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2024 七上期末試卷參考答案
一、選擇題（每小題 2 分，共 24 分）
題
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
號
答
B D A B B A D B D C C D
案
二、非選擇題（共 26 分）
13.（1）①自我的全面分析。②他人評價。（1點 1分，兩點滿分。）
（2）①學會欣賞自己。②學會接納自己。③不斷完善自己。④不斷發掘自己的潛能。
⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。（1點 1分，4 點滿分。）
14.（1）留言暖在①他關心孝敬父母，用實際行動表達愛；②能夠積極與父母用留言的方式溝通。③知道
感恩體諒父母④知道努力學習、積極進取⑤愛要大聲表達出來.....（言之有理一點一分，共 2 分.）
（2）①小星期中考試失利后垂頭喪氣，感覺前途渺茫，這是不能正確對待逆境的表現。只要我們正確對
待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。②小星熬夜玩游
戲，白天課上睡覺，無心學習，這是沒有端正學習態度，缺乏自律的表現。我們應該合理安排時間，培養
良好的學習習慣和自律能力。③小星對父母的關心和老師的批評視而不見，這是不尊重父母和老師，不懂
得感恩,沒有正確對待老師批評的表現。我們應該尊重父母和老師，虛心接受他們的批評和建議。④小星
要求朋友給他傳遞答案，這是不誠信的表現，也是違反考試規則的行為。我們應該樹立誠信意識，遵守考
試規則。（一點 2 分，答出 2 點即可，共 4 分）
15.(1) ①身體是生命存在的根本；②身體健康既關系個人的成長和發展，也關系家庭的生活質量，還關
系國家的人口素質和社會的發展；③愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態度，我們要做自身健康的
第一責任人。（一點 1 分，答出 2 點即可，共 2 分）。
(2)愛護身體：①應該關注自己的身體狀況；②養成健康的生活方式；
③積極主動科學地鍛煉身體，強健體魄；
滋養心靈：①我們要保持心理健康；②需要磨練意志，增強生命的韌性；③需要不斷豐富自己的精神世
界；（答出愛護身體、滋養心靈各任意兩點得 4 分）
16.（1）①人生價值是通過勞動創造的。②人通過勞動創造物質財富和精神財富。
③人各種各樣的愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。
④人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的。
⑤我國所取得的每一項成就都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的；國家富強、民族復
興、人民幸福的美好愿景都是靠勞動實現的。
（一點一分，答出 3 點即可，共 3 分）
（2）這一觀點是片面的。①一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度，一般來說，一個人通
過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。所以表彰科學家、專業技術人員等是值得肯定
的。（1 分）②但貨車司機、快遞員、外賣配送員與科學家、專業技術人員不過是職業不同、崗位有別
（1 分），任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分，他們都為社會發展做出了貢
獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重和積極評價。（1 分）
（共 3 分）
（3）①要明確奮斗目標 ②要踏實奮進，發揚實干精神
③要擁有積極的人生態度 ④正確對待順境與逆境
⑤要努力學習，提升綜合素質 ⑥無私奉獻，在勞動中創造價值，實現人生價值
⑦勇于創新⑧在奉獻中走向偉大（一點一分，答出 2 點即可，共 2 分；言之有理也可得分）七年級期末學業質量監測歷史學科參考答案
一、單項選擇題：本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分。
1-5 ABCCA 6-10 BBDAC 11-15 ACDBA 16-20 CCDAB
二、非選擇題：共 4 題，第 21 題 8 分，第 22 題 7 分，第 23 題 8分，第 24 題 7 分，共 30 分。
第 21 題（共 8分）
（1） 水利工程：都江堰（1 分）
作用：鐵器和牛耕的使用提高了生產效率；促進農業上的精耕細作；促進耕地面積的擴大；提高糧
食產量；是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志之一。（任意 2 點，2 分）
（2）文景之治（1 分）
（3）表現：農作物種類增多；生產工具改進，種類增多；耕作方式改變；生產效率和土地利用率提高
（任答 2 點，2 分）
原因：北民南遷帶來了大量的勞動力和先進的生產技術；南方社會相對安定；南方的自然條件優
越；統治重視農業生產。（任答 2 點，2 分）
第 22 題（共 7分）
（1）秦始皇：創立大一統的中央集權制（實行郡縣制） 漢武帝：頒布“推恩令”（2 分）
（2）變化：從漢初推崇黃老思想到漢武帝時期尊崇儒術（2分）
原因：黃老思想已不能適應地主階級要求；加強君主集權，實現大一統的需要。（任意一點，1
分）
（3）機構：西域都護。（1 分） 意義：標志著西域開始正式歸屬中央政權。（1 分）
第 23 題（共 8分）
（1）變化：由視為夷狄到被視為華夏族的組成部分（2 分）
作用：增強了民族認同觀念；促進統一多民族國家的形成（任意一點，1 分）
（2）新變化：民族交流呈現明顯的區域特征。（1 分）
史實：秦筑長城抵御匈奴；秦派兵征服越族；漢武帝派衛青、霍去病北擊匈奴；張騫通西域；西
漢設置西域都護府；班超經營西域等。（任意 2 點，2 分）
（3）措施：遷都洛陽；穿漢服；改漢姓；說漢語；通婚姻；（任意 2 點，2分）
原因：孝文帝進行漢化改革，為中華民族的形成和壯大作出了巨大貢獻。（1 分）
第 24題 （共 7分）
（1）時期：戰國時期（春秋戰國時期）。（1 分） 來源：諸子百家學說。（1 分）
（2）圖片二中有關的佛教是通過圖片一的絲綢之路傳入我國的。（2分）
（3）技術：造紙技術。（1 分）人物：蔡倫。（1 分）成就： 創制《大明歷》。（1 分）2024-2025學年第一學期七年級期末學業水平測試
歷史·道德與法治
答題注意事項
1。
本試卷分為歷史部分和道德與法治部分，共10頁，滿分120分（歷史70分，道德與法治50
分)·考試時間120分鐘.
2。
答案全部寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3。答題使用0.5mm黑色簽字筆，在答題卡上對應題號的答題區域書寫答案。注意不要答錯位置：
也不要超界。
歷史部分
一6
單項選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題的四個選項中，只
有，個選項最符合題意。清在答題卡上填涂你認為正確的選項。
1.化石是記錄地球歷史的特殊文字。考古學者發掘的元謀人和北京人的“特殊文字”可用
于研究
A.人類起源
B.農耕生活
C.部落聯盟
D.國家產生
2.“中華文明的起源是一個過程，以農業產生為上限。”有助于印證和推測“上限”的是
A.北京人的發現
B.半坡遺址發掘
C.青銅工藝成就
D.鐵制農具出現
3.2024年甲辰年清明公祭軒轅黃帝典禮于4月4日上午在陜西省黃陵縣橋山祭祀廣場隆
重舉行，今年的公祭活動以“筑牢中華民族共同體意識，奮進中國式現代化征程”為主
題。我們祭祀黃帝主要是因為他
A發明了文字，編制了樂譜
B.曾經打敗炎帝和蚩尤
C.是中華民族的“人文初祖”
D.是傳說時代的治水英雄
4.古書中常有夏代人造酒的說法，如大禹的臣子儀狄“始作酒穆櫻（醪1a0:濁酒），變五
味”“杜康造酒”“少康作秫（秫shu:高粱）酒”。下列可能佐證這些說法的器物是
A河姆渡遺址出土
B.商鞅方升
C.二里頭遺址出土D.司母戊鼎
的陶缽
的青銅爵
5.春秋時期，一些諸侯國在地方上設置縣、郡，委派官員管理，官員職位不能世襲。這一
現象的出現說明
A.分封制逐步瓦解
B.對地方控制減弱
C.卿大夫勢力崛起
D.諸侯國斗爭緩和
七年級歷史·道德與法治第1頁共10頁
6.1975年12月，湖北云夢睡虎地四號秦墓中出土了兩件木牘。木牘是戰國晚期參加伐楚
的秦軍士兵黑夫兄弟寫給長兄的家書。在家書里，他們特地詢問，因殺敵立功而晉升爵
位的立功文書是否收到，相關待遇是否落實。這封家書佐證了商鞅變法
A.建立縣制
B.獎勵車功
C.鼓勵耕織
D.廢除特權
7.《典籍里的中國》某期節目中有一句解說詞：這部典籍是孔門師生集體智慧的結晶，
中國人的仁德智慧，兩千年的風骨性格，都蘊藏在孔子和弟子的對話里。這一期節目介
紹的典籍是
A.《道德經》
B.《論語》
C.《詩經》
D.《孫子兵法》
8.里耶秦簡絕大多數寫于秦統一以后，其中8-461號木方記載了秦統一文字形體和統一官
府文書、法律文本的格式、程序、文體、稱謂等內容。“8-461號木方”記載內容中的
“統一”
A推動思想文化發展到高峰
B.結束了長期以來征戰混亂的局面
C.促使國家財政有很大改善
D.使政令能夠在全國各地順利推行
9.《史記》記載：公元前207年，反秦隊伍渡過漳水后，主將命令將士破釜沉舟，燒毀營
帳，每人只帶三天糧食，以示決一死戰。起義軍勇猛殺敵，最終將秦軍主力殲滅。這里
的“主將”領導了
A.巨鹿之戰
B.官渡之戰
C.淝水之戰
D.涿鹿之戰
10.西漢文帝曾提出“厚葬以破業，重服以傷生”，使薄葬之風盛行一時：漢景帝陽陵中
的陪葬品數量較少且形制簡樸，不像素朝陵幕那樣氣勢宏大。這體現了漢初
A.徹底摒棄秦朝的政治制度
B.人民流離失所，田地荒蕪
C.休養生息的治國理念
D.實行“以農為本”的政策
11.“這是一招釜底抽薪之計，把原來的諸侯國割裂成了若干個小國，小國的實力自然不
能跟大國相比，要對抗中央那就更難了”《漢武帝和他的時代》一書中評價的這一計策
A.鞏固了大一統的局面
B.增加了政府財政收入
C.促進了各地經濟交流
D.強化了儒學主導地位
12.毛澤東詩詞《沁園春·雪》中寫到：“惜秦皇漢武，略輸風采；唐宗宋祖，稍遜風騷。”
這里提到了“秦皇漢武”，能將二者歸納到一起的主題是
A.奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡
B.政權分立和民族交融
C,統一多民族封建國家的建立和鞏固
D.繁榮與開放的時代
13.清代學者趙翼在《甘二史札記》中指出：“東漢諸帝多不永年”，他認為“國家當氣
運隆盛時，人主大抵長壽，其生子亦必早且多。獨東漢則不然”。這直接導致的政治后
果是
A.豪強地主勢力膨脹
B.東漢政權名存實亡
C,軍閥割據局面出現
D.外戚宦官交替專權
14司馬遷《史記·大宛列傳》記載：“然賽鑿空，其后使往者皆稱博望侯，以為質于外國，
外國由此信之。”司馬遷稱張賽的活動為“鑿空”，是因為
A.司馬遷和張騫都是西漢時期名人
B張騫打通了通往西域各國的道路
C.張騫被匈奴扣留10余年的艱辛歷史
D.司馬遷為寫《史記》而夸大張騫活動
七年級歷史·道德與法治第2頁共10頁

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