資源簡介

2024年秋季義務教育階段教學質量檢測
七年級道德與法治試卷答案、解析與評分標準
一、選擇題（每題 3 分，共 48 分）
1.答案：B
解析：三位學生的交流體現了初中階段在課程學習、社團活動、集體活動等方面為個人發展提供了新機會；A 選項 “唯一時期” 錯誤；C 選項 “新要求” 未突出；D 選項 “只有挑戰無機遇” 錯誤。
評分標準：選對得 3 分。
2.答案：C
解析：規劃應分析自身情況，結合課程和時間合理安排；A 選項不考慮自身情況錯誤；B 選項不留彈性時間不合理；D 選項不考慮可行性錯誤。
評分標準：選對得 3 分。
3.答案：A
解析：小紅向他人詢問看法并思考屬于通過他人評價和全面分析認識自我，未涉及生活實踐和心理測試；③④錯誤。
評分標準：選對得 3 分。
4.答案：A
解析：漫畫啟示我們做更好的自己要完善自己、發掘潛能；③欣賞自己和④接納自己漫畫未體現。
評分標準：選對得 3 分。
5.答案：B
解析：袁隆平的事跡表明志向是人生航標和奮斗動力，能激發熱情，但立志不是成功唯一條件，③錯誤。
評分標準：選對得 3 分。
6.答案：A
解析：岳飛的故事體現良好家風培養高尚品格，家是修身之所；③家庭物質保障未體現；④“完全依靠” 錯誤。
評分標準：選對得 3 分。
7.答案：C
解析：馬克思和恩格斯的友誼是心靈相遇，基于共同理想，不是利益利用、打發時間或表面寒暄；A、B、D 錯誤。
評分標準：選對得 3 分。
8.答案：C
解析：學雷鋒活動使雷鋒精神傳承，體現人的精神生命可傳承；A、B 選項生命不可逆、短暫與題意不符；D 選項 “能被替代” 錯誤。
評分標準：選對得 3 分。
9.答案：A
解析：當地政府在臺風前的行動是敬畏生命、堅持生命至上、踐行人民至上和守護生命的體現；①②③④均正確。
評分標準：選對得 3 分。
10.答案：C
解析：青少年應遵守 “一盔一帶” 要求守護生命；A 選項執法、處罰是政府職責；B 選項制定法律是立法機關的事；D 選項宣傳是政府工作。
評分標準：選對得 3 分。
11.答案：D
解析：火災逃生順序是先判斷火情，用濕毛巾捂口鼻，按指示燈方向逃生，穿越煙霧區貼近地面，②①④③正確。
評分標準：選對得 3 分。
12.答案：B
解析：參觀趙一曼紀念館能豐富學生精神世界、增長見識、提升人生境界，不能豐富物質財富；③錯誤。
評分標準：選對得 3 分。
13.答案：B
解析：小西因父親職業而想當警察，考慮的是家庭環境因素；A、C、D 選項不符合。
評分標準：選對得 3 分。
14.答案：D
解析：喬丹的經歷體現積極向上、勇往直前的態度，“長風破浪會有時……”“千磨萬擊還堅勁……” 與之匹配；①②表達憂愁，不匹配。
評分標準：選對得 3 分。
15.答案：C
解析：華羅庚的故事說明逆境有好壞兩面，關鍵是如何對待，面對逆境不放棄可轉化為順境；①③錯誤。
評分標準：選對得 3 分。
16.答案：A
解析：應參與勞動教育課程，因為勞動有助于培養責任感和獨立能力；B 選項 “高強度勞動” 錯誤；C、D 選項對勞動的認識錯誤。
評分標準：選對得 3 分。
二、非選擇題（共 52 分）
17 題
（1）答案：拒絕好友邀約，并勸阻好友。理由：毆打他人是違法行為，我們要遵守法律法規，不能參與違法活動，同時要幫助朋友樹立正確的行為準則。
解析：從法律和幫助朋友角度說明理由，做法 2 分，理由 4 分。
（2）答案：判斷：錯誤。理由：小李應正確對待老師的批評，老師批評是為了幫助他成長，他在課堂睡覺是不尊重老師的行為，也不利于自己的學習，應主動與老師溝通，理解老師的良苦用心。
解析：先判斷，再從正確對待批評、尊重老師、溝通理解等方面說明理由，判斷 2 分，理由 4 分。
（3）答案：判斷：錯誤。理由：小李的生活習慣不健康，不利于身體健康和學習，他應養成良好的作息和飲食習慣，合理安排時間，保持健康的生活方式。
解析：先判斷，再從健康影響和正確做法說明理由，判斷 2 分，理由 4 分。
18 題
答案：這種觀點是錯誤的。元元為集體做事有重要意義。在集體中做事可以鍛煉自己的能力，如元元在辦黑板報過程中提高了交流、合作、編輯等能力；能讓自己獲得成就感和自信心，元元感覺生活更充實；還能增進與同學的感情，營造良好的班級氛圍；同時，個人的成長離不開集體，在為集體奉獻中能實現個人價值，促進自身全面發展。我們應積極參與集體事務，在集體中成長。
解析：先判斷觀點錯誤，再從能力鍛煉、情感獲得、個人與集體關系等方面說明理由，判斷 2 分，理由 14 分。
19 題
（1）答案：體現了孝親敬長的家庭美德。格言示例：“孝悌為本，傳承美德。”“敬長于心，感恩于行?！?br/>解析：家庭美德 2 分，每條格言 2 分，共 4 分。
（2）答案：啟示我們應重視學習。理由：學習能讓我們增長知識，習近平在插隊時通過學習積累了知識基礎；學習可以提升能力，為未來發展奠定基礎；學習能豐富我們的精神世界，讓我們在艱苦環境中找到方向；學習是我們成長進步的階梯，無論何時何地都不應停止學習，只有不斷學習才能適應社會發展，實現人生價值。
解析：重視學習 2 分，理由每點 2 分，共 10 分。
（3）答案：我們要樹立遠大理想，習近平心系下黨鄉脫貧體現了他的理想抱負；要有不怕困難、迎難而上的精神，面對下黨鄉的貧困和建設難題不退縮；要培養奉獻精神，為實現目標默默奉獻；要腳踏實地，經過多年努力實現脫貧目標，在實踐中追求美好人生，將個人理想與社會發展相結合，在為社會做貢獻中實現自身價值。
解析：每點 2 分，共 8 分。2024年秋期
學校義務教育階段教學質量監測
七年級道德與法治
(考試時間：60分鐘，總分100分)
注意項：1，答題前，務必將自己的姓名、座位號、準考證號填寫在答題卡指定的位置并
將答題卡背面座位號對應標號涂黑。
2.答選擇題時，務必使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改
動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。
3.答非選擇題時，務必使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的
位置上。
4、所有題目必須在答題卡規定的位置上作答，在試卷上答題無放。
第1卷（選擇題共48分）
一、下列各小題的四個備選答案中，只有一個是最符合題意的，請選出。每小題3分，共16小題，
共48分。
1.以下是三位剛上初一的學生在一起所做的交流：
小李說：“上了初中我要學習七門課程，它們將帶領我探索新的知識領域。”
小華說：“我特別喜歡學校多彩的社團活動，它們為我搭建了培養興趣的好平臺?！?br/>小袁說：“在新班級的集體活動中，我發現自己的能力得到了很大的提升?！?br/>這共同反映了()
A.初中階段是我們規劃未來路的唯一時期
B.初中階段為我們的發展提供了新的機會
C.初中階段對我們的成長提出了新的要求
D.初中階段對我們而言只有挑戰沒有機遇
2。規劃是我們對未來做出事先的設計與安排。它就像燈塔，在茫茫大海中為我們指引方向。
對此，下列做法合理的是（)
A.完全按照老師的要求制定計劃，不用去考慮自己的實際情況和興趣沒好
B.制定計劃時只考慮當前的學習任務，不預留任何彈性時間應對突發情況
C.分析自己的學習優勢與不足，結合課程難度和課余時間，合理安排學習
D,制定高難度的學習計劃，只要有壓力就能有動力，不考慮計劃的可行性
七年級道總與法治第1頁共6頁
3,在學校生活中，小紅經常向老師、同學詢問他們對自己的看法，并全方位思考這些評價，
不斷檢視自己。這體現了認識自我可以通過()
①他人評價來認識
②全面分析來認識
③生活實踐來認識
④心理測試來認識
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.認真感悟右邊漫畫的寓意。它啟示我們要做更好的自己需要(
①不斷完善自己
②發掘自己潛能
你面得一般般牧了
我覺得我風
③學會欣賞自己
④學會接納自己
得很有創意
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5。袁隆平從小立志研究水稻，這個志向就如磐石一樣始終未變。面對諸多科研方面的困難，
他并沒有受外界因素的干擾，專注于自己的目標，在雜交水稻領域取得了舉世矚目的成
就。這告訴我們（)
①志向是我們人生的航標
②志向是我們奮斗的動力
③只要立志就能取得成功
④立志能激發我們的熱情
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6。北宋末年，金兵南侵，岳飛決心“抗金報國”。岳飛的母親為了防止他日后受奸人引誘
做出不忠之事，在其背上刺下“精忠報國”四字。岳飛牢記母親這份特別的囑托，英勇
抗金，名垂青史。這體現了（)
①良好的家風有利于培養高尚品格
②家是我們成長與發展的修身之所
③家庭是提供物質生活保礅的地方
④個人的成長完全依靠家庭的教育
A.①②
B.①④
C.⑧④
D.②③
七年級道德與法治第2頁共6頁

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