資源簡介

2024-2025學年度第一學期教學質量自查
七年級道法科試卷
班別：
姓名：
學號：
本試卷共8頁，23小題，滿分100分。考試用時60分鐘。
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的座位號、考號、班別、姓名填寫在答題卡上。
2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑：
如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案。
3.答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆按要求答在答題卡各題目指定區域內相應位置上：
如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要
求作答的答案無效。
一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一
項是最符合題目要求的。
1.下圖《時間去哪兒了》啟示我們要(
時間去哪兒了
重
50%-60%
15%
20%-30%
要
20%-30%
有計劃，有自律
不
50%-60%
不
5%
重
5%
15%
無計劃，無自律
要
不急
緊急
不急
緊急
低效學習者的時間安排
高效學習者的時間安排
A.科學規劃，合理安排學習時間
B.互幫互助，掌握各種學習方法
C.多花時間，培養濃厚的學習興趣
D.分清主次，重要的事情都要先做
2.“接納自己不等于聽天由命，更不等于自暴自棄，接納只是開始，最終是為了做最好的自
己?！睂Υ耍铝杏^點正確的是(
)
A,人貴自知，不斷完善自己
B.應接納和欣賞自己的全部
C.接納不完美就是自我放縱D.聽之任之，做更好的自己
3.“為什么要多讀書？這是我聽過的最好的答案：腳步丈量不到的地方，文字可以；讀書
讓你哪怕深陷泥濘，也依然可以仰望星空；書或許不能解決眼下的難題，但它會給你沖破困
難的力量······人生沒有白讀的書，每一本都算數?！边@讓我們明白(
A.學習讓我們的人生順風順水
B.我們所看、所嘗、所做，都可以是學習
C.學習能讓我們的人生沒有挫折
D.學習可以增強能力，增長智慧
4.習近平總書記指出：“要堅持以社會主義核心價值觀為統領，樹立新時代的家庭觀?！?br/>新時代的家庭觀體現在愛國愛家的家國情懷、相親相愛的家庭關系、向上向善的家庭美德、
共建共享的家庭追求等方面。以下做法符合這一要求的有(
A.子女尊重理解父母，消除一切親子矛盾
B.家庭成員全面繼承和發揚古代家風、家訓
C.我只管努力學習，父母負貴家務勞動
D.子女經常與父母一起探討社會和人生的問題
5、有的老師擔心學生失學而把自己有限的工資用來資助貧困學生，有的老師背著學生上學、
牽著學生的手過急流、走險路，這些事跡感人至深、催人淚下。正如蘇聯教育家贊可夫所說：
“當老師必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質就是熱愛學生。”面對老師，我們學生的做
法不正確的是(
A.不忘師恩，尊重老師
B.平等相待，坦誠友好
C,關心老師，理解老師
D.保持距離，服從安排
6、小奇的日記片段：“以前數學老師總鼓勵我，我愿意聽他的課?？墒乔岸螘r間他批評了
我，讓我很受挫，現在我不愛上數學課，成績直線下滑。”對此，他解決問題的路徑應該
*4
①積極反饋，坦誠自己的意見觀點
②求同存異，提高自己的數學成績
③自我反思，冷靜客觀地分析原因
5、
A.①+→②+③B.②+①+③
C.⑧+②→①
D.③+①-+②
7.經過一個學期的集體生活，某校七年級(2)班同學錄了以下生活片段，下面行為不正確的
是(
◆
A.小海在長跑比賽中獲得冠軍，同學們紛紛歡呼鼓掌，向他表示祝賀
B.為了讓同桌更好地備戰校運會，小政把自己的作業答案遞給同桌讓其抄寫
C.在800米體測中，同學們給跑在最后的小雪加油打氣
D.班集體為有需要的同學準備了“愛心雨具”
8.雷武澤收到湖南岳陽警方的消息，稱·一名男孩與他兩次DNA比對成功，他22年的尋子之路
畫上了句號。雖然這對雷武澤來說已經是最好的結局，但是他與兒子的22年卻再也不能重來。
·從生命的特點的角度，這說明了(
、
①親情是寶貴的
②每個人的生命都是有限的
③每個人的生命都是不可逆的
④每為的生逾都是獨特的
A.①②B.③④C.①③
D.②④
22024-2025學年度第一學期自查考試
七年級道德與法治試卷答案
1-5:AADDD
6-10:DBBAC
11-15:DDABD 1
16-20:CDBBD
21.(1)問卷調查的結果能說明什么？(4分)
①問卷調查的結果表明大部分同學在選擇朋友時，看中志趣相投、性格相近和品質優秀這三
種因素。
(結合材料作答占2分，照抄材料不給分?？粗腥N，少一兩種，此處只給1分。)
②這說明友誼是一種心靈的相遇。（友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、
學習成績等。)（志同道合、志趣相投的友誼，更能經得住時間的考驗和風雨的洗禮。）
(結合書作答，一句就能有2分)
(2)①交友需要真誠和熱情。敞開心扉，主動表達，熱情待人。
②交友需要學會尊重對方，要把握好彼此的界限和分寸（可以給予朋友積極合理的建議，但
不要替朋友做決定。當小明不愿吐露時，就要尊重他的情緒，給子他一些空間)
③拒絕！交友需要講原則。當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波
逐流，并積極地予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。
注：①“主動”“熱情”各1分。
②“尊重”“界限和分寸”各1分。
③“講原則”“規勸”各1分。
言之有理，適當給分。全是自己的口水分，6分中不能超3分。
22.(1)看到材料一，對此，你有何感悟？(4分)
①感受到國家重視堅持人民至上，生命至上。
②我感受到生命的脆弱與艱難（體悟到生命的堅強、崇高和神圣）
③人的生命只有一次。（人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富）。
③生命是不可逆、獨特的、有限的。
④生命是短暫的（每個人都無法抗拒生命發展的自然規律）
⑥所以，我們對生命要有一種敬畏的情懷（敬畏生命)。（我們要堅持人民至上，生命至
上。)（我們要把有限的生命投入到無限的奮斗與奉獻中。）（尊重、關懷和善待他人的生
命。)（珍愛他人生命。）
注：一句1分，四句4分：至少要有一句如何做，否則扣1分。
(2)請你對小明的同學的言行進行評析。(6分)
答案：①小明同學的這些言行是錯誤的（判斷：1分）
②防汛應急救援演練不是形式主義，而是對我們生命的尊重和負責的表現。
③人的生命是頑強的，也是脆弱的，關愛生命從小事做起。（危險預判能力不是天生就有的，
我們要在日常生活中主動學習安全知識。)（生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，
也是我們創造和享受一切美好的前提。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自
己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。)（結合書占2分。）
④開展應急避險教育有利于提高學生的安全知識水平，有利于幫助學生掌握基本的自救自護
方法。有利于增強學生的安全意識、有利于增強學生的風險意識，有利于增強學生的提高安
全防范能力、有利于增強學生的避險和逃生能力。有利于增強青少年自我保護能力，有利于
學生珍愛生命，遠離危險。（結合材料占2分。）
(分析部分：共占4分。結合課本知識占2分，答到“生命的重要性或生命特點”，表述完
整通暢則有2分；結合材料具體情景分析占2分，但如果不是圍繞生命安全方面作答的，但
屬于演練的作用與意義，如：防汛應急救援演練也是學習的一種方式。它還能培養我們的團
隊協作精神。無點到生命安全的角度，此處的2分只給1分。)
⑤所以，我們要尊重生命、敬畏生命（樹立生命至上的觀念）積極認真參加演習（掌握科學
的自救自護方法和技能，提高自我保護、保護他人的意識和能力)
(小結：一小句就能有1分)
(3)結合材料三，從“滋養心靈”的角度分析參觀紅色教育基地對青少年產生的積極影響。
(4分)
①參觀紅色教育基地有利于豐富青少年的精神世界，②有利于滋養青少年的心靈。②有
利于青少年學知識、長知識、練膽識，提升自己的綜合素質。③有利于擴展青少年的生活閱
歷，提升人生境界，讓生活充滿色彩。④有利于激發青少年的愛國熱情、責任感和使命感。
注：一句2分，兩句4分。一定要點到“愛國”，否則最多3分。
23.(1)結合材料，說說她是如何創造人生價值，成就精彩人生的？(7分)
①劉玲琍把個人追求與國家發展緊密結合在一起，把自己的小我融入時代，融入祖國和人
民的大我之中，實現自己的人生價值。(2分)
②她教聽障孩子學習開口說話，愛崗敬業、關愛學生，體現她立足崗位作奉獻，在自己的
2

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