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(共26張PPT)
在下雪天，大家在雪地里有什么有趣的活動呢？
堆雪人
滑雪橇
打雪仗
滑雪
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00：32
聆聽歌曲，歌曲情緒是怎樣的？歌曲描述了怎樣的場景？
歌曲歡快、活潑
踏 雪尋梅
游賞，用腳輕踩
指作者輕松愜意的心情
踏 雪尋梅
象征著純潔、潔白、美好
指代高潔
踏 雪尋梅
也指尋找、尋訪
指作者對梅花的喜愛向往
踏 雪尋梅
臘梅迎著寒風怒放，頂風傲雪
表達一種堅強不屈、超凡脫俗的精神
踏 雪尋梅
中國30年代重要作曲家，音樂教育家。
主要作品：清唱劇《長恨歌》、歌曲《紅旗飄飄》、《抗敵歌》等五十余首。
黃自
（1904-1938）
作
詞
中國近現代作曲家、音樂理論家、音樂教育家主要作品：《踏雪尋梅》、《飄零的雪花》、《采蓮謠》、《長城謠》等。
劉雪庵
（1905一1985）
作
曲
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聆聽歌曲，什么聲音讓你印象深刻呢？
歌曲的演唱方式是什么呢？
叮當叮當
合唱
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聆聽歌曲，歌曲中還有哪些詞不太懂呢？
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聆聽歌曲，歌曲中還有哪些詞不太懂呢？
“霽”雪后放晴
（溫暖的陽光使人心情愉悅）
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聆聽歌曲，歌曲中還有哪些詞不太懂呢？
“灞橋”有扶手的石板橋。
（灞橋般修建在城郊或鄉村，這樣的地理位置烘托出安靜的氛圍）
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學
唱
歌
曲
注意歌曲中的力度記號的演唱哦
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驢兒從遠處走近，鈴鐺聲由弱到強，越走越近聲音逐漸變大
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注意休止符的演唱哦
鈴聲清脆、悅耳演唱時應跳躍、有彈性，用休止符來表現。
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學
唱
歌
曲
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“好花采得瓶供養”找尋到知己，抒發作者對梅花的由衷熱愛。
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“伴我書聲琴韻”采枝一只臘梅，伴我讀書彈琴，共度這幸福美好時光。
思考一下，歌曲中騎驢人的心情是怎樣的？
悠閑、愉悅、怡然自得
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學唱二聲部
碰鈴
三角鐵
禮物盒里有兩個伴奏樂器，可以為歌曲伴奏哦，你能猜到是什么樂器嗎？
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加入伴奏樂器
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演唱歌曲
范唱
伴奏
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除了音樂家，你想不想看看文人墨客筆下的“踏雪尋梅”
吾
詩
思
在
灞
橋
風
雪
驢
背
上
孟
浩
然
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在《踏雪尋梅》這首歌表現了一種高雅的意境和純樸的生活情趣。“踏”和“尋”也表現了主人公對自然和生活的熱愛！希望通過今天的學習能讓我們學會去用心發現生活中的美好。

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