資源簡介

《唱支最美的歌》教案
教材分析：
這是一首優美抒情的，富有民歌韻味的歌曲。全歌為帶再現的兩段體結構，分節歌形式，宮調式。歌曲第一樂段為上下向結構的一段體，旋律優美，描繪了月光下的芭蕉林，美麗、靜謐、安詳。第二樂段前兩句旋律，節奏活潑，音樂與前面的樂段形成了對比，仿佛畫面動了起來，像是解放軍叔叔行走在去站崗的路上。第三、四樂句根據第一樂段末句變化而成，曲調舒展甜美，表達了兒童對解放軍叔權無比崇拜和熱愛之情。
教學目標：
通過歌曲的學唱，通過來接解放軍，體會軍民魚水情，感受人民對解放軍的愛戴。
能用明朗、甜美的聲音學會歌曲《唱支最美的歌》
能說出八三拍的含義，能按其節拍規律為歌曲打拍子。
能學會合作演唱二聲部合唱，保持聲音和諧統一。
教學重點：
能用明朗、甜美的聲音學會合唱歌曲《唱支最美的歌》，體驗和感受軍民魚水情。
教學難點：
歌曲演唱時兩個聲部的協調、統一。
教學過程：
一、組織教學
1.師生問好。
二、導入新課
師：聆聽歌曲，你來聽一聽這是首唱給誰的歌曲呢？
生：解放軍。
師：同學們，在你們心中解放軍叔叔的形象是什么樣子的？
生：高大、威猛、拿著槍、戴著軍帽、穿著軍裝、走著正步……
師：軍人的工作生活都是非常艱辛、枯燥但卻意義重大的。
【觀看圖片】
師：有什么音樂響起的時候，你們能馬上想到可愛的解放軍叔叔？
生：回答
師：這幾首音樂都能讓大家馬上聯想到解放軍叔叔的形象，那我們跟著音樂感受一下解放軍叔叔步伐神態吧！
三、講授新課
師：解放軍叔叔那綠色的軍裝就像一道美麗的風景線，為了祖國人民的幸福生活，他們日夜保家衛國，守護著祖國的大門。邊防線上來了一群活潑可愛的少年，他們要為解放軍叔叔《唱支最美的歌》，這節課，我們就一起學習《唱支最美的歌》聆聽歌曲，你認為歌曲可以分為幾部分呢？
【聆聽歌曲，整體感受】
生：劃分樂段。
師：你覺得應該分別用什么聲音來表現呢？
【講述AB樂段的情感】
師：首先我們來看A樂段，你認識這個符號嗎？
【注意圓滑線的演唱，學唱第一樂段】
師：在剛剛的學習過程中，你有沒有注意到，這首歌曲是幾幾拍子的？（播放歌曲范唱，學生聆聽并回答）
師：我們以前學過四三拍，誰知道四三拍表示什么意思？（以四分音符為一拍，每小節三拍。）
師：那么，八三拍表示什么意思？（以八分音符為一拍，每小節三拍。）
教師：強弱規律呢？（強、弱、弱），讓我一起來畫一下拍子，并且把拍子帶入到歌曲中。
師：在剛剛的畫拍中，我們要注意休止符的停頓哦，讓我們帶入歌詞念一念吧。
【畫拍念節奏】
師：接下來讓我們繼續帶入歌詞進行節奏訓練。
（設計意圖：通過畫拍朗讀歌詞，讓學生掌握歌曲的基本節奏，熟悉3/8拍）
【學唱第二樂段】
師：在剛剛的學唱中，你注意到這個樂句中的音樂符號了嗎？
【講解倚音、換氣符號、漸弱符號】
師：了解歌曲的音樂符號，接下來讓我們帶入歌曲來練習一下吧。
【練習結尾部分+熟悉歌曲】
師：通過剛剛的演唱聰明的同學們已經注意到，在第二樂段加入了小合唱，接下來讓我們一起來學習。首先來進行合唱訓練吧，老師這里準備了三組合唱訓練，我們來練習一下。
【合唱訓練+二聲部學唱】
練習時，強調學生演唱時注意傾聽其他的聲部。
師：解放軍叔叔為了讓千千萬萬的人過上和平、幸福的生活，有的駐守在邊疆，有的駐守在雪山，哪里最艱苦，哪里就有他們的身影，讓我們為他們唱一支最美的歌，感謝他們為祖國做出的貢獻。 接下來請大家模仿軍人的坐姿，跟著音樂一起唱起來。
【學生完整演唱歌曲+歌曲情感處理】
總結
其實解放軍叔叔無時不在我們的周圍，危險時刻，也是解放軍戰士沖在最前線，保衛著國家財產和人民生命的安全，解放軍與我們老百姓就像一家人，永遠心連心。 請大家聆聽其他關于軍人的歌曲
《人民解放軍進行曲》
《解放區的天》
《游擊隊歌》

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