資源簡介

《渴望春天》教案
教材分析
《渴望春天》是一首深受全世界少年兒童喜愛的歌曲。其音樂語言樸素、簡約，富有表現(xiàn)力。旋律線主要由大調(diào)式主和弦分解構(gòu)成，突出了清新、明朗的音樂格調(diào)，使歌曲洋溢著青春的氣息；歌曲為6/8拍子，輕快活潑，表現(xiàn)了兒童們渴望鮮花開放、小鳥歌唱的春天快到來的心情；曲式結(jié)構(gòu)簡單、緊湊；音樂素材的運(yùn)用簡要而富有表現(xiàn)力，第一、第四樂句采用同一材料加以變化，第三樂句則運(yùn)用變化音、離調(diào)和音程大跳等手段推動(dòng)樂向的發(fā)展，為典型的起承轉(zhuǎn)合向式，從而使整首歌曲既有變化又有統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)簡練、完整。歌曲表達(dá)了人們熱愛生活、熱愛大自然的美好心聲。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對音樂家莫扎特生平的了解和其作品的感受與表現(xiàn)，進(jìn)一步提高對經(jīng)典作品的興趣和熱情，積累對生活樂觀、積極的情緒體驗(yàn)。
2.能用聲音、速度、力度的變化表現(xiàn)贊美春天、渴望春天的心情。
3.能用甜美的聲音、正確的換氣演唱歇曲 《渴望春天》，表現(xiàn)歌曲明朗、愉快的情緒；能唱準(zhǔn)#4的音高。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
唱準(zhǔn)弱起小節(jié)以及歌曲中的變化音。
教學(xué)過程：
組織教學(xué)
師：今天我們來學(xué)習(xí)一首新的歌曲《渴望春天》，首先我們來聆聽歌曲。
導(dǎo)入新課
師：《渴望春天》是由莫扎特作曲的一首歌曲，那么大家了解莫扎特嗎？大家來說一說，關(guān)于莫扎特你了解哪些呢？
生：回答關(guān)于莫扎特的知識。
師：接下來我們來觀看短片，通過短片來進(jìn)一步了解莫扎特。
【播放短片】
師：莫扎特的生活充滿了矛盾，一面是輝煌的成就，另一面是失望和潦倒，他的一生有著輝煌的成就，也充滿了神秘的傳奇色彩，使這位天才藝術(shù)家的故事更加吸引人。同學(xué)們在課后也可以通過其他途徑，深入了解這位偉大的作曲家。
三、新課教學(xué)
師：我們再次來聆聽歌曲，你覺得歌曲的情緒是怎樣的？
生：聆聽歌曲，體會(huì)歌曲情感。
師：歌曲熱烈激動(dòng)，明朗愉快，我們來看一下，這首歌曲是以弱起小節(jié)開頭，我們來認(rèn)識弱起小節(jié)。
【講解弱起小節(jié)】
師：弱起小節(jié)的運(yùn)用，也讓我們感受到了春天輕盈的腳步。
師：觀察簡譜，你注意到歌曲中的這些音樂記號了嗎？
【講解倚音】
師：認(rèn)識了倚音，讓我們來練習(xí)演唱倚音，演唱時(shí)，倚音越短促越好，不能占主音太多時(shí)間。
生：逐句演唱練習(xí)
【講解升音記號】
師：升音記號在演唱時(shí)升高半音，我們來練一練帶有升音記號的這句歌詞。
生：逐句練習(xí)演唱升音記號。
師：結(jié)合旋律線，學(xué)習(xí)演唱這句，感受旋律變化。
師：學(xué)會(huì)演唱升音記號以后，接下來讓我們跟隨旋律線，學(xué)唱第一段。大家伸出食指，跟隨旋律線來畫一畫。
生：跟隨旋律線，感受歌曲旋律變化。
【教唱歌曲】
師：歌曲可以分為幾個(gè)樂句呢？
生：4個(gè)樂句
師：聆聽歌曲，并且仔細(xì)觀察下圖的色彩能不能反映旋律中重復(fù)和對比的關(guān)系？你還有沒有更好的表達(dá)方式呢？
生：學(xué)生觀察色彩，熟悉歌曲結(jié)構(gòu)。
師：這首歌曲由4個(gè)樂句，三段歌詞，接下來讓我們學(xué)習(xí)另外兩段歌詞。
【熟悉歌詞，完整演唱歌曲】
師：讓我們選擇打擊樂器來為歌曲伴奏吧。
【分組演唱歌曲，伴奏組和演唱組】
四、總結(jié)
春天是一首歌，是一幅畫，是一首永遠(yuǎn)寫不完的詩篇。它象征著生命，象征著希望與力量。今天我們不僅學(xué)習(xí)了這首動(dòng)聽的歌曲 《渴望春天》，更加記住了偉大的音樂家莫扎特。希望通過今天的學(xué)習(xí)能讓我們對大自然心存感激，能讓我們的內(nèi)心深處充滿溫暖和力量。

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