資源簡介

參考答案：
1—5.CBDBD 6—10. ACCAA 11—12. CC
13.(1）曉軍患的是考試焦慮癥。(1 分）適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態度，但
過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。因受：此，曉軍應該克
服過度的考試焦慮，從容地面對考試。首先，保持身心放松；其次，自我暗示；再次，轉移
注意↑力，不要總想著考試。(3 分）
(2)①"行萬里路"的學習方式要求我們在實踐中學習，實踐出真知。②在實踐中學，能夠
了解客觀實際，提高認識世界、改造世界的能力。③在實踐中學，可以錘煉自己，豐富人生
閱歷，有助于完善自我，提高自身素質。④在實踐中學，可以逐步解決生活中的困思惑，促
進自身的發展和提升。（每點 1 分，共 4 分）
14.(1）我贊同小莉的觀點。(1 分）①國家發展是每個人的責任，積極關心祖國的變化、
發展是現代人應有的品質。②天下興亡，匹夫有責。國家發展與每個人息息相關，它是包括
中學生在內的每個人的事。（每點 2 分，共 4 分）
(2)①樹立遠大的理想，增強建設祖國的責任感和使命感。②珍惜青春年華，努力學習科
學文化知識，立志成才。③培養創新精神和實踐能力，努力使自己成為創造性人才。④發
揚艱苦奮斗精神，培養堅強的意志品質，為祖國發展貢獻力量。（答出三點，言之有理即
可，6 分）
15.(1)①漫畫一反映出過重的學習壓力擠占了學生的休閑娛樂時間，不利于學生身心健康
成長。②漫畫二中的學生沒有認識到學習的重要性，這種態度和行為會對自身發展產生消極
影響。（每點 2 分，共 4 分）(2)①漫畫一：要和父母、老師交流溝通，減輕自己的學習壓
力；面對學習壓力，要調整心態，化壓力為動力。②漫畫二：要認識到學習是義務，是我們
應該養成的生活方式，不學習影響自身的發展。（每點 2 分，共 4 分）
16.(1)①青年的命運與國家的命運息息相關，青年的未來與民族的未來緊密相連。②青年
興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就
有希望。③實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代有志青年接續奮斗。（答出兩
點即可，4 分）
(2)①樹立遠大理想，立志報國成才；②響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價
值觀；③關注國家和家鄉的發展，增強為國家、為家鄉奉獻的責任感；④腳踏實地，勇做
時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造精彩的人生；等等。（答出
兩點即可，4 分）
17.(1）做好職業準備，規劃職業生涯是由多種因素決定的：首先，我國人口眾多，城鎮失
業率較高，大學生的未來就業壓力大，曉琳應提前做好職業準備和職業規劃。其次，人工智
能、大數據等專業人才需求旺盛，就業市場的"結構性矛盾"等，對就業者的素質提出更高要
求，需要曉琳提前做好職業準備，提高自身素養，以適應社會分工的要求。第三，康養護
理、住宿餐飲、文化旅游等服務業需求走高等信息，表明國家發展、民族振興需要各種各樣
的職業，職業選擇越來越豐富，需要曉琳提前規劃，讓自己的職業選擇與國家社會發展相
符。（答出三點得 6 分，組織化答題得 1 分，共 7 分）
(2）自我分析，了解自己的興趣、愛好、特長、能力、性格等；環境分析，了解、分析自
己所處的外部環境；確定目標，在綜合分析個人內部因素、外部條件的基礎上，提出自己的
職業生涯目標；行動計劃，圍繞目標的實現，確定一個較為具體、可行的行動計劃，建議分
階段明確具體行動要求；等等。（列舉兩條即
可，4 分）
18.(1）示例：主題班會、文藝演出、繪畫比賽等。（列舉兩種即可，2 分）
(2）示例：了解同學們對未來的認識情況；引導同學們樹立正確的理想；引導同學們努力
實現自己的夢想；等等。（答出兩點即可，2 分）
(3）示例：①你有理想嗎？②你計劃如何實現理想？③你認為實現理想需要付出哪些努
力？（寫出兩個問題即可，2 分）
4）三分之一以上學生有理想，但是不知道如何實現；少部分學生有理想并且有自己的規
劃；大部分的學生沒有理想。(3 分）解決辦法：努力學習，提高自身素質；發揚頑強拼搏的
精神，艱苦奮斗；敢于接受挑戰，戰勝前進道路上的困難和挫折；等等。（答出兩點即可，
2 分）
(5）目的：為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延展生命的寬度，更是為了很好地服
務社會和國家。(1 分）
要求：需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相
結合。(1 分）
內容：預設未來上什么學校，從事什么工作；要激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地
反思自己，全面規劃有意義的人生。(1 分）
(6）面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確
理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命
運，在學習和實踐中走向未來。(4 分）2024一2025學年第一學期期末考試
九年級道法試卷
(時何：90分鐘滿分100分)
量號
三
圖
總分
得分
第1卷選擇題（共36分】
日選擇題（下列各題只有一個最科合題意的答案，請將其字母標號填入下表相應題號下的空格
內。每小題3分，共36分)
題號
10
11
12
答案
12024年3月20日，國務院總理李強簽署國務院令，公布
,自2024年5月1日起施行
這是我國首部節約用水行政法規。
A.《中華人民共和國水法)
B.(北京市實施水法辦法)】
C(節約用水條例)
D.(北京市節約用水辦法)
22023感動中國年度人物中，水稻專家楊華德通過“一帶一路”將中國的友誼和智慧播撒在非
洲大地上，美國友人穆言靈和地的丈夫續寫著中美兩國民間濃厚情誼住來的佳話。走向世
界的我們需要向他們學習，踐行
A道雖遂，不行不至：事雖小，不為不成
B.國之交在于民相親，民相親在于心相通
C各美其美，美人之美，美美與共，天下大同
D投我以木瓜，報之以瓊那。匪報也，永以為好也
3未來屬于青年一代，中國青年要用奮斗書寫青春華章，在量界的舞臺上大放異彩，讓世界看
到中母情年的身影。走向世界的青少年應該
①道應世界發展趨勢，超越國家現念
②包客多樣文化，承擔最重委的國際青任
③具有優怎意識，提高改變世界的素質和能力
④了解人失文明進程，美切人奏問題和世界局婷
A.①②
B.②④
C.①3
D.③④
4小華在網絡上搜集到以下知識構圖，對此，同學們發表了自己的觀點，其中你贊同的是
歷史轉折時
人民的痛
期的粗國
苦與看望
“我”
獻身粗國
回剩歷史
的熱情
欣喜高昂
悲哀低沉
貧困落后
同學甲：知識構圖說明國家的發展影響個人
同學乙：知識構圖說明“我”的發展與自己無關
同學丙：知識構圖說明個人與國家的關系密不可分
同學丁：知識構圖說明“我”已經能夠決定國家的前途和命運
A.同學甲、同學乙
B.同學甲、同學丙
C.同學甲、同學乙、同學丙
D.以上四位同學
5畢業前夕，某班在教室內懸掛了以下橫幅。此橫幅意在告誡同學們
學無止境，終日探求仍覺少
知易難行，知行相資以為用
A.要學會把握一切來之不易的機會
B.只要努力學習就能實現人生價值
C.要注重對知識的積累，減少實踐
D.知行合一，樹立終身學習的理念
6譚酮同留下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的絕唱，想使中國變法圖強道路：周恩來立
下“為中華之妮起而讀書”的壯志，為國家和民族奮斗終身：今天的青少年，要為“實現中華民
族的偉大復興”貢獻力量，勇做追夢人。材料說明
A.青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任
B.當代青少年的理想最崇高，因為當今是追逐夢想的新時代
C.青年興則國家興，有了青年的付出國家就能強大
D.只要實現個人的理想，社會理想就實現了
7磊磊一直是一個學習積極、勤奮自律的孩子，他給自己訂立的目標很高。但是九年級下學期
以來，考試前，他總是患得患失，上課容易走神，導致幾次成績都不理想，他很沮喪。下列方
法可以幫到磊磊的有
①明確學習的意義，不要以一次考試失敗判斷自身價值
②考試前適度的緊張和焦慮是正常的，不必在乎成績
③或許是自己過高要求超過個人的實際能力，建議調整一下目標
④或許是考誠壓力過大，坦然面對壓力，熬夜打幾天游戲放松一下
A.①②
“B.②④
c.①③
D.③④

展開更多......

收起↑