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瀘州市江陽(yáng)區(qū)瀘州高中2024-2025學(xué)年上期七年級(jí)期末測(cè)試題
道德與法治
注意事項(xiàng):
1.本堂監(jiān)測(cè)試卷1張共4頁(yè)，答題卡1張共4頁(yè)。
2.考生作答時(shí)，選擇題用2B鉛筆將答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫(xiě)在答題卡上,在本試卷、草稿紙上答題無(wú)效。
3.全卷滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷（選擇題）
一、單選題（共60分）
1．（本題4分）2024年8月8日，瀘州市委書(shū)記楊林興會(huì)見(jiàn)參加巴黎奧運(yùn)會(huì)，并勇奪一枚金牌的瀘州籍運(yùn)動(dòng)員鄧雅文，表?yè)P(yáng)了她堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練、對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求的精神。這啟示我們（ ）
①只要肯努力肯付出，一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 ②為追求人生的理想，要不斷努力奮斗
③少年的夢(mèng)想應(yīng)與祖國(guó)的夢(mèng)想緊密相連 ④夢(mèng)想與人生目標(biāo)是完全不同的兩回事
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（本題4分）9月1日,學(xué)校通知我們晚上8點(diǎn)觀看中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》并寫(xiě)感悟;接著又進(jìn)行了一周的軍訓(xùn)。我很疑惑,學(xué)校為什么不上文化課而做這些事呢 下列觀點(diǎn)正確的是（ ）
①學(xué)習(xí)不僅僅局限在課堂上 ②學(xué)校這樣做是浪費(fèi)時(shí)間
③我們可以從生活經(jīng)歷中學(xué)習(xí)
④學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
3．（本題4分）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常遇到這樣或那樣的難題，需要集中注意力，耗費(fèi)精力。當(dāng)我們冥思苦想，解出一道難題后，心里總會(huì)有一種愉悅的感受。這說(shuō)明（ ）
①學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程②學(xué)習(xí)需要付出努力
③學(xué)習(xí)能提升能力和智慧④每時(shí)每刻都能從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（本題4分）漫畫(huà)啟示我們 ( )
A．重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)
B．正視現(xiàn)實(shí)，積極接納自己
C．改正缺點(diǎn)，做更好的自己
D．不能隨便和別人計(jì)較
5．（本題4分）對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，即使你的朋友圈有很多的好友，但彼此從來(lái)都不互相聊天談心，不一起分擔(dān)和共享，你的朋友圈再大也是個(gè)擺設(shè)，這告訴我們的道理是（ ）
A．只有一起唱歌跳舞、打球游戲、聊天談心的朋友才是真正的朋友
B．要經(jīng)常梳理自己的朋友關(guān)系，更好地覺(jué)察自己對(duì)友誼的真正期待
C．朋友圈中的好友多并不一定是好事，因此我們一定要盡量少交朋友
D．好朋友就是形影不離、言聽(tīng)計(jì)從的朋友，就是無(wú)話不說(shuō)、無(wú)忙不幫的朋友
6．（本題4分）如表是某市小學(xué)生和初中生上網(wǎng)情況的調(diào)查結(jié)果。據(jù)此，你會(huì)溫馨提醒大家（ ）
學(xué)段 每天上網(wǎng)比例 每天上網(wǎng)超兩小時(shí)比例 上網(wǎng)交友比例 上網(wǎng)打游戲比例
小學(xué) 87.7% 40.7% 23.4% 77.2%
初中 89.5% 57.3% 58.3% 88.5%
①合理安排時(shí)間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò) ②磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，等到考上大學(xué)后再上網(wǎng)
③慎重結(jié)交網(wǎng)友，避免上當(dāng)受騙 ④網(wǎng)上交往帶有很多不確定的因素，應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
7．（本題4分）以下關(guān)于“教學(xué)相長(zhǎng)”的認(rèn)識(shí)中，正確的是
A．教與學(xué)是完全相對(duì)立的 B．教與學(xué)是完全一致的
C．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)的 D．不利于促進(jìn)老師更好地教
8．（本題4分）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。下列同學(xué)的做法中，屬于尊重老師的是（ ）
A．小云認(rèn)為只有語(yǔ)文老師教的好，其他老師上課時(shí)就睡覺(jué)
B．小剛覺(jué)得數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)的新老師，時(shí)不時(shí)就頂撞他
C．小強(qiáng)總把老師的批評(píng)教育當(dāng)耳邊風(fēng)，認(rèn)為老師故意找茬
D．小丁每次向老師請(qǐng)教問(wèn)題后，都會(huì)感激的說(shuō)聲“謝謝”
9．（本題4分）小貝考試不理想，很不安地回到家里，父母并沒(méi)有責(zé)罵她，反而說(shuō)：“只要找到問(wèn)題并積極彌補(bǔ)，下次肯定能考好。”小貝心理輕松了很多，這表明（ ）
①家庭是我們的天然的學(xué)校 ②家庭是我們發(fā)展的大本營(yíng)
③家庭是我們情感的棲息地 ④家庭是我們心靈的寄托處
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（本題4分）小明進(jìn)入“叛逆期”，時(shí)常和父母發(fā)生沖突。學(xué)習(xí)了《親情之愛(ài)》一課后，為了化解與父母的沖突，他為自己制訂了如下“溝通方法”。其中比較合適的是（ ）
A．想方設(shè)法讓父母滿足自己的需要 B．關(guān)注事實(shí)，避免“情緒煙霧彈”
C．選擇在父母心情好時(shí)花言巧語(yǔ) D．無(wú)條件屈從父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)
11．（本題4分）習(xí)近平總書(shū)記指出：“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、家教、家風(fēng)。”為了構(gòu)建和諧家庭，家庭成員之間應(yīng)該（ ）
①相互信任、體諒和包容 ②增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突
③共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng) ④以良好地心態(tài)面對(duì)突發(fā)的變化
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
12．（本題4分）生命的特點(diǎn)有（ ）
①生命來(lái)之不易 ②生命是獨(dú)特的 ③生命是不可逆的 ④生命也是短暫的
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
13．（本題4分）在一次課堂上，小雪發(fā)現(xiàn)老師對(duì)于一道題的答案講解有誤，便在課后私下向老師指出，同時(shí)獲得了老師的表?yè)P(yáng)。下列對(duì)小雪的行為評(píng)價(jià)正確的是（ ）
①恰當(dāng)表達(dá)自己的見(jiàn)解，是對(duì)老師的積極反饋 ②彰顯勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度，是為了獲得老師表?yè)P(yáng)
③會(huì)讓老師感到很難堪，是不尊重老師的表現(xiàn) ④是對(duì)老師的善意提醒，促進(jìn)老師更好地“教”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．（本題4分）漫畫(huà)《讓家更美好》啟示我們（ ）
①家和萬(wàn)事興，和諧家庭大家出力
②愛(ài)在家人間，溫暖傳遞愛(ài)
③孝親敬長(zhǎng)，親情更濃
④核心家庭是祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（本題4分）郭興利扎根劍閣縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)法庭28年，用背篼背著國(guó)徽和卷宗翻山越嶺、進(jìn)村入戶巡回辦案，足跡踏遍了15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)169個(gè)行政村，被當(dāng)?shù)厝罕姺Q為“背篼法官”。郭興利的事跡給青少年的人生啟示是（ ）
A．在認(rèn)真履職、奉獻(xiàn)社會(huì)中做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人
B．只有被群眾稱頌的人才是真正為社會(huì)負(fù)責(zé)的人
C．要充分體驗(yàn)他人對(duì)社會(huì)辛苦負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福
D．把青春的熱情播撒在鄉(xiāng)村是每個(gè)人分內(nèi)的事情
第II卷（非選擇題）
二、分析探究實(shí)踐題（共40分）
16．（本題13分）【情境探究 學(xué)以致用】
下面是小華生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一 自從學(xué)校實(shí)行了“雙減”政策，作業(yè)少了，小華班的一些同學(xué)也開(kāi)始不認(rèn)真學(xué)習(xí)了，并聲稱這是“雙減”的要求。
(1)面對(duì)這種情況，小華應(yīng)該 。
小華這樣做是因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要 的態(tài)度。
情境二 小華想?yún)⒓影嚅L(zhǎng)競(jìng)選，但是她的好朋友也準(zhǔn)備參加競(jìng)選，小華擔(dān)心好朋友會(huì)不高興就想放棄競(jìng)選。
(2)小華應(yīng)該： 。
理由是： 。
情境三 在新生入學(xué)典禮上，小華所在學(xué)校的校長(zhǎng)發(fā)言講到：“中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華，中學(xué)生活是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物……”
(3)校長(zhǎng)的說(shuō)法是： 。
理由： 。
17．（本題11分）【友誼與我同行】
朋友和友誼是人生永恒的話題。在友誼的長(zhǎng)河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受。某班選取了同學(xué)們身邊的故事，拍攝了以下幾組鏡頭：
鏡頭一 小亮的朋友小強(qiáng)前段時(shí)間沉迷游戲，成績(jī)下降，為了避免被家長(zhǎng)責(zé)罵，他在昨天的單元測(cè)試中偷偷作弊，抄襲同學(xué)答案，小亮得知后告訴了老師。 鏡頭二 小麗和小蝶從小就是無(wú)話不談的好朋友。進(jìn)入初中后，由于父母工作變動(dòng)，小蝶全家搬至另一座城市生活。漸漸地，兩人很少聯(lián)系，小麗在心里責(zé)怪小蝶忘了她。
鏡頭三 小剛和小軒都是校籃球隊(duì)得力干將。校籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)一職一直空缺，為了能夠當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)，小剛勸說(shuō)小軒主動(dòng)放棄競(jìng)爭(zhēng)，被拒絕后，小剛揚(yáng)言要和小軒絕交。 鏡頭四 學(xué)校準(zhǔn)備舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育委員小華耐力很好，報(bào)名了三千米長(zhǎng)跑。同桌正在猶豫要不要報(bào)名，小華立馬在接力跑一欄填上他的名字并交給老師，同桌十分生氣。
(1)請(qǐng)從以上鏡頭中任選一個(gè)，撰寫(xiě)解說(shuō)詞。
步入初中，我們一路與友誼同行，在友誼中收獲更好的自我；我們對(duì)自己滿懷信心，在一次次挑戰(zhàn)中不斷激發(fā)潛能；我們對(duì)生命充滿期待，在一次次磨礪中不斷超越自我；我們走在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上……
(2)回顧每一次進(jìn)步，挖掘每一個(gè)閃光點(diǎn)，請(qǐng)給自己寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。(80字左右)
18．（本題16分）[珍愛(ài)生命活出精彩]
懂得生命真諦的人,可以使短促的生命延長(zhǎng)。為了探索生命的真諦,某校七年級(jí)（1）班組織同學(xué)們以“感受生命,活出生命精彩”為主題開(kāi)展探究活動(dòng),請(qǐng)你參與其中并完成下列任務(wù)。
◆守護(hù)生命
宣傳組的同學(xué)準(zhǔn)備制作一期黑板報(bào),下面是其中的一組圖片。
(1)上面的圖片告訴我們應(yīng)該怎么守護(hù)生命？
(2)實(shí)踐組的同學(xué)開(kāi)展了防火演練,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)關(guān)于防火的自救自護(hù)的方法。
◆感悟生命
真理組的同學(xué)就“什么樣的人生才有意義”展開(kāi)了一次大討論。
小哲:“‘七一勛章’獲得者、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、世界糧食獎(jiǎng)獲得者……這些都是袁爺爺生前,獲得的榮譽(yù)和稱號(hào)。他為解決人類糧食問(wèn)題作出了巨大貢獻(xiàn),這樣的人生才是有意義的。”
小梅:“山西朔州一家面館，常年向環(huán)衛(wèi)工人提供三元一碗的手搟面，這樣的愛(ài)心之舉已經(jīng)堅(jiān)持了十一年。原本八元錢的一大碗手搟面，環(huán)衛(wèi)工人可以少花五元錢，而這樣的“賠本買賣”是面館老板孫桂林十一年前就定下的規(guī)矩。我覺(jué)得面館老板孫桂林也很偉大。”
(3)針對(duì)上述內(nèi)容,請(qǐng)你談?wù)勈裁礃拥娜松庞幸饬x。
◆綻放生命
活動(dòng)結(jié)束了,班長(zhǎng)總結(jié)說(shuō)：“奮斗是青春最亮麗的底色，人生就在奮斗中創(chuàng)造生命的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)生命的意義。”
(4)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎么點(diǎn)亮青春最亮麗的底色。
參考答案：
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A B B B C D D B
題號(hào) 11 12 13 14 15
答案 D D B A A
16．(1) 積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并幫助同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念。 自覺(jué)、主動(dòng)。
(2) 積極參加競(jìng)選。 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。
(3) 正確。 ①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一 個(gè)新階段，中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。③中學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。
17．(1)我選擇鏡頭一。友誼不能沒(méi)有原則，當(dāng)朋友誤入鼓途時(shí)，不予規(guī)勸甚至推波助湖會(huì)傷害朋友。小亮及時(shí)指出小強(qiáng)的錯(cuò)誤行為，在友誼中堅(jiān)持了原則。
我選擇鏡頭二。友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新友誼。小麗應(yīng)坦然面對(duì)，將這份友誼珍藏在心中；也可以主動(dòng)聯(lián)系小蝶，繼續(xù)呵護(hù)友誼。
我選擇鏡頭三。競(jìng)爭(zhēng)不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中坦然接受并欣賞朋友的成就，自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。小剛可以和小軒公平競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。
我選擇鏡頭四。呵護(hù)友誼需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。把握好彼此的界限和分寸，給予朋友合理建議，但不要替對(duì)方做決定。小華沒(méi)有尊重同桌的意愿。
(2)我勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每門功課，快樂(lè)地暢游在知識(shí)的海洋；我用心關(guān)懷同學(xué)和朋友，當(dāng)他們有困難的時(shí)候我及時(shí)伸出援手；我關(guān)心班集體，積極承擔(dān)班級(jí)事務(wù)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)；我體貼父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)，家庭氛圍和睦；我誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德。我用正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，理想和追求為筆，奮發(fā)前進(jìn)!用堅(jiān)持和努力取得今天的收獲，又將以勇敢和樂(lè)觀接受明天的挑戰(zhàn)!
18．(1)①要愛(ài)護(hù)自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，積極參與運(yùn)動(dòng)；②要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。
(2)示例：①用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；②及時(shí)撥打119火警電話；③沉著冷靜,不慌張,選擇最佳的方法；等等。
(3)①對(duì)自己：能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；②對(duì)他人：當(dāng)別人需要幫助時(shí),付出自己的愛(ài)心,無(wú)論大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任；③對(duì)社會(huì)：能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)。
(4)①樹(shù)立崇高而遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)，做更好的自己；②磨礪意志，直面困難，增強(qiáng)生命的韌性；③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)；④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，把個(gè)人命運(yùn)同國(guó)家命運(yùn)結(jié)合起來(lái)。

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