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期中學情評估
一、選擇題(本大題含15個小題，每小題3分，共45分)
題序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
1. 對下面漫畫認識正確的是(　　)
A. 這是青春期的生理變化
B. 這些變化只會帶來煩惱
C. 要時刻在意自己的變化
D. 表明初中生身體完全發育成熟
2. 七年級(1)班開展“化解青春煩惱”的主題班會，同學們紛紛訴說了自己的煩惱。
小敏：好朋友小剛最近一直悶悶不樂，我問他發生什么事了，他卻不想回答，還讓我別問了，好生氣啊！小杰：我不喜歡媽媽干涉我的事情，因此經常和她吵架。可是當我遇到困難時，又渴望她能幫助我。
面對以上同學的煩惱，你應該對他們說(　　)
①小敏，產生負面情緒是很正常的，不必理會
②小敏，呵護友誼，需要學會尊重對方，把握分寸
③小杰，親子沖突有時難以避免，你應該和媽媽積極溝通，化解矛盾
④小杰，你要學會正確處理青春期生理變化帶來的煩惱
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
3. “同行十二年，不知木蘭是女郎。”《木蘭詩》展示了花木蘭巾幗不讓須眉的形象。在現實生活中，很多女生做事干練，絲毫不輸給男生。這啟示我們(　　)
A. 要了解男生和女生的不同特點，互相幫助
B. 在異性面前渴望表現自己是正常的心理現象
C. 要學會如何正確與異性相處，避免矛盾發生
D. 要擺脫性別刻板印象的影響，促進自身發展，做更好的自己
4. 在兩性共同參與的活動中，參與者心理上會感到愉快，工作也干得起勁、出色，這就是心理學上的“異性效應”。這一效應揭示的道理啟示我們，在集體生活中男女生正常交往有利于(　　)
①取長補短，豐富和完善自己
②相互理解、相互學習、共同進步
③提高與人交往的能力
④滿足心理需要，解決所有問題
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
5. 道德與法治老師通過播放青春期性教育影視作品，讓學生了解性騷擾和性侵害的可能方式及預防方法。據此推測本節課的學習主題最有可能是(　　)
A. 革命傳統教育 B. 生命安全與健康教育
C. 國情教育 D. 法治教育
6. 下圖是小七同學某天情緒的變化曲線。它說明青春期的情緒(　　)
A. 都是負面情緒
B. 難以調節
C. 反應強烈，波動大
D. 不會因外界情境變化而發生變化
7. 某中學舉辦心理宣講活動，提出不少“花式”途徑幫助學生舒緩心情，釋放壓力。校園小記者想報道這一活動，最適合的標題是(　　)
A. 心理健康人開朗，管理情緒貴有章
B. 忘記煩惱人歡笑，喜怒哀懼全去掉
C. 消極情緒不可要，心平氣和沒煩惱
D. 人際關系處理好，幸福生活壓力小
8. 七年級學生李敏期中考試成績不理想，心情很糟糕。在老師的建議下，她聽聽音樂、散散步，還找朋友傾訴心中的煩惱，終于又重拾信心，堅信只要努力，就會有更大的進步。李敏調節情緒的方法有(　　)
①注意轉移 ②合理宣泄
③放松訓練 ④認知調節
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
9. 因同學患有先天性肌無力，生活難以自理，熊莎莎便主動擔負起照顧同學的重任，幫助她洗漱、穿衣服、疊被子，背她去教室、回寢室。幾年來，熊莎莎用愛和善良感動著這位同學，也影響著學校的每一位師生。全國“新時代好少年”熊莎莎(　　)
A. 能夠全面觀察事物，探索知識的奧秘
B. 善于調節負面情緒，成為情緒的主人
C. 學會承受負面情感，為健康成長助力
D. 積極傳遞美好情感，傳遞生命正能量
10. 表里山河　三晉大地
　　時間好像偏愛山西這片土地，于是在這里留下了許多它走過的痕跡。小巷深處飄香的清冽汾酒，是時間和酒曲的奇妙相遇；家家戶戶桌上濃郁的陳醋，是時間與高粱的長久封印；為十四省帶去良夜和暖冬的烏金，是時間給予土地的饋贈；縱跨各個時期的地上建筑，見證著中華文明走過的痕跡……
上面是關于山西的推介詞(節選)，作為一名山西的中學生，你看到這段話后油然而生的情感是(　　)
A. 責任感 B. 自豪感
C. 勝任感 D. 正義感
11. 自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。下列行為能體現這一觀點的是(　　)
A. 小張在學習之余經常參加各種公益活動，積極服務社會
B. 小梁經常通宵玩手機，還隨意轉發未經證實的網絡消息
C. 小青想把紙屑隨手扔掉，但最終還是將其扔進了垃圾桶
D. 看到環衛工人在旁邊掃地，小麗捂住口鼻嫌棄地走過去
12. 小明一向衣來伸手、飯來張口。在學校組織的勞動體驗活動中，他發現自己什么都不會，覺得十分羞愧。小明需要(　　)
①享受父母的勞動和付出 ②主動學習基本生活技能
③做力所能及的家務勞動 ④增強人際交往能力
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ②④
13. 下面的圖片啟示我們(　　)
A. 有了自信，就一定可以獲得成功
B. 勇敢嘗試就能體驗成功帶來的自信
C. 自強可以讓我們戰勝一切困難
D. 自信能激發潛能，有助于我們取得成功
14. “你不必和別人比較，比你強或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進步，你就應該有信心。每天都有所收獲，快樂自然就會溢滿心中。”這段話告訴我們(　　)
①自信源于我們在成長過程中積累的實力 ②正確認識自我，需要時常自我比較
③和他人比較不利于我們快樂成長 ④只要和自己比，就能正確認識自我
A. ①② B. ②③
C. ③④ D. ②④
15. 在2024年五四青年節到來之際，習近平總書記寄語全國廣大青年，勉勵廣大青年奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。探索青春，飛揚自我，需要青少年(　　)
①積極進取，勇敢嘗試 ②磨礪意志，自強不息
③唯我獨尊，好高騖遠 ④自尊自信，不懼失敗
A. ②③④ B. ①②④
C. ①②③ D. ①③④
二、簡答題(本大題含3個小題，共28分)
16. 山西修訂《山西省未成年人保護條例》，對學生欺凌等作出具體細化規定。
2024年1月1日，新修訂的《山西省未成年人保護條例》正式施行，該條例在未成年人保護法等國家有關法律和政策基礎上，對于學生欺凌和未成年人性侵害、性騷擾防治作出了具體細化規定，進一步明確學生欺凌和性侵害、性騷擾未成年人的具體表現形式，便于識別判斷和及時制止，增強條例可操作性。
(1)我們堅決抵制的校園欺凌和性騷擾在生活中有哪些行為表現？各舉一例。(2分)
(2)如果遭遇校園欺凌和性騷擾，我們應該怎樣做？(2分)這么做的依據是什么？(4分)
17. 陽春三月，山西省某中學七年級(1)班舉行了2025年春季研學活動。請你參與，回答下列問題。
【研學分工】
班主任老師提前籌備了具體工作，安排小組成員分工合作。
研學活動分工方案主要任務：①清點人數　②拍照并撰寫稿件　③搬運后勤物資　④協助老師保障人員安全
男生 負責：　　　　　　　　　　　　　　　。(填寫序號，1分)
女生 負責：　　　　　　　　　　　　　　　。(填寫序號，1分)
理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)
(1)請你分別填寫男生女生應負責的任務，并簡要說明理由。(4分)
【分析現象】
在研學活動中，女生小美和男生小磊被分到了一組，他們一整天都形影不離，引起了同學們的竊竊私語。
(2)小美和小磊的相處為什么會引發同學們的竊竊私語？(2分)對此，你的建議是什么？(2分)
18. 在下面的班會分享活動中，同學們紛紛講述了自己的心事。
分享一：小沖向大家發出了求助。他說：“爸爸媽媽說我平時做事冒失，遇到一點不如意的事就會情緒‘走火’，對別人亂發脾氣。這可真讓我苦惱！”
(1)為了幫助小沖擺脫苦惱，請你告訴他該怎么改進。(4分)
分享二：小晉講述了以下故事。
華羅庚出生于江蘇金壇一個普通家庭，在金壇中學讀書時，華羅庚的成績并不好，但數學老師王維克從作業涂改處發現了他解題的多思路特點，并有意識加以培養。15歲時，華羅庚到上海中華職業學校求學，由于貧困，一年后便退學了。他回到江蘇金壇家里的雜貨鋪，邊站柜臺邊自學。19歲那年，華羅庚感染傷寒，險些喪命。臥床半年后，他落下終身殘疾。各種挫折和困難都沒有使華羅庚屈服，反而激勵他奮發向上，在逆境中成才。
由此，小晉總結：“挫折和困難帶給人們消極的情感體驗，但華羅庚最終卻獲得了成功，可見體驗消極情感未必是壞事。”
(2)結合材料，說明“體驗消極情感未必是壞事”的依據。(6分)
　　 班會分享活動結束后，老師為大家布置了兩項情感任務。
任務一：生活中，你為身邊的人創造過哪些愉悅的經歷？(至少寫出一次經歷)
任務二：在學校，你怎樣才能體驗到更豐富的積極情感？(至少答出一種方式)
(3)請你任選其中一項任務并完成。(2分)
三、分析說明題(本大題含1個小題，共11分)
19. 榜樣的力量是無窮的，以下是道德與法治學習小組收集的榜樣事跡：
　　清徐姑娘鄭杰桐出生時便患有眼疾，卻在泳池中找到了奮斗的方向。她付出了常人難以想象的艱辛，刻苦訓練，在第九屆全國殘運會上奪得一枚金牌。此后的一系列賽事中，她憑借卓越的技巧、頑強的毅力，一次次站在領獎臺的最高處。2024年夏季，鄭杰桐在巴黎殘奧會上奪得了一枚寶貴的銅牌。鄭杰桐的體育夢仍在繼續，她說：“只要堅持，夢想一定會實現。” 　　龔靚微自小遭遇家庭不幸，與年老多病的奶奶相依為命，依靠國家幫扶維生。在家，她主動承擔家務和農活；生活中，她樂于助人，積極參加志愿服務活動。她常說：“我不會畏懼任何艱難險阻，不會輕易被生活打敗。”
(1)榜樣人物身上所具備的寶貴精神品質，對我們的青春成長有哪些重要啟迪？(9分)
(2)請你為以上人物寫一句點贊語。(2分)
四、實踐探究題(本大題含1個小題，共16分)
20. 青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級(3)班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與。
【凝聚青春智慧】
以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化，蘊含著中國人的智慧、品格、胸懷和修養，我們要讓其成為我們青春路上的明燈。
★天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白《將進酒》★竟將云夢吞如芥，求信君山刬不平。——曾國藩《歲暮雜感十首(其一)》★海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰。——林則徐《出老》
(1)上述詩句共同體現了哪一品格？青少年為什么需要具備這樣的品格？(4分)
【鑄就青春品質】
奮斗有擔當，人生貴自強。
(2)歷史上的哪些人物給了你自強的力量？請你根據以下示例列舉一例。(2分)并說說自強給你帶來怎樣的力量。(4分)
示例：勾踐臥薪嘗膽。
【開展青春行動】
活動結束后，小晉代表全班同學向全校同學發出青春倡議。
“青春你好”倡議書親愛的同學們：青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地揮灑辛勤的汗水，盡力傾吐非凡的才華。“青春＝自尊＋自信＋自強”是我們的青春公式，在此，我們倡議：青春自尊，要做到：①　　　　　　　。青春自信，要做到：②　　　　　　　。青春自強，要做到：③　　　　　　　。七年級(3)班2025年4月20日
(3)請你幫助小晉將上述倡議書補充完整。(6分)
答案
一、1.A　2.C　3.D　4.A　5.B　6.C　7.A　8.B　9.D
10．B　11.C　12.B　13.D　14.A　15.B
二、16.(1)示例：校園欺凌如辱罵、中傷同學，對同學進行人身攻擊，毆打同學等；性騷擾如講黃色笑話、發送不雅圖片等。(2分)
(2)當場制止并及時告訴老師、家長或報警。(2分)
依據：我們應堅決抵制校園欺凌和性騷擾、性侵害等行為；要掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。(4分，其他答案言之有理也可)
17．(1)男生：③④(1分) 女生：①②(1分)
理由：這樣的分工既考慮了男生女生各自的特點，又發揮了男生女生各自的優勢，有助于提高研學活動的效率和質量(2分)
(2)原因：他們兩個人在交往過程中沒有保持適當距離，因此引發了同學們的竊竊私語。(2分)建議：與異性交往要把握好尺度，在與異性交往時，我們既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。(2分)
18．(1)示例：小沖要學會認識自己的情緒，并以合理的方式表達出來；小沖要學會調節情緒，掌握調節情緒的方法，如：注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等。(4分)
(2)華羅庚遭遇的各種挫折和困難給他帶來不舒服、不愉快的負面感受，還影響到了他的生活質量。(2分)但是這些消極情感并沒有使華羅庚自暴自棄，反而激勵他奮發向上，在逆境中成才。這說明，體驗消極情感未必是壞事。(2分)在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。(2分)
(3)示例一：任務一：周末，我沒有睡懶覺，而是早起給父母做了一頓早餐，看到父母開心的樣子，我也很高興。(2分)
示例二：任務二：為朋友親手制作生日禮物。(2分)
三、19.(1)①榜樣人物身上具備積極向上的人生態度，遇逆境而不餒，啟迪我們要正確面對挫折，增強生命的韌性，發掘生命力量。②榜樣人物身上具備勤勞勇敢、頑強拼搏、苦干實干的精神品質，啟迪我們要努力生活，用勤勞、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。③榜樣人物身上具備頑強不屈的精神、百折不撓的毅力，啟迪我們要自立自強，培養堅強的意志、進取的精神。④榜樣人物身上具備樂觀堅定、樂于助人的精神品質，啟迪我們要相信自己、努力拼搏，主動培養美好的道德品行，贏得自尊，做自信的人。⑤榜樣人物身上具備勇于追夢、勤于圓夢的精神品質，啟迪我們要做有夢想的少年，通過努力和堅持實現人生夢想。(每點3分，答出其中三點即可)
(2)示例：勇敢拼搏不懼困難，彰顯青春奮進力量。(符合題意、言之有理即可)
四、20.(1)自信。(2分)自信讓人樂觀堅定；自信讓人遠離自負與自卑；等等。(2分，答出一點即可)
(2)示例：屈原被放逐而著《離騷》；司馬遷忍辱而著《史記》；祖逖和劉琨聞雞起舞；孫敬懸梁、蘇秦刺股。(2分)
力量：自強使人自主自立；自強使人奮發向上。(4分)
(3)示例：①學會維護自己的人格尊嚴；學會不斷提升自己；學會尊重他人　②找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇于探索，增強底氣；為民族振興奮斗　③樹立遠大理想；求得真學問，練就真本領；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行(6分)

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