資源簡介

/ 讓教學更有效 大單元教學 | 美術學科
【嶺南版一年級上冊大單元第四單元教案設計】
第1課時教學設計
課題： 《中華人民共和國成立了》
課型： 新授課 單元復習課 專題復習課 習題/試卷評講課 學科實踐活動課 其他
教學內容分析： 本課是是嶺南版一年級美術第一單元的第1課，主要學習中國的重要標志徽章。通過這些徽章標識認識新中國成立初期的故事，激發學生對于國家的認同感和引導學生了解國家的歷史，認識到國家成立初期的不易。培養學生對國家的熱愛。
學習者分析： 愛國教育是學生從小到大必學的課題，但對于一年級的學生來說愛國好像只停留在唱國歌愛護紅領巾等比較淺的層次。學生對于國家的認同感還是相對比較弱，因此本節課一是為了讓學生了解自己國家的基本標識，其次是了解自己生存的國家來之不易。從而培養他們對于自己國家的認同感和熱愛之情。
學習目標確定 審美感知：了解新中國成立的日期和意義以及國旗國徽的構成，學會唱國歌。 藝術表現：掌握國旗國徽的構成元素，學會繪畫國旗國徽。 創意實踐：通過觀察、實踐和討論，培養學生的動手能力和設計能力。 文化理解：通過欣賞觀察新中國成立時期國旗國徽以及背后的故事，培養學生的愛國情懷，了解新中國成立的艱辛與不易，養成學生熱愛生活的態度。
2、學習重點難點： （1）重點：欣賞開國大典油畫，欣賞國旗國徽的設計美。 （2）難點：掌握國旗國徽的設計元素，會畫國旗國徽。
學習評價設計： 評價 維度評價內容自我評價組內評價老師評價參與 態度認真聽講，不搞小動作不發呆積極參與老師的提問和舉手回答問題認真完成課堂作業，與同學們友好合作活動 能力活動目標明確，了解課堂作業認真完成課堂作業優秀的與同學們或自己完成課堂作業素養 養成了解什么是標識了解中國的標識有哪些，標識都代表什么意思感受到中國成立來之不易，培養學生熱愛自己的國家和加深學生對于自己國家的認同感
6、學習活動設計
教師活動 學生活動
環節一
教師活動一： （1）談話導入：小朋友們，我們都知道中秋節是為了團聚乞求祝福的節日，那國慶節是為了慶祝什么的節日呢？ 沒錯，國慶節就是為了慶祝我們新中國成立的節日！那新中國成立的時間你們知道是什么時間嗎？看看哪一個小朋友回答的最快。 我們國家成立的時間就是1945年10月1日，所以為了慶祝我們的新中國成立，從1945年開始，10月1日我們就會舉國歡慶放七天假期。這就是我們國慶節的來歷。 學生活動一： 生：國慶節是為了慶祝我們國家成立的節日。 生：新中國成立的時間是1945年10月1日
活動意圖說明：通過談話了解到國慶節的來歷，能夠迅速的進入課堂的氛圍中。初步了解到節日的意義，以及初步接觸新中國的信息，是第一個邁入新中國歷史博物館的步伐。
環節二
教師活動二： 新課講授： （1）同學們，閉上眼睛想一想，讓我們穿越回去那個時間。你會幻想到什么樣的歡慶場景呢？誰來分享一下自己想象到的？ （2）我們的畫家們也很開心呢！董希文先生就用他精湛的畫技給我們繪聲繪色的描繪了當時的場景呢！看，他畫了什么？毛主席在北京天安門上對著全國人民講話，后面站著一排國家元勛和杰出代表人物。下面站著是我們敬愛的軍人叔叔和各位人民群眾。到處都是鮮花和紅旗，真的是好熱鬧的一幅畫面啊！董希文畫家畫的跟你們想象的一樣嗎？ （3）讓我們再次感受一下當時熱鬧的場景吧！（觀看開國大典視頻） 學生活動二： 學生閉上眼睛進行場景幻想并分享自己的想象 觀看董希文的《開國大典》油畫作品，并分析有哪些人物和場景。 學生觀看視頻感受當時的熱鬧場景
活動意圖說明：從讓學生想象開國大典的場景幻想到看作品看視頻沉浸式的感受新中國成立時的熱鬧以及激動。讓學生也仿佛能親身體驗到當時的激動和開心。激發學生的熱愛之情。
環節三
教師活動三: 1、欣賞 師：（出示國旗和國徽的圖片）說一說，國旗和國徽是什么形狀的？ 師：它們有什么相同的地方呢 師：那分別有什么不同呢？ 師小結：同學們說的很好，今天我們一起來嘗試畫一畫國旗和國徽吧！（視頻示范） 板書：一畫圖形 二添加內容 三、學生作業 1、欣賞范作 2國歌 （1）了解國歌 師：國歌我們已經耳熟能詳了，但你們知道國歌是誰創作的嗎？（觀看視頻了解） 師：國歌全民是《義勇軍進行曲》，是由田漢作詞，聶耳作的曲子。國歌對于我們的意義也是非常重要的。 唱國歌比賽 師：唱國歌也不是隨便唱的，我們在唱國歌之前要注意什么呢？在唱的時候又要注意什么呢 師做示范唱國歌的動作注意事項：唱國歌時需要注意儀態，不能嘻嘻哈哈，要注意注視國旗。接下來由小組進行比賽，學一學，比一比哪個小組唱的最整齊又好聽，哪一個小組的動作最規范！ 小結： 師：經過今天這一節課同學們學習到了我們的國旗和國徽以及國歌的歷史由來。相信同學們以后會更加的珍惜愛護我們的國旗國徽以及國歌。做一個合格的社會主義接班人。 學生活動三： 生：國旗是正方形的，國徽是圓形的。 生：國旗和國徽都有五顆星星、都是紅色的。。。。 生：國徽上面還有天安門、和金色的外邊。。。。。。 學生分小組進行唱國歌比賽
活動意圖說明： 國旗國徽以及國歌都是我們國家重要的標識，也是最能代表我們國家的標識。因此不僅要認識國旗國徽的形狀內容還要通過繪畫加深記憶。國歌的學習通過小組的比賽會讓學生更有興趣，激發學生學習的熱情。
板書設計： 中華人民共和國成立了 一．畫圖形 二、畫出內容
作業與拓展學習設計 小組合作完成或獨立完成一幅國旗和國徽，在課后可以多進行國歌的學唱練習。
特色學習資源分析、技術手段應用說明： 希沃白板、PPT展示、網上檢索等
教學反思與改進：

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