律責(zé)任。
過渡：知法，是為了更好守法。那么，大家在生活中，是不是都做到了自覺遵守法律呢？有些違法行為，你可能想不到，讓我們一起來看一段視頻。
活動三 “警惕違法”
環(huán)節(jié)四 過程：
1.視頻播放“身邊的違法行為”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們身邊的一些容易被忽視的違法行為。
2.通過圖片展示生活中常見的行政違法行為和民事違法行為，結(jié)合“法制宣傳員”宣講我國《治安管理處罰法》和《民法典》的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生分辨違法行為，認(rèn)清違法危害。
設(shè)計(jì)目的：通過視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高警惕，認(rèn)識到違法行為并不遙遠(yuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的違法行為，加深對《治安管理處罰法》和《民法典》的了解，從而認(rèn)識到法不可違，遵章守法是社會和諧的保證，我們應(yīng)認(rèn)識違法行為的危害，自覺依法規(guī)范自己的行為。
環(huán)節(jié)五 過程：
1.學(xué)生分組討論“你還知道我們身邊有哪些常見的違法行為？”討論后，小組代表演板列舉，比一比哪個組發(fā)現(xiàn)的違法行為又多又準(zhǔn)確。過程中師生共同點(diǎn)評，評選出獲勝小組。
2.請學(xué)生結(jié)合本課的學(xué)習(xí)，寫下守法宣言，在課堂中交流。鼓勵學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，做一名真正的生活中的法制宣傳員，帶動更多的人學(xué)法尊法守法用法。
設(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，將之前剛掌握的相關(guān)知識進(jìn)行靈活運(yùn)用，評判生活中的違法行為。利用學(xué)生寫守法宣言，引導(dǎo)學(xué)生由知到行，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，由具體到抽象，再由抽象到具體，從而突破本課的難點(diǎn)。
四、板書設(shè)計(jì)
五、課堂小結(jié)
法不可違，了解違法，更要警惕違法。讓我們增強(qiáng)守法觀念，自覺依法規(guī)范自身行為，共同促進(jìn)社會健康和諧發(fā)展。

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