資源簡介

2024一2025學年第一學期期末質量監(jiān)測
七年級道德與法治試題
注意事項：1.本試卷共6頁，總分60分，考試時間60分鐘。
2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡的相應位置。
3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無效。答題前，
請仔細閱讀答題卡上的“注意事項”，按照“注意事項”的規(guī)定答題。
4.
答選擇題時，用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑；答非選擇
題時，請在答題卡上對應題目的答題區(qū)域內答題。
5.道德與法治開卷考試，考生須獨立作答，不得討論，不得傳抄。
6.考試結束時，請將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題（本大題共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個選項
中，只有一項最符合題目要求)
1.下面是雄安新區(qū)某初級中學2024級學生的幾幅學習生活場景，它們共同的主題是()
成為中學生了，
今天我報名
進入中學，
我有些緊張。
酸加了小、記
我要戲為吏更
者社團。
棒的自已
A.學習成就夢想
B.正確認識自我
C.共建美好集體
D.奏響中學序曲
2.正確認識自我是初中階段一個重要的課題，櫥窗分析法是進行自我認知的一種常用方
法。它借助直角坐標將人對自我的認識分成四個部分，從而幫助個人了解和分析自己內
在與外在的表現。結合下圖中所呈現的櫥窗分析法，你認為下列說法正確的是()
易天架
易吳知
2
急么我
1
公開我
3替在我
4行等龍
白已示知首：
自己下知首：
另利人不m藍
另川人文0首
①要嘗試與自己對話，通過對自我的全面分析來認識自己
②他人評價更加全面和客觀，我們要全面接納他人的評價
③認識自己是一個逐步深入，不斷發(fā)展，完善自己的過程
④認識自己只需要看自己能夠看見并知道的部分就足夠了
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
七年級道德與法治試卷第1頁，共6頁
3.周恩來總理在少年時代立下“為中華之崛起而讀書”的宏偉志向，從此勤奮刻苦，忘
我的學習和工作，成為無產階級革命家：袁隆平年少時立志要讓窮人都吃得上飯，為
此，他報考了農藝系學習農業(yè)，將研究雜交水稻作為自己畢生的事業(yè)。材料啟示我們
()
①學習既關乎個人前途更關乎民族的未來和發(fā)展
②學習知識可以幫助他人、服務社會、報效國家
③學習能讓我們功成名就，實現我們心中的愿望
④學習是我們現階段的基本任務，應該只管學習
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.2024年10月以來，容西西泉社區(qū)先后開設了：“傳承優(yōu)良家風，注重生活品質”親
子家庭教育課程；“家風正，權益穩(wěn)，巾幗綻芳華”婦女家風課程；“走進先賢，傳承
家教家風”先賢學習課程等六大系列家風公益課程。結合家風館陣地建設推進優(yōu)良家風
進社區(qū)，不斷傳遞積極向上的正能量。西泉社區(qū)如此重視家風建設是因為()
①家風是一種有形的物質財富
②優(yōu)良家風引導人們向上向善
③家風潛移默化影響家庭成員
④良好家風是中華民族特有的
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
5春節(jié)意味若家人的團聚，2025年春節(jié)臨近，無論天涯海角天南地北，人們總會想辦法
回家，和家人團聚，共享家的溫馨，家的幸福。那么建設幸福的家庭需要()
A.家庭成員除孩子外，共同承擔，相互協作
B.家庭成員間彼此溝通增進理解，保持矛盾
C.家庭成員共同努力，相互關愛，彼此尊重
D.家庭成員都必須得到自己心中渴望的親情
6.下列是安安同學所描述的師生交往場景，其中與老師的作用相匹配的是(
序號
師生交往場景
老師的作用
①
各科老師教給我們不同的知識，領我們在知識的海洋中遨游
學習知識的引路人
②
每次上課老師都創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)我們的學習興趣
奉獻祖國的引路人
道德與法治老師嚴格自律，真誠對待學生，用自己的人格魅
③
力和情感滲透，培養(yǎng)了我們正確的人生觀、價值觀
錘煉品格的引路人
④
課下時間，老師和我們一起打球，一起參加公益活動
創(chuàng)新思維的引路人
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.某中學的道德與法治課上，老師讓同學們分組討論交流“交友的標準”，下面是小雄
同學在選擇朋友時的一些標準，你認為值得推薦的是()
①成績優(yōu)異、相貌出眾
②忠誠信任、理解幫助
③固定不變、一生相伴
④志趣相投、志同道合
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
七年級道德與法治試卷第2頁，共6頁2024一2025學年第一學期期末質量監(jiān)測
七年級道德與法治參考答案
1.D2.B3.A4.C5.C6.B7.C8.A9.B10.A11.B12.D
13.(1)名言一：每個人的生命都是獨特的：名言二：每個人的生命都是有限的；名言三：每個人的
生命都是不可逆的。(3分，每個特點1分)
(2)撥打119報警；按照疏散指示標志有序逃生，切忌乘坐電梯：穿過濃煙時，用濕毛巾
捂住口鼻，盡量使身體貼近地面和墻邊，彎腰或匍匐前進：無法逃離時，應退至陽臺或屋
頂等安全區(qū)域，發(fā)出呼救信號，等待救援等。(4分，本題為開放斌題，學生答出2點即可滿分)
(3)敬畏生命，就要關愛他人的生命；敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上；學習防護和急
救的知識與技能。在他人需要緊急救護時，爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。(4分，
每點2分，答出2點即可滿分)
14.(1)我們要發(fā)現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學
的學習方法，提高學習效率；積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多
的啟迪：我們應學以致用、開拓進取、勇于創(chuàng)新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民
族偉大復興的中國夢貢獻力量。(4分，答出3點即可滿分，少1點扣1分)
(2)不斷完善自己；不斷挖掘自己的潛能；做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。(3
分，每點1分)
(3)例如：夢想：當一名科學家（1分)優(yōu)勢：有明確的目標(1分)不足：意志不夠堅強、缺少
戰(zhàn)勝困難的勇氣(1分)做法：努力學習；堅持不懈；培養(yǎng)堅強意志、增強自信心；勇于質疑，敢
于創(chuàng)新等(3分，每點1分)（本題共6分，本題為開放性試題，學生言之有理即可得分。）
15.(1)正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提；樹立人生目標，應當從自
身實際出發(fā)；樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合；樹立人生目標，應當與人類
的福祉相統一(4分，每點1分)
(2)逆境不餒（或面對逆境迎難而上）(2分，學生言之有瑾，即可得分)
啟發(fā)：生活中難免會遇到各種各樣的困難和逆境，我們要學會在逆境中前行，要鼓足勇氣，迎難而
上，把逆境轉變成為促進自身發(fā)展的動力，(2分，本題為開放性試題，無固定答案，學生言之有理即可得分。)
(3)只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值；立足崗
位做貢獻，在自己的崗位上創(chuàng)造人生價值；在踏實奮進中綻放人生的光彩，書寫自己的人生華章；
在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。(4分，答出3點即可滿分，少1點扣1分)

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