資源簡介

(共37張PPT)
12.1 統(tǒng)計調(diào)查
12.1.1 全面調(diào)查
人教版 數(shù)學 七年級 下冊
在課堂上，針對某一題目，老師提問全體同學，
學生們紛紛舉手.
導入新知
1. 了解收集數(shù)據(jù)的目的，掌握簡單的收集與整理數(shù)據(jù)的方法.
2. 會設計簡單的調(diào)查問卷.
學習目標
3. 掌握全面調(diào)查的概念.
B.科技
C.體育
D.藝術
E.勞技
你最喜愛什么課外活動呢
知識點
全面調(diào)查
探究新知
A.文學
如果要了解全班同學對文學、科技、體育、藝術、勞技五類課外活動的喜愛情況，你會怎樣做？如何調(diào)查？
舉手的方式
還有沒有其他方法？
問卷的方式
探究新知
調(diào)查問卷
年 月 日
在下面五類課外活動中，你最喜愛的是（ ） （單選）
A.文學 B.科技 C.體育 D.藝術 E.勞技
如果想進一步了解男、女生喜愛課外活動的差異，問卷中還應該包含什么內(nèi)容？
問卷中應該增加性別項.
一、設計問卷調(diào)查
探究新知
1.下列調(diào)查問卷設計得合理嗎？為什么？
（1）你每天睡眠充足嗎？
（2）你們學校的環(huán)境噪聲是否在55dB以下？
（3）大多數(shù)學生認為學校操場應該鋪設塑膠跑道，你同意嗎？
解：（1）合理.
（2）不合理，因為學生正常生活中無法得到環(huán)境噪聲的具體數(shù)值.
（3）不合理，因為提到大多數(shù)同學，具有引導性，不合理.
鞏固練習
2.在本校舉行的一次學生體檢中，醫(yī)生對某一組學生進行脈搏次數(shù)測試如下：
這組數(shù)據(jù)是用什么方法獲得的
87次，65次，78次，76次， 80次，72次 ，90次.
測 量
鞏固練習
3.2017年4月20日，我國首艘貨運飛船天舟一號在文昌航天發(fā)射場“零窗口”發(fā)射，成功牽手天宮二號.作為中國載人空間站工程的重要組成部分，首艘貨運飛船天舟一號“只運貨，不送人”，因此被形象地稱為“太空快遞員”，一亮相便成為目前中國最受關注的“快遞小哥”.如果你想更多地了解天舟一號飛船的數(shù)據(jù)，你該通過什么途徑去了解？
查閱有關資料或從互聯(lián)網(wǎng)上查.
鞏固練習
利用調(diào)查問卷，可以收集到全班每位同學最喜愛的課外活動的編號（字母），我們把它們稱為數(shù)據(jù).
二、收集數(shù)據(jù)
探究新知
某同學經(jīng)調(diào)查，得到如下50個數(shù)據(jù)：
C E A C D C D C B D
C A D C D D C D C A
B C A B C D C A C C
D C D E C A B B E A
B D C E B D B D C D
【討論】1.從上面的數(shù)據(jù)中，你能看出全班同學對各類課外活動的喜愛情況嗎？
2.怎樣才能很清楚地看出全班同學喜愛各類課外活動的情況？
探究新知
雜亂無章的數(shù)據(jù)不利于我們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，為了更清楚地了解數(shù)據(jù)所蘊含規(guī)律，需要對數(shù)據(jù)進行整理.統(tǒng)計中經(jīng)常用表格整理數(shù)據(jù)（如下表所示）.
三、整理數(shù)據(jù)
全班同學最喜愛的課外活動的人數(shù)統(tǒng)計表 課外活動類型 劃記 人數(shù) 百分比
文學（A） 　 　 　
科技（B） 　 　 　
體育（C） 　 　 　
藝術（D） 　 　 　
勞技（E） 　 　 　
合計 　 　 　
探究新知
課外活動類型 劃記 人數(shù) 百分比
文學（A） 正 7 14%
科技（B） 正 8 16%
體育（C） 正正正 17 34%
藝術（D） 正正 14 28%
勞技（E） 4 8%
合計 50 100%
全班同學最喜愛的課外活動的人數(shù)統(tǒng)計表
劃記法是用“正”字的每一劃（筆畫）代表一個數(shù)據(jù).
探究新知
為了更直觀地表示表中的信息，還可以用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù).
上表可以清楚地反映全班同學喜愛各類課外活動的情況.
四、數(shù)據(jù)的描述
探究新知
條形圖
扇形圖
下列圖是六種國家一級保護動物(編號如圖），你知道咱班的同學喜愛這些動物的情況嗎？
1
2
3
4
5
6
學以致用
探究新知
1、設計調(diào)查問卷
調(diào) 查 問 卷 年 月 日 學 號 性 別 你最喜愛的動物編號
（只寫一種）
探究新知
2、收集數(shù)據(jù)
某班按學號順序排出同學們最喜愛的動物編號，得出如下42個數(shù)據(jù)：
1 1 2 2 4 6 3 4 5 1 2 4
6 2 1 2 3 5 5 6 1 3 1 4
1 3 2 1 5 4 5 4 1 4 5 3
1 4 2 1 2 5
探究新知
動物編號 動物名稱 劃 記 人 數(shù) 百分比
1 大熊貓
2 滇金絲猴
3 藏羚羊
4 丹頂鶴
5 遺鷗
6 亞洲象
合計
全班同學最喜愛某種動物的人數(shù)分布表
3、整理數(shù)據(jù)
正 正
正
正
正
正
11
8
5
8
7
3
26%
19%
12%
19%
17%
7%
100%
42
探究新知
下列是描述數(shù)據(jù)的兩種統(tǒng)計圖
根據(jù)下面的統(tǒng)計圖,說出全班同學喜愛六種動物的情況.
12 10 8 6 4 2 0
藏羚羊
丹頂鶴
滇金絲猴
遺鷗
亞洲象
大熊貓
4、描述數(shù)據(jù)
條形統(tǒng)計圖
扇形統(tǒng)計圖
大熊貓
滇金絲猴
藏羚羊
丹頂鶴
遺鷗
亞洲象
11
8
5
8
7
3
探究新知
全班同學喜愛_______的最多,有______人,占 ___%；
喜愛_____________________的同學排在第二位,有______人,占 ___%；
喜愛_______的同學排在第三位,有______人,占 ___%；
喜愛_______的同學排在第四位,有______人,占 ___%；
喜愛_______的同學排在第五位,有______人,占 ___%.
5、分析數(shù)據(jù)
探究新知
大熊貓
11
26
8
19
17
7
12
7
3
5
滇金絲猴、丹頂鶴
藏羚羊
遺鷗
亞洲象
某市30天的空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計如下：41，107，47，100，75，92，76，93，92，129，90，78，94，77，91，103，98，127，102，105，42，109，72，105，96，112，90，123，90，149.
其中w≤50時，空氣質(zhì)量為優(yōu)；50＜w≤100時，空氣質(zhì)量為良；100＜w≤150時，空氣質(zhì)量為輕微污染．
根據(jù)優(yōu)、良、輕微污染三種情況，用表格整理上面的數(shù)據(jù).
考點 1
數(shù)據(jù)的整理、分析等應用
探究新知
提示：在收集整理調(diào)查數(shù)據(jù)時，常需要對每一類數(shù)據(jù)進行分類統(tǒng)計，這時可以利用唱票、劃記法對數(shù)據(jù)進行累計，劃記一般用“正”字表示，且“正”字的每一筆都代表一個數(shù)據(jù)．
探究新知
解：先唱票劃記：
范圍 劃 記 累 計
w≤50 3
50＜w≤100 16
100＜w≤150 11
正 正
正正正
再把累計數(shù)填入表格：
空氣質(zhì)量 優(yōu) 良 輕微污染
天數(shù) 3 16 11
剛才我們對全班同學都進行了調(diào)查，像這樣考察全體對象的調(diào)查叫作全面調(diào)查.
例如，2020年我國進行的第七次人口普查就是一次全面調(diào)查.
要考察的全體對象，稱為總體，組成總體的每一個考察對象稱為個體.
例如，上面的調(diào)查中，全班每一名學生喜愛的課外活動類型的全體就是總體，每一名同學喜愛的課外活動類型就是個體.
全面調(diào)查的概念
探究新知
探究新知
歸納總結
全面調(diào)查的一般步驟：
1.收集數(shù)據(jù)：
一般用調(diào)查問卷來收集數(shù)據(jù).
2.整理數(shù)據(jù)：
3.描述數(shù)據(jù)：
4.分析數(shù)據(jù)：
利用統(tǒng)計表整理數(shù)據(jù).
用統(tǒng)計圖直觀地描述數(shù)據(jù).
從統(tǒng)計表和圖中獲取信息.
一表——統(tǒng)計表
三注意——①調(diào)查問卷：設計合理、科學
②統(tǒng)計表：項目齊全，數(shù)據(jù)準確
③統(tǒng)計圖：比例準確，標注不遺漏
二圖——條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖
四步驟——收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、
分析數(shù)據(jù)
探究新知
下列調(diào)查中，適合用全面調(diào)查方式的是(　 )
A．了解某班學生“50米跑”的成績
B．了解一批燈泡的使用壽命
C．了解一批炮彈的殺傷半徑
D．了解一批袋裝食品是否含有防腐劑
解析:A選項，了解某班學生“50米跑”的成績，是精確度要求高的調(diào)查，適合用全面調(diào)查；B，C，D選項，了解一批燈泡的使用壽命，了解一批炮彈的殺傷半徑，了解一批袋裝食品是否含有防腐劑，都是具有破壞性的調(diào)查，無法進行全面調(diào)查，故不適合用全面調(diào)查．
A
探究新知
考點 2
全面調(diào)查的判斷
探究新知
方法點撥
全面調(diào)查結果準確，所以在要求精確、難度相對不大，實驗無破壞性的情況下應選擇全面調(diào)查方式，當考查的對象很多或考查會給被調(diào)查對象帶來損傷破壞，以及考查經(jīng)費和時間都非常有限時，全面調(diào)查就受到限制，這時就不適合用全面調(diào)查．
下列調(diào)查不屬于全面調(diào)查有（ ）
D. 調(diào)查我們班全體同學的體重情況
C. 中央電視臺2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會“您最喜
歡的節(jié)目”網(wǎng)上調(diào)查
B. 乘飛機時，機場對旅客的行李安全檢查
A. 在可疑區(qū)域搜馬航失事飛機MH370殘骸
C
鞏固練習
在下面的調(diào)查中，最適合用全面調(diào)查的是（　　）
A．了解一批節(jié)能燈管的使用壽命
B．了解某校803班學生的視力情況
C．了解某省初中生每周上網(wǎng)時長情況
D．了解京杭大運河中魚的種類　　　　　　　　　　　　　　　　
B
鏈接中考
1.下列調(diào)查中，適合用全面調(diào)查的是（　　）
A．了解20萬只節(jié)能燈的使用壽命
B．了解某班35名學生的視力情況
C．了解某條河流的水質(zhì)情況
D．了解全國居民對“垃圾分類”有關內(nèi)容的認識程度
課堂檢測
基礎鞏固題
B
2.下列調(diào)查中，適宜采用全面調(diào)查方式的是(　　)
A.了解一批圓珠筆的壽命
B.了解全國九年級學生身高的狀況
C.調(diào)查人們保護海洋的意識
D.檢查一枚用于發(fā)射衛(wèi)星的運載火箭的各零部件
D
課堂檢測
3.李老師為了了解本班學生的身高情況，對全班50名學生的身高進行統(tǒng)計分析，在這個問題中，采用的調(diào)查方式是什么？問題情境中的總體和個體分別是什么？
解：采用的調(diào)查方式是全面調(diào)查.
總體是該班50名學生的身高.
個體是每一名學生的身高.
課堂檢測
4. 某中學七年級共100人，為了了解這些學生的家庭經(jīng)濟情況，校長決定做一次調(diào)查，每個同學發(fā)一張調(diào)查問卷，等同學們填好后再收起來統(tǒng)計整理，則在這次調(diào)查活動中，
(1)校長要調(diào)查的問題是_______________________ ___；
(2)校長的調(diào)查對象是________________________；
(3)校長使用的調(diào)查方式是__________．
問卷調(diào)查
學校七年級學生的家庭經(jīng)濟情況
學校七年級100名學生
課堂檢測
小明為了了解同學們的課余生活，設計了如下調(diào)查問題：你平時最喜歡的一項課余活動是（ ）
A.看課外書 B.體育活動
C.看電視 D.踢足球
你認為此問題的答案選項設計合理嗎？為什么？如果不合理，請修改.
解：不合理，B選項包含D選項，D選項可改為“畫畫”.
課堂檢測
能力提升題
小龍的媽媽讓小龍去買一盒火柴，并叮囑小龍，一定要試試火柴是否好用．小龍回家后，高興地告訴媽媽：“火柴好用，我每根都試過了．”
（1）小龍采取的方法是哪種調(diào)查？
（2）你認為小龍采取的方法是否合適？為什么？
拓廣探索題
課堂檢測
解:(1)全面調(diào)查;
(2)小龍采取的方法不合適，因為具有破壞性，不適合用全面調(diào)查.
一表——統(tǒng)計表
三注意——①調(diào)查問卷：設計合理、科學
②統(tǒng)計表：項目齊全，數(shù)據(jù)準確
③統(tǒng)計圖：比例準確，標注不遺漏
二圖——條形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖
四步驟——收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)
課堂小結
全面調(diào)查
課后作業(yè)
作業(yè)
內(nèi)容
教材作業(yè)
從課后習題中選取
自主安排
配套練習冊練習12.1 統(tǒng)計調(diào)查
12.1.1 全面調(diào)查
一、教學目標
【知識與技能】
1.了解收集數(shù)據(jù)的目的，掌握簡單的收集與整理數(shù)據(jù)的方法.
2.會設計簡單的調(diào)查問卷.
3.掌握全面調(diào)查的概念.
【過程與方法】
1.經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和描述的統(tǒng)計初步過程，會繪制表格，并能夠作出決策.
2.在此過程中培養(yǎng)學生的動手實踐能力、相互合作解決問題的能力.
【情感態(tài)度與價值觀】
能夠積極參與并解決實際問題，從中感受統(tǒng)計的實用性與嚴謹性，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說理的習慣和實事求是的科學態(tài)度.
二、課型
新授課
三、課時
1課時
四、教學重難點
【教學重點】
了解全面調(diào)查的概念.
【教學難點】
會設計簡單的調(diào)查問卷,掌握數(shù)據(jù)的收集、整理和描述的方法.
五、課前準備
教師：課件、三角尺、直尺等.
學生：三角尺、鉛筆、練習本.
六、教學過程
（一）導入新課（出示課件2）
在課堂上，針對某一題目，老師提問全體同學，學生們紛紛舉手.
（二）探索新知
1.出示課件4-6，探究全面調(diào)查
教師問：你最喜愛什么課外活動呢 例如：文學、科技、體育、藝術、勞技.
學生答：找多人回答，分別記錄答案.
教師問：如果要了解全班同學對文學、科技、體育、藝術、勞技五類課外活動的喜愛情況，你會怎樣做？如何調(diào)查？
學生答：舉手的方式
教師問：還有沒有其他方法？
學生答：問卷的方式.
學生問：如何設計問卷調(diào)查？
教師答： 設計問卷調(diào)查
教師問：如果想進一步了解男、女生喜愛課外活動的差異，問卷中還應該包含什么內(nèi)容？
學生答：問卷中應該增加性別項.
出示課件7-9，學生自主練習后口答，教師訂正.
二、收集數(shù)據(jù)（出示課件10-11）
利用調(diào)查問卷，可以收集到全班每位同學最喜愛的課外活動的編號（字母），我們把它們稱為數(shù)據(jù).
出示問題：某同學經(jīng)調(diào)查，得到如下50個數(shù)據(jù)：
C E A C D C D C B D
C A D C D D C D C A
B C A B C D C A C C
D C D E C A B B E A
B D C E B D B D C D
教師問：從上面的數(shù)據(jù)中，你能看出全班同學對各類課外活動的喜愛情況嗎？
學生答：不能很清楚的看出班同學喜愛各類節(jié)目的情況.
學生問：怎樣才能很清楚地看出全班同學喜愛各類課外活動的情況？
教師答：可以對數(shù)據(jù)進行整理.
三、整理數(shù)據(jù) （出示課件12-13）
雜亂無章的數(shù)據(jù)不利于我們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，為了更清楚地了解數(shù)據(jù)所蘊含規(guī)律，需要對數(shù)據(jù)進行整理.統(tǒng)計中經(jīng)常用表格整理數(shù)據(jù)（如下表所示）.
全班同學最喜愛的課外活動的人數(shù)統(tǒng)計表
課外活動類型 劃記 人數(shù) 百分比
文學（A） 　 　 　
科技（B） 　 　 　
體育（C） 　 　 　
藝術（D） 　 　 　
勞技（E） 　 　 　
合計 　 　 　
教師問：請同學們完成上面的表格.
學生答：如下表格所示：全班同學最喜愛節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計表
課外活動類型 劃記 人數(shù) 百分比
文學（A） 正 7 14%
科技（B） 正 8 16%
體育（C） 正正正 17 34%
藝術（D） 正正 14 28%
勞技（E） 4 8%
合計 50 100%
劃記法是用“正”字的每一劃（筆畫）代表一個數(shù)據(jù).
教師出示問題：
四、數(shù)據(jù)的描述（出示課件14）
上表可以清楚地反映全班同學喜愛各類課外活動的情況.
教師問：為了更直觀地看出表中的信息，還可以用條形圖和扇形圖來描述數(shù)據(jù).你能進行具體描述嗎？
教師依次展示學生答案：
學生1答：條形圖
學生2答：扇形統(tǒng)計圖
教師問：下列圖是六種國家一級保護動物(編號如圖），你知道咱班的同學喜愛這些動物的情況嗎？（出示課件15）
師生一起解答：1、設計調(diào)查問卷（出示課件16）
調(diào) 查 問 卷
年 月 日
學 號 性 別 你最喜愛的動物編號 （只寫一種）
2、收集數(shù)據(jù)（出示課件17）
某班按學號順序排出同學們最喜愛的動物編號，得出如下42個數(shù)據(jù)：
1 1 2 2 4 6 3 4 5 1 2 4
6 2 1 2 3 5 5 6 1 3 1 4
1 3 2 1 5 4 5 4 1 4 5 3
1 4 2 1 2 5
3、整理數(shù)據(jù)（出示課件18）
全班同學最喜愛某種動物的人數(shù)分布表
動物編號 動物名稱 劃 記 人 數(shù) 百分比
1 大熊貓 正 正
一 11 26%
2 滇金絲猴 正 8 19%
3 藏羚羊 正 5 12%
4 丹頂鶴 正 8 19%
5 遺鷗 正 7 17%
6 亞洲象 3 7%
合計 42 100%
4、描述數(shù)據(jù)（出示課件19）
下列是描述數(shù)據(jù)的兩種統(tǒng)計圖
根據(jù)下面的統(tǒng)計圖,說出全班同學喜愛六種動物的情況
5、分析數(shù)據(jù)（出示課件20）
全班同學喜愛大熊貓的最多,有11人,占 26%；喜愛滇金絲猴、丹頂鶴的同學排在第二位,有8人,占19%；喜愛遺鷗的同學排在第三位,有7人,占17%；喜愛藏羚羊的同學排在第四位,有5人,占 12%；
喜愛亞洲象的同學排在第五位,有3人,占 7%.
考點1：數(shù)據(jù)的整理、分析等應用
某市30天的空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計如下：41、107、47、100、75、92、76、93、92、129、90、78、94、77、91、103、98、127、102、105、42、109、72、105、96、112、90、123、90、149.
其中w≤50時，空氣質(zhì)量為優(yōu)；50＜w≤100時，空氣質(zhì)量為良；100＜w≤150時，空氣質(zhì)量為輕微污染．
根據(jù)優(yōu)、良、輕微污染三種情況，用表格整理上面的數(shù)據(jù).（出示課件21-22）
師生共同討論解答如下：
解：先唱票劃記：
范圍 劃 記 累 計
w≤50 3
50＜w≤100 正正正
一 16
100＜w≤150 正 正
一 11
再把累計數(shù)填入表格：
空氣質(zhì)量 優(yōu) 良 輕微污染
天數(shù) 3 16 11
總結點撥：在收集整理調(diào)查數(shù)據(jù)時，常需要對每一類數(shù)據(jù)進行分類統(tǒng)計，這時可以利用唱票、劃記法對數(shù)據(jù)進行累計，劃記一般用“正”字表示，且“正”字的每一筆都代表一個數(shù)據(jù)．
總結點撥：（出示課件23）
全面調(diào)查的概念
剛才我們對全班同學都進行了調(diào)查，像這樣考察全體對象的調(diào)查叫做全面調(diào)查.
例如：2020年我國進行的第六次人口普查就是一次全面調(diào)查.
要考察的全體對象，稱為總體，組成總體的每一個考察對象稱為個體.
例如，上面的調(diào)查中，全班每一名學生喜愛的課外活動類型的全體就是總體，每一名同學喜愛的課外活動類型就是個體.
教師問：全面調(diào)查的一般步驟是什么呢？
教師依次展示學生答案：
學生1答：收集數(shù)據(jù)：一般用調(diào)查問卷來收集數(shù)據(jù).
學生2答：整理數(shù)據(jù)：利用統(tǒng)計表整理數(shù)據(jù).
學生3答：描述數(shù)據(jù)：用統(tǒng)計圖直觀地描述數(shù)據(jù).
學生4答：分析數(shù)據(jù)：從統(tǒng)計表和圖中獲取信息.
教師歸納總結：（出示課件24-25）
全面調(diào)查的一般步驟：
1.收集數(shù)據(jù)：一般用調(diào)查問卷來收集數(shù)據(jù).
2.整理數(shù)據(jù)：利用統(tǒng)計表整理數(shù)據(jù).
3.描述數(shù)據(jù)：用統(tǒng)計圖直觀地描述數(shù)據(jù).
4.分析數(shù)據(jù)：從統(tǒng)計表和圖中獲取信息.
一表——統(tǒng)計表
二圖——條形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖
三注意——①調(diào)查問卷：設計合理、科學
②統(tǒng)計表：項目齊全，數(shù)據(jù)準確
③統(tǒng)計圖：比例準確，標注不遺漏
四步驟——收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、 分析數(shù)據(jù)
考點2：全面調(diào)查的判斷
下列調(diào)查中，適合用全面調(diào)查方式的是(　 )
A．了解某班學生“50米跑”的成績
B．了解一批燈泡的使用壽命
C．了解一批炮彈的殺傷半徑
D．了解一批袋裝食品是否含有防腐劑（出示課件26）
學生獨立思考后，師生共同解答.
解析:A選項，了解某班學生“50米跑”的成績，是精確度要求高的調(diào)查，適合用全面調(diào)查；B，C，D選項，了解一批燈泡的使用壽命，了解一批炮彈的殺傷半徑，了解一批袋裝食品是否含有防腐劑，都是具有破壞性的調(diào)查，無法進行全面調(diào)查，故不適合用全面調(diào)查．
答案：A.
總結點撥：（出示課件27）
全面調(diào)查結果準確，所以在要求精確、難度相對不大，實驗無破壞性的情況下應選擇全面調(diào)查方式，當考查的對象很多或考查會給被調(diào)查對象帶來損傷破壞，以及考查經(jīng)費和時間都非常有限時，全面調(diào)查就受到限制，這時就不適合用全面調(diào)查．
出示課件28，學生自主練習后口答，教師訂正.
教師：學了前面的知識，接下來做幾道練習題看看你掌握的怎么樣吧.
（三）課堂練習（出示課件29-35）
練習課件第29-35頁題目，約用時20分鐘.
（四）課堂小結（出示課件36）
全面調(diào)查 一表——統(tǒng)計表 二圖——條形統(tǒng)計圖，扇形統(tǒng)計圖 三注意——①調(diào)查問卷：設計合理、科學 ②統(tǒng)計表：項目齊全，數(shù)據(jù)準確 ③統(tǒng)計圖：比例準確，標注不遺漏 四步驟——收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、描述數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)
（五）課前預習
預習下節(jié)課（12.1.2）的相關內(nèi)容.
知道抽樣調(diào)查、簡單隨機抽樣的定義
課后作業(yè)
1、教材第153頁練習第2,3題.
2、七彩課堂第288頁習題.
板書設計：
12.1 統(tǒng)計調(diào)查
12.1.1 全面調(diào)查
全面調(diào)查：
1.收集數(shù)據(jù)——調(diào)查問卷
2.整理數(shù)據(jù)——統(tǒng)計表
3.描述數(shù)據(jù)——條形圖、扇形圖
4.分析數(shù)據(jù)——獲取信息
5.考點講解
考點1 考點2
九、教學反思：
成功之處：本節(jié)課把學生的探索和驗證活動放在首位,一方面要求學生在老師的引導下自主探索,合作交流,另一方面要求學生對探究過程中用到的數(shù)學思想方法有一定的領悟和認識,達到培養(yǎng)能力的目的.調(diào)查是統(tǒng)計中的一個重要概念,新教材注重了學生在經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程中體會調(diào)查統(tǒng)計的本質(zhì)內(nèi)涵,理解調(diào)查統(tǒng)計的意義,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念.基于以上認識,我在設計中突出了讓學生在具體情境中體會為什么要學習調(diào)查統(tǒng)計,注重引導學生在統(tǒng)計的背景中理解調(diào)查的含義,在比較、觀察中把握調(diào)查的特征,進而運用調(diào)查統(tǒng)計解決實際問題,了解它的價值,努力做到由傳統(tǒng)的數(shù)學課堂向?qū)嶒炚n堂轉(zhuǎn)變.
不足之處：在教學過程中,高估了學生理解調(diào)查統(tǒng)計的能力,主要困難在于一些學生不能對調(diào)查方法的含義理解透徹.
補救措施：適當增加學生熟知的一些實例,通過實例探究,深刻理解調(diào)查的含義及對決策的影響.
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