資源簡介

5.生活中，總能看到各種各樣的標識。下列標識啟示我們
吐魯番市2024一2025學年第一學期期末檢測
八年級道德與法治（開卷）
人行精
(黃試時間：60分鐘總分：100分)
A.維護秩序靠規則
B.自由劃定規則的邊界
注意事項：
C.規則一經制定就不能改變
D.建立規則的目的在于限制自由
1.答題時，務必將自己的學較、班奴、姓名、準考證號練寫在答題卡規定的位置上。
2.答達擇題時，必須使用2B悟筆將答題卡上時應題日的答案標號涂顯。如需改動，用橡皮
6.“我不要你覺得，我要我覺得。”“聽我的，我說了算，”成了班長小明的口頭禪，這引起其他同
學的反感。對此，下列“徽點評“最恰當的是
穆螺干凈后，再選徐其他答發桿號。
3.答非選排題時，必須使廁叉色基水筆發黑色簽字筆，將答聚書寫在答題卡規定的位置上。
A.文明有禮是人安身立合之本
B.沒有主見的人遮以在社會立是
4.所有題目必須在谷斑卡上作答，在議題卷上答題無效。
C.自信能撤發潛健，贏得未來
D.彼此尊重才會使人際關系和諧
5.考被時，考生僅可攜號規定的批科書，且教科書內不得夾帶、粘貼任何材。
7.某地交曹在例行檢查過程中，發現輛未懸掛車碑的小斬車在道路上行駛，便立即對該車輛
進行攔截并對車輛及相關證件進行檢查。交警檢查后發現，該車正件齊全，只是未懸掛機動
一、單項選擇圓（木大題共15小題，每小題3分，共45分）
車車牌。司機解釋因為自己太忙，忘記掛車牌。最終，交警對其進行扣分和罰款。該小轎車
1.“社會歐像一釵大樹我貝是其中的一片樹葉：社會是桔瀚的星空，我只是其中的一顆屋星。
駕駛員的行為
對這句話理解正確的是
①違反行政法律，受到了行政處罰
②是違法行為，具有社會危害性
A每個人都靈不斯學習，在杜會中成長
B.個人是社會的有機組成都分
③是違紀行為，應受到紀律處分
④是犯罪行為，應承擔刑事責任
C,人的生存和發限受到社會環坑的制鉤D.個人的身份是在社會關系中確定的
A.①②
B.①④
C.②③
D.⑤④
2.“雙誠”背景下，全國各地的學校在作業設計與布置上下足功夫。下而是八年級學生小零假
8.2024年“3·15"晚會以“共筑城信共享安全”為主題，繼縷關注消費領域的違法侵權現象。
期拓展作業前單。
當我們的合法權益受到侵犯時，正確的做法是
拓展作業清單：
A害怕麻煩，既往不咎
B.尋找機會，進行報復
·遞屬程爾居王晚一是微社區生活垃規分類處理的社會實度閑查。
C.大吵大用，不依不饒
D.尋求幫助，依法維權
·和父母一起到鄉下奶場家開墾、種茶、曉水。
9有人說，快樂與責任是如影隨形的。“責盡心安，苦中孕樂。”這是一種深刻面樸實的人生體
·和網牛一起積棗加壯區紅織的為偏運山區兒查擁款捐物活動
驗。下列對于這句話的理解正確的是
·引社區雜加一次老匠服務活動。
A.一個人履行了職貴，就一定會收獲快樂
可學門的紛發表丁各自的看法，你贊同的有
B,負貴任的人，總是要承擔很多，所以不快樂
①小相：小琴和你層王曉之可形成的社會關系園于業緣關系
C.盡到自己應盡的責任，會收獲箱神上的快樂
②小暢：參加志回后動，塑造健服人格，養成顏社會行為
D.盡到自己應盡的責任，一定會收獲物質上的回報
③小妍：人的成長是不斷壯會化的過程，要積極多與壯會生活
10.中學生婷婷在日記中寫道：在家里，媽媽是我的學習機：在教室里，媽媽是學生的發動機：在
①小垃：只妥肌假參加社會實段活動，飲一定能實現人生價值
社會里，媽媽是愛心的播種機。家里家外的操勞，寫在了她兩鬢的白發。媽媽.我愛您，您辛
A.①2
B.①④
c.2③
D.③④
苦了！由此可見
3.近年來，從種植，加工到農業品牌的設計和推廣，新面特色農產品借助電商平臺走向更廣闊的
①媽媽扮演著多種角色，承擔著多種貴任
②媽媽承擔的責任，都是法律要求必須做的
市場，各種特產正在山園“同起來”。這表明，網絡能夠
③媽媽在為婷勢的成長和幸福承擔著責任
④一個人只有當了媽媽后才需要承擔責任
入促進經濟發廈，注人新的話力
B.促進人際交往，打破時空假制
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C.豐言民主形式，拓寬民主果道
D.匯豪民怠民智，解民憂謀發展
11.道德與法治課上，老師展示了以下兩句名言古語：
4.網絡正能量，你我共位福。下列行為符合這一要求的有
①小明冠過政用橄竹公眾號為創建全國文明城市建盲獻筑
得黨金百斤，不如得李布一諾。
②小剛通過網銘飲件查找到作業容案，順利地抄完了作業
千人之諾諾，不如一士之諤號。
③小和積最投府參加”尋找青年力量”同銘公益主題話動
下列行為與上述名言古語蘊含的道理相符的有
④小強在得期召集即友為表哥新開的網店劇單以促銷量
A.小明外出就餐時將剩余飯菜打包帶回家
A.①2
B.①③
C.②④
D.③④
B.小美在參觀紀念館時望守秩序，保持安靜
入年飯·殖德與法治第1頁（共4頁）
入年級·道德與法治第2頁（共4頁）

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