資源簡介

《擁軍秧歌》教案
教材分析：
陜北民歌《擁軍秧歌》也稱《擁軍花鼓》或《擁護八路軍》。全曲由方整型的擴充樂段構(gòu)成，共六句，前四句帶有起承轉(zhuǎn)合的特點，五六句是三四句的變化重復(fù)。《擁軍秧歌》曲調(diào)親切優(yōu)美，帶有裝飾音的六度下行音程跳進和獨具特色的襯詞“嗨來海棠花”的運用，增添了音樂的強烈生活氣息，形象地表現(xiàn)了歡騰跳躍的秧歌舞蹈、鑼鼓震天、嗩吶聲聲的邊區(qū)人民擁軍的熱烈場面。
教學(xué)目標：
1、可以完整演唱歌曲《擁軍秧歌》，認識降音記號，掌握降音記號在歌曲中的演唱方法。
2、通過學(xué)唱陜北民歌，讓學(xué)生感受體驗陜北民歌的藝術(shù)特點、風格特征，情感表達，激發(fā)學(xué)生對陜北民歌的熱愛。
3、通過學(xué)唱《擁軍秧歌》，讓學(xué)生認識民歌中的歌舞曲，運用簡單的舞蹈“十字步”對學(xué)生滲透舞蹈教學(xué)，體驗歌舞的表現(xiàn)形式。
4、通過學(xué)習歌曲體會邊區(qū)人民擁軍的熱烈場面，以及“軍民魚水一家親”的場景。
教學(xué)重點：
學(xué)會演唱歌曲，并能有感情地演唱
教學(xué)難點：
能夠體驗并能唱出陜北民歌的特點，學(xué)跳舞蹈“十字步”加入歌曲。
教學(xué)準備：多媒體、鋼琴、綢子
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪皇转毦叩胤教厣拿窀瑁埻瑢W(xué)們認真聽。
【播放陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》】
師：大家對這首歌曲熟不熟悉？歌名叫？是誰演唱的？同學(xué)們知識面很廣！剛才同學(xué)們欣賞的是由歌手阿寶演唱的陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》，誰來誰說說這首歌曲給你印象最深的什么？
生：音調(diào)高、聲音高亢、嘹亮···旋律粗獷激昂
師：為什么阿寶的聲音如此高亢嘹亮，（用到了方言，）你們知道是哪里的方言嗎？
生：陜北。
師：陜北是我國西部陜西省北部的革命老區(qū)。是中國的革命圣地，黨中央和毛主席 ( http: / / baike. / view / 19655.htm )等老一輩無產(chǎn)階級革命家曾在這里生活戰(zhàn)斗過。陜北獨特的地域和氣候條件下生活著勇敢、淳樸、善良、個性剛毅的陜北人。這里有許多具有地方特色的民間藝術(shù)，比如說腰鼓、剪紙、陜北民歌等，在陜北，人們用民歌來表達自己的喜、怒、哀、樂，唱出自己的所見所聞。陜北民歌是陜北地區(qū)的傳統(tǒng)民歌，分為勞動號子、信天游、小調(diào)三類。陜北民歌的代表作品有《山丹丹開花紅艷艷》、《蘭花花》、《黃土高坡》等。
二、講授新課
師：接下來請同學(xué)們再來欣賞一首非常有名的陜北民歌。請同學(xué)們邊聽邊思考，初聽歌曲，歌曲帶給你的感受是什么？
【聆聽歌曲】
師：這首歌曲的情緒是富有激情、有活力、熱烈，你從歌曲中你還聽出了什么？能想象出一幅怎樣的場景？他們在干什么呢？
【講解創(chuàng)作背景】
師：這首歌曲是由安波先生填詞而成的陜北民歌《擁軍秧歌》，歌曲描繪的是抗日戰(zhàn)爭期間，延安是革命圣地，八路軍抗日救國的行動感染了解放區(qū)的廣大群眾，春節(jié)快要到了，陜北人民出于對革命領(lǐng)袖的熱愛，出于對八路軍的擁戴，為了表達自己擁軍的熱情，紛紛趕上豬、羊慰勞抗日英雄和革命領(lǐng)袖的熱烈場面。
師：今天我們就來學(xué)唱這首陜北人民慰勞抗日英雄的歌曲《擁軍秧歌》。隨著旋律線我們一起畫一畫，體會旋律起伏歡快、喜悅的情緒
【跟隨旋律線聆聽歌曲】
師：跟隨旋律線聆聽歌曲后，同學(xué)們覺得哪一句最能體現(xiàn)陜北民歌的特色？
生：回答
師：看來每個人都有自己的獨特見解，我們先來學(xué)習第一句，“豬啊羊啊送到哪里去”為什么你覺得這一句能體現(xiàn)陜北特色？在這里有一個音樂記號，大家認識嗎？
（1）講解降音記號。
（2）對比加入降音記號和不加降音記號的效果。
（3）跟琴演唱。
師：在演唱時兩個音跨度大，起伏大，音域?qū)拸V，旋律跳動大，是陜北民歌的特色，這就決定了演唱時要用真假聲結(jié)合。
【演唱練習】
師：剛剛還有同學(xué)提到這句，“哎來梅翠花，海嘞海棠花”你注意到這句獨具特色的襯詞了嗎？襯詞沒有實際意義，加上襯詞有什么作用？先跟老師唱一遍。
【跟琴演唱】
師：襯詞，它沒有實際意義，是給這首歌曲作陪襯的。襯詞唱法也是陜北民歌的演唱方法，要唱得輕巧而輕。加上襯詞更能體現(xiàn)民族特色、增添生活氣息，更能表現(xiàn)出人們擁軍的熱烈場面。使歌曲更好聽。仿佛有歡騰跳躍的秧歌舞蹈、有鑼鼓震天、嗩吶聲聲的場景。
師：接下來讓我們完整學(xué)習歌曲。
完整跟鋼琴唱一遍。
跟伴奏演唱
（3）處理情緒
師：新春佳節(jié)的到來，人們的心情如何？更高興的事情是什么呢？八路軍抗戰(zhàn)勝利了，從此老百姓就會過上幸福安定的日子了，心情怎樣啊？表情是怎樣？怎樣的聲音演唱才能表達陜北人民那種興奮、幸福、感激之情呢？
師：帶著這種心情表情把前四句演唱一遍。注意你們的吐字咬字。下面就按照剛才我們分析的，用不同的聲音，有感情地發(fā)自內(nèi)心地完整地跟伴奏演唱一遍。
師：同學(xué)們，陜北人民不僅用歌聲表達自己的心情，還用到了什么形式？舞蹈，他們跳的是陜北最具特色的秧歌舞，也叫扭秧歌。一般在舉行慶典活動或盛大集會時表演，通常以載歌載舞的形式出現(xiàn)。下面就請同學(xué)們跟隨老師學(xué)習簡單的秧歌步。
【學(xué)跳秧歌步】
師：同學(xué)們學(xué)得不錯，那就讓我們一起加入到陜北人民的秧歌隊里，隨音樂扭起來吧。
【演唱歌曲】
三、總結(jié)
這節(jié)課我們共同學(xué)習了陜北民歌《擁軍秧歌》，感受到了陜北人民那種熱情向上的情緒，以及“軍民魚水一家親”的場景，課下希望同學(xué)們搜集更多的陜北民歌，我們共同欣賞。

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