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專題09《艾青詩選》
名著概況
《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有"五四運動"戰斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創作于1979年。
作者概述
艾青(1910年03月27日-1996年05月05日)是一位偉大的中國現代詩人。原名蔣正涵，號海澄，筆名莪伽、克阿等。浙江金華人。1932年在上海加入中國左翼美術家聯盟。1933年第一次用艾青的筆名發表長詩《大堰河 --我的保姆》，感情誠摯，詩風清新，轟動詩壇。以后陸續出版詩集《火把》(1941)《向太陽》(1947)等，筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感。解放后的詩集有《歡呼集》《春天》等。1948年以后發表了《在浪尖上》《光的贊歌》等詩作。出版了《艾青選集》等。另有論文集《詩論》《論詩》《新詩論》等著作。1985年，獲法國藝術最高勛章。其詩作《我愛這土地》《大堰河--我的保姆》被選入人教版中學語文教材。
情節梳理
《艾青詩選》收集了艾青從上世紀三十年代到七十年代末的作品，共41篇。
艾青早期的詩歌，注重通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發揮聯想、捕捉和選擇意象以凝結成形象，形成了他早期詩歌藝術最顯著的特征之一。他以革命的現實主義手法，深沉憂郁地唱出了祖國的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運，同時他的詩篇又激勵著千千萬萬不愿做奴隸的人們，為神圣的國土而英勇斗爭。
寫作特色
1、雄渾壯觀，情志宏達：艾青詩選主要表現出雄渾壯觀的藝術特色，展現了作者情志宏達的情感表達能力。
2、真實自然，形象鮮明：艾青詩選以真實自然為創作基調，無論是描繪風景還是刻畫人物，都給人一種鮮明的形象感。
3、意境深遠，寓意豐富：艾青詩選通過巧妙運用意象和隱喻，營造出深遠的意境，使作品具有豐富的寓意。
4、語言華麗，韻味獨特：艾青詩選的語言華麗而富有韻味，運用了豐富的修辭手法和音韻效果，給人以獨特的美感。
5、哲理思辨，批判現實：艾青詩選中融入了哲理思辨的元素，通過對現實社會的批判，呈現出作者對人生與社會問題的深刻思考。
6、敘事生動，氣勢磅礴：艾青詩選中的敘事手法生動鮮活，情節跌宕起伏，氣勢磅礴，給人以強烈的感官沖擊力。
7、情感飽滿，感人肺腑：艾青詩選在情感表達方面飽滿而真摯，深情地描繪了人生的苦難與辛酸，引發人們的共鳴和共情。
8、社會關懷，人道關愛：艾青詩選中折射出了作者對社會命運的關切，對人道關愛的追求，彰顯了他的社會責任感和人文關懷。
9、革命意識，個體命運：艾青詩選中呈現了作者對個體命運和革命斗爭的關注，表達了他對人民事業和社會進步的追求。
10、自由獨立，思想力量：艾青詩選中展示了作者追求自由獨立的精神追求，展示了思想的力量和意志的堅定。
11、反叛情緒，激昂激情：艾青詩選中透露出反叛情緒和激昂激情，傳遞出作者對束縛和壓抑的反抗，追求自由的精神飛翔。
12、人民英雄，民族自豪：艾青詩選中塑造了一批栩栩如生的人民英雄形象，表現了作者對民族的自豪感和敬仰之情。
13、藝術創新，獨特風格：艾青詩選中積極探索藝術創新，形成了獨特的詩風和創作風格，融合了民族傳統與現代表現手法。
跟蹤練習
1．下面對名著《艾青詩選》表述不正確的一項是（ ）
A．《艾青詩選》是1979年艾青自己編定出版的詩集，收錄了詩人20世紀30年代到70年代末期的主要作品。
B．艾青的作品一般會描寫黑夜、暴風雨、黎明等有象征性的事物，表現作者對當時社會黑暗和恐怖的痛恨，以及對黎明、光明、希望的向往與追求。
C．艾青的詩歌緊密結合現實，富于戰斗精神，又以精美創新的藝術風格成為新詩發展的重要標志。
D．詩人艾青在獄中寫的《大堰河——我的保姆》發表后引起轟動，艾青一舉成名。
2．下面對《艾青詩選》內容的表述不正確的一項是（ ）
A．“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”，表達了詩人對祖國命運的憂傷。
B．從“請他們來歡迎我/白日的先驅/光明的使者”中我們可以讀出詩人對革命勝利，光明未來的祈愿，全詩自由熱烈。
C．《魚化石》中“你絕對的靜止/對外界毫無反應”表達了詩人對生命本質的思考，生命應該是像魚化石那樣靜止長存的。
D．在《鏡子》這首詩中艾青通過鏡像反觀人生，鏡子真實從不掩飾，有人喜歡它，有人躲避它，充滿哲理，與早期作品相比，詩情更深沉，詩意更警策。
3．艾青 （1910-1996），原名蔣正涵，中國現代詩人。成名作《 》，發表于1933 年，這首詩奠定了他詩歌的基本藝術特征和他在現代文學史上的重要地位。20世紀30年代艾青詩歌的主要意象是 和 。
4．“中心意象是土地和太陽，而主題則是愛國主義?！贝藶闃藴剩埬闩袛嘞旅鎯墒自娭?，哪首詩是艾青寫的，并簡要說說理由。
日出
在黑暗的盡頭
太陽，扶著我站起來
我的身體像一個親愛的祖國，血液流遍我是一個完全幸福的人我再也不會否認
我是一個完全的人我是一個無比幸福的人我全身的黑暗因太陽升起而解除
我再也不會否認天堂和國家的壯麗景色和她的存在……在黑暗的盡頭！
我愛這土地
假如我是一只鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
作家胡風評論艾青的詩歌：“他的語言不過于枯瘦也不過于喧嘩，更沒有紙花紙葉式的繁飾，平易地然而氣息鮮活地唱出了被現實生活所波動的他的情愫，唱出了被他的情愫所溫暖的現實生活的幾幅畫影?！闭埥Y合艾青的具體詩作進行賞析。
家國情懷是一個人對自己國家和民族所表現出來的深情大愛，《艾青詩選》中的許多詩歌體現了這一主題。除教材外，請另舉一具體篇目，分析這些詩歌是如何體現家國情懷的。
7．閱讀內容，回答問題。
①太陽啊，你這不朽的哲人，／你把快樂帶給人間，／即使最不幸的看見你，／也在心里感受你的安慰。
②我看見一個閃光的東西／它像太陽一樣鼓舞我的心，／在天邊帶著沉重的轟響，／帶著暴風雨似的狂嘯，／隆隆滾輾而來……
③雪落在中國的土地上，／寒冷在封鎖著中國呀……
④假如我是一只鳥，／我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：／這被暴風雨所打擊著的土地……
(1)以上詩句的作者是中國現代詩人 ，1933年他第一次用這個名字發表的《 》。
(2)結合上面的詩句，說一說該詩人詩中最常見的兩個意象及其所代表的含義。
8．《艾青詩選》中《一個黑人姑娘在歌唱》是詩人在經過 （國家名）時有所感觸而創作的一首速寫式短詩。它表達的主題是
9．閱讀名著《艾青詩選》片段，回答問題。
①我是地主的兒子，/也是吃了大堰河的奶而長大了的/大堰河的兒子。/大堰河以養育我而養育她的家，/而我，是吃了你的奶而被養育了的，/大堰河啊，我的保姆。/②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：/你的被雪壓著的草蓋的墳墓，/你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，/你的被典押了的一丈平方的園地，/你的門前的長了青苔的石椅，/大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
(1)詩中大堰河是誰？
(2)作者在詩歌中抒發了怎樣的感情？
班級召開“聆聽經典，唱響詩魂”新詩朗誦比賽，第一小組選擇了艾青詩歌《復活的土地》參加比賽，請你閱讀詩歌并完成小題。
復活的土地（節選）
艾青
河岸上
春天的腳步所經過的地方到處是繁花與茂草；
而從那邊的叢林里
，
。
就在此刻，
你——悲哀的詩人呀，也應該拂去往日的憂郁，
讓希望蘇醒在你自己的久久負傷著的心里：
因為，我們的曾經死了的大地， 在明朗的天空下
已復活了！
——苦難也已成為記憶，在它溫熱的胸膛里
重新漩流著的
將是戰斗者的血液。
一九三七年七月六日 滬杭路上
10．下面關于這首詩的表述，不正確的一項是（ ）
A．這首詩將土地擬人化，凝聚著詩人對祖國——大地母親最深沉的愛。
B．詩人選擇“繁花”和“茂草”兩個意象描繪土地的復活和生機。
C．詩歌抒寫了國家遭遇的苦難，因此朗讀全詩的語調應該是深沉、凝重的。
D．朗讀“讓希望蘇醒在你自己的/久久負傷著的心里”時，應該重讀“希望”和“蘇醒”。
11．在詩歌朗誦會上，作為小組代表，你打算從“鮮明的意象承載濃烈的情感”這個角度賞析這首詩，請你簡要地寫一下賞析語。
12．在詩歌朗誦會上，小組同學動情的朗讀引發了同學們的共鳴，也激發了他們的創作欲望。請你根據詩歌內容補寫詩句。
例如：“也傳出了忠心于季節的百鳥之/高亢的歌唱”。
13．在艾青的詩歌創作中，“光”是重要的詩歌意象。創作于20世紀30年代的《向太陽》與創作于70年代的《光的贊歌》兩首詩，詩人借“光”表達的思想情感各有不同，請簡析。
閱讀下面的名著選段，完成下面小題。
（一）
大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。
她死時，乳兒不在她的旁側，
她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，
五個兒子，個個哭得很悲，
她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，
大堰河，已死了，
她死時，乳兒不在她的旁側。
（二）
大堰河，含淚的去了！
同著四十幾年的人世生活的凌侮，
同著數不盡的奴隸的凄苦，
同著四塊錢的棺材和幾束稻草，
同著幾尺長方的埋棺材的土地，
同著一手把的紙錢的灰，
大堰河，她含淚的去了。
（節選自艾青《大堰河——我的保姆》）
14．第（一）節詩中的“夢沒有做醒”的意思是 。
15．第（一）節詩中兩次詠嘆“她死時，乳兒不在她的旁側”，這樣寫突出強調了什么感情？請簡要分析。
16．第（二）節詩的排比句表達了怎樣的內容？請簡要分析。
閱讀體驗
本書閱讀后，你肯定有很多感受，請將你的閱讀感受或對學習、生活的啟發寫下來。
專題09《艾青詩選》
參考答案
1．B
2．C
3．大堰河——我的保姆 土地 太陽
4．《我愛這土地》是艾青寫的。“土地”和“太陽”是艾青詩歌中常見的意象，在她們身上寄寓了作者深厚的情感。在《我愛這土地》這首詩中，“這被暴風雨所打擊著的土地”寄托了作者對于祖國的深沉的愛，“因為我對這土地愛得深沉”直接抒發對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。
5．示例：艾青的詩歌語言優美，富于口語化，他排斥華麗的矯飾、空洞的說教，采用鮮活的、有流動感的、彈力的語言寫詩。他所追求表現的是一種自然的散文美。如《北方》中“北方是悲哀的/而萬里的黃河/洶涌著混濁的波濤/給廣大的北方/傾瀉著災難與不幸”，語言質樸，體現出整體的渾厚的流動感。
6．示例一：《艾青詩選》體現了家國情懷，如，在詩歌《礁石》中寫“一個浪，一個浪，無休止地撲過來”，運用反復的修辭方法，寫浪對礁石的拍打：“不斷地撲向礁石的浪“代表著艱難，代表著惡勢力；而礁石”它的臉上和身上，像刀砍過的一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋”，運用擬人的修辭手法，寫礁石面對打擊，毫不屈服，微笑以待；“含笑的礁石”象征了頑強的斗志，堅忍不拔的毅力，不對強權低頭，不向暴力屈服的精神；“礁石”是堅強的正義的化身，是中華民族的象征；詩人通過此詩表達了對堅韌頑強的生命存在的由衷贊美，亦對正處在種種困擾和擠壓中的祖國人民以深切的鼓舞。
示例二：在詩歌《太陽》中“太陽向我滾來”的“滾”有“滾滾而來”之意，表現太陽光洶涌而來連續不斷，在此形容太陽的光芒，表現了太陽的氣勢不可阻擋，氣勢磅礴，在讀者面前展開恢宏的畫面；太陽“使高樹繁枝向它舞蹈，使河流帶著狂歌奔向它去”，“太陽”是光明、希望、未來的象征，“太陽向我滾來”寓意著“太陽”是從歷史的遠處滾來，不管這漫長的歷史多么黑暗，又多么艱難，“太陽”以它不可阻擋的氣勢，去展現光芒（光明）。意在表明歷史是不可阻擋的，光明的到來是必然的，也表現出作者對光明的熱愛，對祖國未來的希冀。
7．(1) 艾青 大堰河——我的保姆
(2)由“太陽啊，你這不朽的哲人”“它像太陽一樣鼓舞我的心”“雪落在中國的土地上”“這被暴風雨所打擊著的土地”等詩句可知，“太陽”和“土地”是艾青詩歌最常見的兩個意象。“太陽”是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。“土地”凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。
8．巴西 表達了作者對這不公道的世界的不滿和控訴（或者是對不人道的種族歧視進行了揭露和譴責）。
9．(1)艾青幼年時的保姆
(2)作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情。
10．C 11．這首詩的核心意象是土地，土地“復活”，象征著在國家生死存亡的關鍵時刻，國內民眾群情激憤，同仇敵愾，斗志激昂，中華大地即將迎來希望；還有繁花和茂草意象，充滿生機活力，也預示著中華大地的希望；此外還有意象明朗的天空，意味著中華民族沖破黑暗迎來光明。整首詩通過鮮明的意象表達了對于中華民族未來的希望和憧憬。 12．也傳來了樹葉沙沙作響之/清脆的聲音
13．示例：《向太陽》借歌頌太陽，表達驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。《光的贊歌》贊美“光”這一物質，贊美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義。
14．指大堰河的美好愿望沒有實現 15．一是突出強調大堰河將死時看不到心愛的乳兒的遺憾之情，二是突出強調詩人自己當時不在大堰河身邊的遺憾之情。 16．①大堰河短暫的一生飽受凌侮，無限凄苦。②大堰河死后喪事辦得寒酸，情境凄涼。
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