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高州市 2024 - 2025學年度第一學期期末質量檢測
八年級道德與法治試題答案、解析與評分標準
一、選擇題（每題 3分，共 60分）
1.答案：B
解析：研學活動讓學生走進生活，能使其感受社會生活的豐富多彩；A選項 “迅速提高”
不現實；C選項 “全面提高科學文化素質”不準確；D選項 “完全擺脫學校要求”錯誤。
評分標準：選對得 3分。
2.答案：C
解析：餐館提供食物、單位捐款捐物、老干部參與志愿活動都體現親社會行為；小杰給
奶奶做飯是家庭內部行為，不屬于親社會行為，②不符合。
評分標準：選對得 3分。
3.答案：C
解析：材料中的 “互聯網 +”應用體現網絡為經濟注入活力、讓生活更便利；①抵制不
良信息未體現；③民主政治進步材料未涉及。
評分標準：選對得 3分。
4.答案：B
解析：專項行動整治網絡問題，能凈化網絡環境，規范公民網絡行為；A 選項 “杜絕”
過于絕對；C選項調整人際關系不全面；D選項完善法律體系不是主要目的。
評分標準：選對得 3分。
5.答案：A
解析：葉某行為擾亂秩序被處罰，說明維護社會秩序依靠規則；B選項法律更具強制約
束力；C選項與題意不符；D選項行政拘留不是刑事責任。
評分標準：選對得 3分。
6.答案：B
解析：“靜音車廂”服務說明自由受規則約束；A選項違反規則不一定受刑事處罰；C選
項規則與每個人相關；D選項遵守規則靠自律和他律。
評分標準：選對得 3分。
7.答案：A
解析：崔哲幫助他人的行為體現尊重他人、換位思考；B選項滿足自我錯誤；C選項誠
實守信不突出；D選項與題意不符。
評分標準：選對得 3分。
8.答案：C
解析：圖中現象需要文明禮讓有序來解決；A選項關愛弱勢群體不恰當；B選項志愿服
務未體現；D選項尊重隱私無關。
評分標準：選對得 3分。
9.答案：B
解析：“人而無信，不知其可也” 體現誠信，B選項符合；A 選項體現志向；C選項體現
勤奮；D選項體現責任。
評分標準：選對得 3分。
10.答案：D
解析：三只羊公司受行政處罰，其行為屬于行政違法行為；A選項民事違法主要涉及民
事糾紛；B、C選項不符合。
評分標準：選對得 3分。
11.答案：D
解析：小陳的說法符合防微杜漸觀點；A 選項小錯不斷可能發展成大錯；B選項 “法不
責眾”錯誤；C選項無心之失也可能引發問題。
評分標準：選對得 3分。
12.答案：A
解析：張桂梅校長的事跡體現無私奉獻、不計回報；B 選項創辦女子高中不是法定義
務；C選項 “確保所有學生圓夢”過于絕對；D選項 “只為獲得榮譽”錯誤。
評分標準：選對得 3分。
13.答案：A
解析：外賣小哥和車主的行為體現誠實守信、勇擔責任、關愛他人；③熱愛祖國、④
孝親敬長不明顯。
評分標準：選對得 3分。
14.答案：D
解析：撤僑行動體現國家富強對人民利益的保障；A 選項 “所有利益” 錯誤；B選項邏
輯關系錯誤；C選項 “完全一致”不準確。
評分標準：選對得 3分。
15.答案：B
解析：孫穎莎的話啟示我們要樹立國家利益至上觀念；A選項個人不能決定國家未來；
C、D選項與題意不符。
評分標準：選對得 3分。
16.答案：D
解析：利用無人機巡查飲用水資源地是生態安全，不是文化安全，D選項錯誤；A、B、
C選項對應正確。
評分標準：選對得 3分。
17.答案：B
解析：組織防災應急疏散演練主要是安全教育，不是國家安全方面，B 選項符合；A、
C、D選項都可用于國家安全教育。
評分標準：選 B得 3分。
18.答案：B
解析：經濟數據增長體現祖國發展令人自豪，讓人對未來充滿信心；A 選項中國經濟總
量不是世界第一；C選項民主法治未體現；D選項 “毫無挑戰”錯誤。
評分標準：選對得 3分。
19.答案：A
解析：勞動是財富和幸福源泉，A 選項正確；B選項崗位不同勞動不同；C選項腦力和
體力勞動者都有價值；D選項 “一定成功”過于絕對。
評分標準：選對得 3分。
20.答案：D
解析：材料體現青年對國家的重要性，青年興則國家興等，③④正確；①大國工匠和
科研專家不是唯一棟梁；②青年在成長過程中就可為國家做貢獻。
評分標準：選對得 3分。
二、非選擇題（共 40分）
21題
（1）答案：網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，如小清利用網絡學習、購
物、交流等；網絡為文化傳播搭建新平臺，小清通過網絡宣傳家鄉文化。
解析：從材料中小清的網絡行為歸納網絡在生活和文化傳播方面的作用。
評分標準：生活便利 2分，文化傳播 2分，共 4分。
（2）答案：小清的觀點是錯誤的。上網雖然是我們的權利，但自由不是絕對的，需要
在法律和道德允許的范圍內行使。青少年身心發展不成熟，容易沉迷網絡，“青少年模式”是
對未成年人的保護，能幫助我們合理利用網絡，避免受到不良信息影響，促進健康成長。我
們應正確看待并遵守相關規定。
解析：先判斷觀點錯誤，再闡述自由與規則的關系，說明 “青少年模式” 的意義，最后
表明態度。
評分標準：判斷 1分，自由與規則關系 2分，“青少年模式”意義 2分，態度 1分，共
6分。
22題
（1）答案：誠信是一種道德規范和品質，是中華民族的傳統美德。在民法中遵循誠信
原則，說明誠信是民事活動的重要原則。對于個人，誠信是安身立命之本，失信會在生活各
方面受到限制；對于企業，誠信是企業的無形資產，失信會影響企業發展。所以誠信無價，
我們要踐行誠信。
解析：從道德、民法、個人、企業等角度分析誠信無價的原因，并得出踐行誠信的結
論。
評分標準：誠信的傳統美德和民法原則 2分，個人和企業角度 4分，共 6分。
（2）答案：要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪；預防犯罪，需要我們杜絕不
良行為，林某從沉迷游戲、抄襲作業等不良行為發展到犯罪，警示我們要防微杜漸；增強法
治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人；從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守
法；要正確對待父母和學校的教育，及時改正錯誤。
解析：圍繞認清危害、杜絕不良行為、增強法治觀念、從小事做起、接受教
育等方面提出防范措施。
評分標準：每點 2分，共 8分。
23題
（1）答案：說明我國在國家安全方面取得顯著成就，社會長期穩定，人民安全感高，
中國是世界上較安全的國家之一，體現了我國維護國家安全的能力和成效。
解析：分析材料中數據和內容，總結出我國國家安全的成就。
評分標準：國家安全成就 4分。
（2）答案：國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發展需求的總和，關系
民族生存、國家興亡。在沈忠芳的事跡中，他為了國家利益，放棄個人利益，投身國防事
業，默默奉獻。我們應樹立國家利益至上觀念，在面對國家利益和個人利益沖突時，要以國
家利益為重，必要時犧牲個人利益，堅決維護國家利益。
解析：先解釋國家利益的含義，再結合沈忠芳事跡說明如何處理國家和個人利益關系，
最后得出我們的做法。
評分標準：國家利益含義 2分，結合事跡 2分，我們的做法 2分，共 6分。
（3）答案：示例：我們要增強國家安全意識，樹立總體國家安全觀；認真學習有關國
家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識；嚴格遵守有關國
家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務；通過各種方式為維護國家安全貢獻
智慧和力量，如發現危害國家安全的行為及時向有關部門報告等。
解析：從意識、學習、遵守法律、貢獻力量等方面填寫維護國家安全的倡議內容。
評分標準：每點 2分，共 6分。

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