資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
四年級道德與法治下冊（部編版）
第二單元測試卷
時間：60分鐘 滿分：100分
題號 一 二 三 四 五 六 總分 等級
得分
一、填空題。（每空2分，共18分）
1.“____________”旨在倡導人們不浪費糧食，從我做起，從小事做起。
2.在購物過程中，如果遇到一些侵犯自己權益的行為，我們要有維權意識，維護自身____________。
3.正規商品的外包裝上一般都有____________、____________、____________等內容，這是我們了解商品信息的重要渠道。
4.____________并不意味著要一味省錢。我們既要精打細算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。
5.在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足，我們可以做到：（1）體貼父母，想想父母的____________和____________，不提讓父母為難的要求；（2）不趕_____________，不要攀比。
二、選擇題。（每小題3分，共15分）
1.（ ）不是浪費。
A.淘米水用來澆花
B.把不愛吃的食物扔掉
C.同學們都去上課了，教室里的燈還沒關
2.（多選）《中華人民共和國消費者權益保護法》第二十七條規定，經營者（ ）。
A.不得對消費者進行侮辱、誹謗
B.不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品
C.不得侵犯消費者的人身自由
3.（ ）的含義是依靠內心安靜、精力集中來修養身心，依靠儉樸的作風來培養品德。
A.侈而惰者貧，而力而儉者富
B.靜以修身，儉以養德
C.取之有度，用之有節，則常足
4.（ ）是有計劃的消費。
A.買東西不知節制，超過預算
B.按實際需要采購日常用品
C.不僅沒有儲蓄，還可能到處借錢
5.下面同學的要求合理的是（ ）。
A.俊希：爸爸，王曉媽媽從城里給他買的運動鞋真好看，我也想要一雙
B.陳婷：礦泉水喝起來沒滋味，牛奶我也不喜歡喝。我要買這個，特甜，特好喝
C.肖倩：媽媽，我的洗發水用完了，請幫我再買一瓶
三、判斷題。（正確地畫“√”，錯誤地畫“×”）（每小題2分，共10分）
1.扔半瓶礦泉水浪費的僅僅是五角錢。（ ）
2.我一個人節約有什么用？有浪費行為的人多著呢。（ ）
3.學會克制，根據實際需求合理消費，是擁有健康生活的重要條件。（ ）
4.網購時，信用、銷售量、顧客評價等信息都很重要。（ ）
5.購物時要有自我保護意識，要在正規商店購物，購物后保留好憑證，了解自己有哪些合法權益等。（ ）
四、看圖回答問題。（8分）
你覺得圖中小男孩的做法對嗎？為什么？
五、簡答題。（37 分）
1.怎樣才能避免購物小麻煩？ （9分）
2.為什么購買物品、接受服務時一定要索要發票？ （9分）
3.通過哪些方法，我們可以學會做出正確的購物選擇？（9分）
4.你身邊有哪些浪費現象？ （10 分）
六、閱讀故事， 感悟真理。（12分）
季文子的故事
季文子出身于三世為相的家庭，是春秋時期魯國的貴族、著名的外交家，為官30多年。他一生儉樸，以節儉為立身的根本，并且要求家人也過儉樸的生活。他穿衣只求樸素整潔，除了朝服以外沒有幾件像樣的衣服，每次外出，所乘坐的車馬也極其簡單。
見季文子如此節儉，有個叫仲孫它的人就勸他說：“你身為上卿，德高望重，但聽說你在家里不準妻妾穿絲綢衣服，也不用糧食喂馬。你自己也不注重容貌服飾，這樣不是顯得太寒酸，讓別國的人笑話您嗎？這樣做也有損于我們國家的體面，人家會說魯國的上卿過的是一種什么樣的日子啊！您為什么不改變一下這種生活方式呢？這于己于國都有好處，何樂而不為呢？”
季文子聽后淡然一笑，對仲孫它嚴肅地說：“我也希望把家里布置得豪華典雅，但是看看我們國家的百姓，還有許多人吃著粗糙得難以下咽的食物，穿著破舊不堪的衣服，還有人正在受凍挨餓；想到這些，我怎能忍心去為自己添置家產呢？如果平民百姓都粗茶敞衣，而我則裝扮妻妾、精養糧馬，這哪里還有為官的良心！況且，我聽說一個國家。的國強與光榮，只能通過臣民的高潔品行表現出來，并不是以他們擁有美艷的妻妾和良驥駿馬來評定的。既然如此，我又怎能接受你的建議呢？”這一番話，說得仲孫它滿臉羞愧之色，同時也使得他內心對季文子更加敬重。
此后，仲孫它也效仿季文子，十分注重生活的簡樸，妻妾只穿用普通布料做成的衣服，家里的馬匹也只是用谷糠、雜草來喂養。
讀了季文子的故事，你有什么感受？
參考答案
一、
1.光盤行動 2.合法權益 3.廠名廠址 使用說明 生產日期 4.合理開支 5.辛苦 難處
時髦
二、
1.A 2.ABC 3.B 4.B 5.C
三、
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√
四、
首先觀察圖中內容，圖中有一個小男孩和一位女性，小男孩在哭鬧，旁邊的女性看起來有些無奈，小男孩口中喊著“我要變形金剛”。
從圖中可以看出小男孩可能是因為想要某個東西（變形金剛）而哭鬧，這種通過哭鬧來達到自己目的的做法通常是不對的。
原因可以從以下幾個方面來說：
從情緒管理角度：小男孩遇到想要的東西就哭鬧，沒有控制好自己的情緒，不能合理地表達自己的需求。
從行為規范角度：這種哭鬧行為不符合良好的行為規范，不是一種合適的獲取東西的方式，應該通過好好溝通、商量等更恰當的方式來表達自己想要變形金剛的愿望。
答案：圖中小男孩的做法不對。因為他遇到想要的變形金剛時，沒有控制好自己的情緒，通過哭鬧這種不恰當的方式來試圖達到目的，而不是通過合理溝通、好好商量等正確的行為方式來表達自己的需求。
五、
1.要注意產品有無質量檢驗合格證、商標、生產廠名、廠址和生產日期，有效期。
2.《中華人民共和國消費者權益保護法》規定，消費者有權索要發票。發票是消費者更換商品、保修商品、解決糾紛、索要賠償的憑證，也是國家管理財政。征收稅款的重要工具。因此，購買物品、接受服務時一定要索要發票。
3.合理比較、自我克制等。
4.這道題是讓我們找出身邊存在的浪費現象。我們可以從日常生活的各個方面去思考，比如飲食、用水、用電、用紙等方面。
飲食方面：
在食堂或者家里吃飯的時候，有些人會挑食，只吃自己喜歡的食物，剩下很多不喜歡吃的飯菜，最后只能倒掉，這就是食物的浪費。
出去聚餐的時候，為了面子點很多菜，最后吃不完也不打包帶走，造成大量食物的剩余和浪費。
用水方面：
洗手、洗臉的時候，水龍頭開得很大，水嘩嘩地流，而且在搓肥皂或者洗面奶的時候也不關閉水龍頭，讓水白白流走。
刷牙的時候，一直開著水龍頭，直到刷牙結束，其實刷牙過程中大部分時間不需要用水一直流著。
用電方面：
房間里沒有人，但是燈還開著，或者電視、電腦等電器還在運行，沒有及時關閉電源。
白天陽光充足的時候，還開著室內的大燈，沒有利用自然光線。
用紙方面：
一張紙只寫了幾個字或者畫了幾筆就扔掉，沒有充分利用紙張的空白部分。
打印文件的時候，沒有進行雙面打印，單面打印后就把另一面空白的紙扔掉了。
其他方面：
購買很多不必要的東西，比如衣服，有些衣服可能只穿了一兩次就不再穿了，放在衣柜里閑置，這是對資源的浪費。
一些文具，像橡皮用了一點點就掰碎扔掉，或者鉛筆還有很長就不用了換新的。
答案：在我們身邊存在很多浪費現象，如：
飲食方面：挑食、剩飯菜，聚餐點餐過多不打包。
用水方面：洗手洗臉時水龍頭開得過大且不關，刷牙時不關水龍頭。
用電方面：房間無人時燈或電器仍開著，白天陽光足時開大燈。
用紙方面：紙張未充分利用就扔掉，打印不雙面打印。
其他方面：購買不必要的衣物閑置，文具未充分使用就丟棄。
六、
季文子的做法非常值得尊敬。他身處高位卻心系百姓，深知百姓生活的艱難，這種同情心是非常難得的。在現代社會，雖然物質生活比古代豐富很多，但這種精神依然有意義。例如，在一些貧困地區還有很多人面臨生活困難，我們如果有能力，應該像季文子一樣，不追求過度的物質享受，而是關注那些需要幫助的人。同時，他將個人的行為與為官的道德、國家的榮譽聯系起來的觀念也很正確，一個人的行為不僅僅代表自己，也會影響到周圍的人和整個社會的風氣。他的節儉并不是委屈自己，而是一種高尚的品德體現。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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