資源簡(jiǎn)介

《晚會(huì)》教案
教材分析：
《晚會(huì)》原名《鬧新年》，是賀綠汀在1934年創(chuàng)作的一首鋼琴曲，1940年改編為管弦樂(lè)曲，并通過(guò)電臺(tái)對(duì)蘇聯(lián)播出，深獲好評(píng)。1943年作者在延安對(duì)樂(lè)曲作了修改。1949年作者把自己的六首作品編成一部管弦樂(lè)組曲，《晚會(huì)》為其中一首。樂(lè)曲如標(biāo)題所示，描繪了人們歡天喜地舉行晚會(huì)慶祝勝利的情景。全曲共分為六段，后三段是前三段的反復(fù)。
樂(lè)曲第一段的主題出現(xiàn)在了高音區(qū)，鼓樂(lè)齊鳴，在一派歡天喜地、熱鬧無(wú)比的氣氛中，歡樂(lè)的晚會(huì)開始了。第二段通過(guò)主題樂(lè)句對(duì)答和不同樂(lè)器聲音強(qiáng)弱的對(duì)比，表現(xiàn)了晚會(huì)上男女老少興高采烈的歡樂(lè)場(chǎng)面。第三段采用了中國(guó)的民間音樂(lè)所特有的鑼鼓節(jié)奏，對(duì)比更為強(qiáng)烈，晚會(huì)的氣氛似乎更加歡騰。在熱烈的氣氛中結(jié)束晚會(huì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聆聽《晚會(huì)》感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氛圍，感受民族音樂(lè)營(yíng)造的熱鬧氣氛。
2、通過(guò)聆聽樂(lè)曲，可以簡(jiǎn)單劃分樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，觀看視頻了解管弦樂(lè)演奏這一形式。
3、通過(guò)欣賞樂(lè)曲，認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)打擊樂(lè)器鑼、鈸、堂鼓，并且嘗試體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏。
4、以樹立學(xué)生民族自信為目標(biāo)，通過(guò)欣賞樂(lè)曲，體會(huì)樂(lè)曲風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族音樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)聆聽《晚會(huì)》感受音樂(lè)所表達(dá)的過(guò)新年的熱烈氛圍。
教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試體驗(yàn)打擊樂(lè)的節(jié)奏。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
師：今天老師要帶大家去參加一場(chǎng)晚會(huì)，大家期待嗎？但是這場(chǎng)晚會(huì)的節(jié)目演出順序有些與眾不同哦，是怎樣與眾不同的呢？我們一起來(lái)看一看。
【出示PPT】
師：看來(lái)我們即將看到的節(jié)目就是管弦樂(lè)演奏。
二、講授新課
師：接下來(lái)讓我們一起來(lái)聆聽樂(lè)曲吧，聆聽樂(lè)曲，你覺得樂(lè)曲情緒是怎樣的？在你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的畫面？
【聆聽樂(lè)曲】
生：說(shuō)出自己的感覺。
師：看來(lái)大家都能感受到這首樂(lè)曲的換了氣氛，這首樂(lè)曲的名字就叫做《晚會(huì)》原名《鬧新年》，是賀綠汀在1934年創(chuàng)作的一首鋼琴曲，1940年改編為管弦樂(lè)曲，樂(lè)曲如標(biāo)題所示，描繪了人們歡天喜地舉行晚會(huì)慶祝勝利的情景。 這首樂(lè)曲是一個(gè)我們比較熟悉的作曲家賀綠汀寫的。
【介紹作曲家】
師：賀綠汀（1903-1999)，原名賀楷，當(dāng)代著名音樂(lè)家、教育家，湖南邵陽(yáng)人。1931年考入上海國(guó)立音樂(lè)專科學(xué)校。早年參加湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)和廣州起義。先后任武昌藝術(shù)專科學(xué)校教員，明星影片公司音樂(lè)科科長(zhǎng)、陜甘寧晉綏聯(lián)防軍政治部宣傳隊(duì)音樂(lè)教員、延安中央管弦樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、華北文工團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，賀綠汀共創(chuàng)作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首鋼琴曲、六首管弦樂(lè)曲、十多首電影音樂(lè)以及一些秧歌劇音樂(lè)和器樂(lè)獨(dú)奏曲，并著有《賀綠汀音樂(lè)論文選集》。1999年4月27日在上海逝世。
師：這一次讓我們看著樂(lè)曲介紹再次來(lái)聆聽樂(lè)曲。
【聆聽樂(lè)曲+介紹樂(lè)曲段落劃分】
（設(shè)計(jì)意圖：樂(lè)曲段落劃分有一些難度，所以先讓學(xué)生了解樂(lè)曲段落介紹，帶著介紹去聆聽會(huì)降低難度）
師：接下來(lái)，我們?cè)俅斡^看視頻來(lái)聆聽歌曲，你能不能聽到樂(lè)曲中添加了哪些比較特殊的聲音呢？
【觀看演奏視頻】
師：你聽出來(lái)了嗎？如果沒有的話，接下來(lái)讓我們觀察樂(lè)譜，也就是樂(lè)曲的開頭，你了解演奏樂(lè)器嗎？
生：回答自己了解的樂(lè)器。
師：看來(lái)大家也發(fā)現(xiàn)有些我們中國(guó)的民族樂(lè)器，這些是樂(lè)曲民族風(fēng)格的重要原因，接下來(lái)讓我們認(rèn)識(shí)一下這幾種中國(guó)傳統(tǒng)的打擊樂(lè)器吧。
【出示小鑼、大鑼鈸、堂鼓圖片】
師：了解樂(lè)器的樣子后我們來(lái)學(xué)習(xí)一下樂(lè)譜中的節(jié)奏吧，我們也來(lái)體驗(yàn)一下民族音樂(lè)的魅力，首先讓我們跟著鋼琴念一念下面的節(jié)奏。
【大附點(diǎn)節(jié)奏講解+節(jié)奏練習(xí)】
師：大家已經(jīng)掌握了第一條節(jié)奏，在進(jìn)行第二個(gè)練習(xí)之前，我們先來(lái)進(jìn)一步了解打擊樂(lè)器堂鼓。
【講解堂鼓+學(xué)生模仿演奏動(dòng)作】
師：堂鼓，又叫同鼓、戰(zhàn)鼓，傳統(tǒng)棰擊膜鳴樂(lè)器之一。鼓框是木頭制作的，兩面蒙上皮革。演奏時(shí)，將鼓放在木架上，用木頭作的雙槌敲擊。請(qǐng)同學(xué)們用手指當(dāng)鼓棒敲擊桌面的方式模仿一下堂鼓的節(jié)奏吧！
【雙手節(jié)奏練習(xí)+教師指導(dǎo)】
師：下一個(gè)練習(xí)，我們先來(lái)進(jìn)一步了解打擊樂(lè)器鑼。
【講解鑼+學(xué)生用雙手模仿演奏動(dòng)作】
師：鑼屬于金屬類的打擊樂(lè)器。鑼是用銅冶煉而成的，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，鑼身呈一個(gè)圓形的弧面，四周是以鑼身的邊框固定，演奏者用木棰敲擊鑼身正面的中央部分，產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)音。有不同大小。
請(qǐng)同學(xué)們用跺腳的方式模仿一下小鑼的節(jié)奏吧！
【跺腳節(jié)奏練習(xí)+教師指導(dǎo)】
師：下一個(gè)練習(xí)，我們先來(lái)進(jìn)一步了解打擊樂(lè)器鈸。
【講解鈸+學(xué)生用雙手模仿演奏動(dòng)作】
師：鈸聲音洪亮，多用于合奏和戲劇、歌舞的伴奏。在民間鼓樂(lè)演奏中常在樂(lè)曲強(qiáng)拍擊奏，用法與大鑼相近。它的音量大而余音長(zhǎng)，不宜演奏過(guò)密的音型。請(qǐng)同學(xué)們用拍手的方式模仿一下“鈸”的節(jié)奏吧！
【拍手節(jié)奏練習(xí)+教師指導(dǎo)】
師：大家掌握了打擊樂(lè)器的j節(jié)奏后，接下來(lái)我們分組配合，模仿“鑼鼓隊(duì)”演奏樂(lè)器開頭。
分組念白組、堂鼓組、小鑼組、鈸組，教師彈琴。
逐步加入聲部，從念白組先開始，教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行配合。
【配合演奏】
師：大家配合得真不錯(cuò)，我們也用自己的肢體語(yǔ)言體驗(yàn)了一把“鑼鼓隊(duì)”。
總結(jié)
《晚會(huì)》這一作品具有很強(qiáng)的民族性特點(diǎn)，我們體驗(yàn)了以“中國(guó)民間鑼鼓”為內(nèi)容的打擊樂(lè)演奏，感受民族音樂(lè)的魅力，希望我們課后可以去了解更多民族民間音樂(lè)。讓我們?cè)俅务雎牁?lè)曲，體會(huì)樂(lè)曲歡樂(lè)的氣氛吧。

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