資源簡介

11章 人體的運動
第1節(jié) 人體的骨骼
課題 人體的骨骼 授課人
學(xué)情分析 學(xué)生對“運動”這一名詞十分熟悉，但對骨這一器官的結(jié)構(gòu)和成分卻知之甚少、骨的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點仍需詳細深入了解。通過生活情境、動手操作、實驗探究可以提高學(xué)生的興趣。
素養(yǎng)目標 生命觀念：熟悉長骨結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)、骨的成分和特性、關(guān)節(jié)的組成及作用。
科學(xué)思維：通過課堂閱讀并進行總結(jié)等方法,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
探究實踐：①通過觀察哺乳動物的長骨，鍛煉學(xué)生的動手操作能力。 ②通過探究骨的成分和特性，鍛煉學(xué)生的思維、動手操作能力、語言表達能力、組織能力。
態(tài)度責(zé)任：感悟人體結(jié)構(gòu)的精巧、關(guān)愛老年人、珍愛生命。
教學(xué)重點 ①長骨結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)。 ②骨的成分和特性。 ③關(guān)節(jié)的組成及作用。
教學(xué)難點 骨的結(jié)構(gòu)和成分與其功能的關(guān)系。
教學(xué)過程
教學(xué)階段 教師活動 學(xué)生活動
課程 導(dǎo)入 【播放視頻】展示運動員的競技比賽。 【提問】運動員能完成如此復(fù)雜運動的基礎(chǔ)是什么？ 【講述】運動是運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下和其他系統(tǒng)的配合下完成的。人的運動系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成，具有支持、保護和運動的作用。接下來我們來了解運動系統(tǒng)的組成和運動的形成。 【觀看視頻】 【思考】
新課 展開 活動一 骨 1.骨的形態(tài)。 【展示圖片】 【講述】骨是一種器官。根據(jù)形態(tài)不同，骨可以分為長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨等。長骨多呈管狀，中間的骨干稍細，兩端的骨骺膨大，如肱骨、股骨等；短骨一般為較大的顆粒狀，如腕骨、跟骨等；扁骨呈板狀，如肩胛骨、頂骨等；不規(guī)則骨的形狀不規(guī)則，如椎骨、蝶骨等。 【過渡】骨的形態(tài)多種多樣，但作為運動的重要結(jié)構(gòu)，有什么共同特點與運動相適應(yīng)呢 長骨有哪些與其功能相適應(yīng)的特征？ 2.活動：觀察哺乳動物的長骨。 【材料用具】 哺乳動物的長骨(一端縱向剖開)、解剖盤、解剖刀、鑷子等。 【方法步驟】 （1）取一塊新鮮的長骨，放入解剖盤里。用手觸摸骨表面時，你會有什么感覺？ （2）用解剖刀剝離骨表面局部的一層膜，觀察膜上分布的神經(jīng)和血管 想一想，這些神經(jīng)和血管有什么作用？ （3）觀察已經(jīng)縱向剖開的長骨，比較骨干與骨骺兩部分在骨組織的致密程度上的差異。 （4）觀察骨干中央空腔中的物質(zhì)，想一想它是什么，可能會有什么作用。 【提問】長骨由哪幾部分組成 各部分的重要功能是什么 【展示圖片】 【總結(jié)】骨的結(jié)構(gòu)。 3.活動：探究骨的成分和特性 【提問】請你從解剖盤中取一根羊或鯉魚的肋骨，用雙手輕輕地將肋骨彎曲，你會感覺到骨既有硬度又有彈性。骨為什么具有這種物理特性 【制訂計劃】 （1）同學(xué)們曾經(jīng)用燃燒法鑒定種子的某類成分，現(xiàn)在請借鑒燃燒法鑒定骨中是否也含有這類成分。 （2）取少量碳酸鈣粉末，放入盛有稀鹽酸的小試管中，注意觀察實驗現(xiàn)象。請思考和討論:如采用稀鹽酸浸泡魚骨，將會得到什么樣的結(jié)果 （3）制訂探究骨的成分和特性的實驗計劃時，是否有設(shè)置對照實驗的必要性 【實施計劃】小組內(nèi)做好明確分工，并記錄本組的實驗現(xiàn)象。 【播放視頻】鑒定骨的成分（或展示實驗圖片：用煅燒法和稀鹽酸浸泡的方法鑒定骨的成分），注意觀察實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。 【提問】（1）骨燃燒后的剩余物質(zhì)是什么？這類物質(zhì)有什么特性？ （2）在稀鹽酸中不能溶解的物質(zhì)是什么？這類物質(zhì)有什么特性？ 【總結(jié)】骨的成分。 【提問】骨中有機物與無機物是怎樣的比例，才能保證骨適于運動呢？ 【總結(jié)】骨的成分和特性。 活動二 關(guān)節(jié) 【展示圖片】人體的骨骼。 【提問】人體骨骼由206塊骨組成，有哪些結(jié)構(gòu)？各個結(jié)構(gòu)與功能之間有什么聯(lián)系？ 【閱讀】請同學(xué)閱讀課本P124內(nèi)容，了解骨骼的組成。 【講述】人體骨骼分成中軸骨和附肢骨兩大部分。 中軸骨位于骨骼的中央部位，包括顱骨、椎骨、肋骨和胸骨等。顱骨組成頭顱，容納和保護著腦，支持和保護頭部其他的器官。椎骨組成脊柱，成為頭顱的支柱和軀干的中軸，脊柱內(nèi)有椎管，容納脊髓。胸骨、胸椎和肋骨共同圍成胸廓，保護著心臟、肺等器官，并且適于保持直立。髖骨、骶骨和尾骨共同構(gòu)成骨盆，保護著膀胱、腸等器官，還可以保護女性的卵巢等生殖器官。 附肢骨位于骨骼的外圍部分，包括肢骨和帶骨兩部分。肢骨構(gòu)成上肢骨和下肢骨，如肱骨和股骨；帶骨連接四肢和軀干，如鎖骨、肩胛骨、髖骨等。附肢骨主要參與完成四肢運動。人類的上肢骨比較細小，關(guān)節(jié)靈活，適于做靈巧的互動；下肢骨粗壯，適于支持體重和直立行走。 【拓展】骨和骨骼有什么區(qū)別 【講解】骨是指單獨的一塊,而骨骼是多塊骨通過一定方式構(gòu)成的整體結(jié)構(gòu),如脊柱屬于骨骼,而脊椎骨屬于骨。 【提問】人體的206塊骨是怎樣組合成一個整體的呢？ 【展示圖片】關(guān)節(jié) 【講述并總結(jié)】骨連結(jié)的類型 觀察圖片，描述骨的形態(tài)特點。 觀察、識別、解釋長骨的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能的聯(lián)系。 說出骨是一個器官，由多種組織 組成。 確認骨膜內(nèi)血管、神經(jīng)和成骨細胞的作用。 確認骨質(zhì)的組成和作用。 明確紅骨髓的部位和作用。 鍛煉學(xué)生的思維、動手操作能力、語言表達能力、組織能力。 【回答】 骨在鹽酸中浸泡，骨質(zhì)中的無機鹽丟失，骨變得柔軟；用火灼燒骨，骨質(zhì)中水和有機物被燒掉，骨變得硬脆。 觀看圖片、思考。 聽老師講解。 思考。 觀看圖片、理解。
課堂 小結(jié) 骨的結(jié)構(gòu)決定著骨既堅固又輕便，骨的成分決定著骨既有硬度又有彈性，這些都是與運動相適應(yīng)的。我們?nèi)淼墓怯纸柚沁B結(jié)形成一個整體，其中關(guān)節(jié)在運動中有非常重要的作用。
板書設(shè)計
第1節(jié) 人體的骨骼
一、人體的運動系統(tǒng)
二、骨
1.骨的分類
2.長骨的結(jié)構(gòu)：骨膜、骨質(zhì)、骨髓
3.骨的成分和特性：水、無機鹽、有機物
三、關(guān)節(jié)
教學(xué)反思
本節(jié)課采用閱讀、觀察圖片、活動的教學(xué)手段讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)探究的方法，加深了學(xué)生對知識的理解和鞏固，更有效地突出重點、突破難點，解決了一些比較抽象而難以解決的問題。

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