資源簡介

2024-2025學年第一學期期末教學質量檢測
七年級道德與法治（部編版）
參考答案
1-5CABDC
6-10BDBDC 11 -12DC
8.B【解析】本題考查對滋養心靈，保持心理健康的認識和理解。據題干信息“生命以痛吻我，而我報
之以歌”，意思是在生命的旅途中，受到挫折時應保持心理健康，要磨煉意志，增強生命的韌性，以頑強
不屈的精神戰勝挫折和困難，②③說法正確；①懂得生命的短暫，追求生命的永恒，④感悟生命的獨特，
探究生命的意義均不符合題意，排除。故選B。
13.(1)初中生活對我們的成長提出了新要求，我們要養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高
學習效率等。(2分)
(2)正確對待他人的評價是走向成熟的表現。要客觀冷靜地對待他人的評價，既不能盲從，也不能忽
視。(2分)
(3)小芹因為曉琳沒有借給她作業抄，就同曉琳吵架的做法是錯誤的。(1分)①友誼不能沒有原則，
友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。②當朋友做錯事，甚至誤人歧途時，不
予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。(4分)》
14.(1)有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。(2分)
(2)情景一：自我反思，冷靜、客觀地分析原因：相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當表達，無理
主動認錯：坦誠相待，主動和老師溝通，注意溝通方式；求同存異，尊重、關心老師。（兩點即可，2分）
情景二：以彼此尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。
(2分)》
(3)師：師者，所以傳道受業解惑也；家：孝弟也者，其為仁之本與。（言之有理即可，2分）
15.(1)①每個人的生命都是不可逆的，都是有限的，生命是脆弱與艱難的，也是堅強、崇高和神圣的，我
們對生命要有敬畏的情懷；②敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律，珍視和善待生命：③
敬畏生命，就要關愛他人的生命。謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一
個人：④敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上，每個人的生命都比金錢、權勢等身外之物更為重要。
(每點2分，共6分)
(2)成長道路上的坎坷。(1分)認識：①滋養心靈，需要我們保持心理健康，掌握自我調節的方法。②
滋養心靈，需要我們磨煉意志，增強生命韌性。③滋養心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界，學知
識，長見識，練膽識，讓生命充滿色彩和活力。（每點2分，共4分）
(3)①追求美好人生要有正確的人生目標、積極的人生態度，在奮斗中創造和實現人生價值。②在奉
獻中成就美好人生，將個人命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起。③追求美好人
生要實現人生價值，人生價值是通過勞動創造的。要把自己的小我融人時代，融入祖國和人民的大我
之中，更好地實現人生價值。（言之有理即可得分，6分）2024-2025學年第一學期期末教學質量檢測
七年級道德與法治部編版
總分核分人
(考試時向：60分鐘，滿分：60分)
考號
缺考考生由監考員川黑色得水
條形碼粘貼區
考生禁填
筆填雪準考證號并填涂右邊的
缺考標記。
選擇題涂卡區
填涂注意事項：1，請使用考試專用的2B格筆進行填涂，
2,修沒時，請先用檬成控干冷，再重新渠涂，不得使用修正帶我涂我液。
3.填涂的正扇方法：
錯誤方法：口 曰血
1 [A][B][C][D]
5 [A][B][C][D]
9 [A][B][C][D]
2 [A][B][C][D]
6 [A][B][C][D]
10[A][B[C D]
3 [A](B][C][D]
7A間CD
11 [A][B][C](D)
4 [A][B][C)[D]
8 [A][B][C][D]
12A][CD]
得分評卷人
一、單項選擇題（本題12題，1-10每題2分，1、12題每題3分，共
26分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的)
1.剛入初中，小雨同學面對新課程、新同學、新老師感到無所適從，后來在班主任和同學們的
幫助下，她開始結交新朋友，努力嘗試各種有益于學習和成長的事，逐漸成為一個活潑開
朗的中學生，小雨的經歷啟示我們…(
A.初中生活讓我們的思維水平不斷提高B初中生活讓我們成為完美的自己
C.初中生活讓我們涵養品格，提升自我D.初中生活讓我們面對各種危險和挑戰
2.小華在自己的日記中寫道：“我的邏輯思維能力不強，數學成績不夠理想，但我很勤奮，記
憶力很好，積極樂觀。”這是…（
A.接納自己的表現
B.自我逃避的表現
C,自高自大的表現
D,放飛自我的表現
3.班級要選拔校園歌唱比賽選手，小類覺得自己性格外向，敢于展示自己，不怯場，而且自己
七年級道德與法治期末檢測部編版第1頁（共6頁）
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喜歡唱歌，聲音好聽，認為自已有一定的優勢，于是她報了名。小美認識自己的方式是
A.他人評價
B.對自我的全面分析
C.生活實踐
D.詢向父母
4.家規是指一個家庭的行為規范，一般是山一個家族傳承下來的教育，規范后代子孫的準
則。家訓是指對子孫立身處世、持家治業的教詢。以下可以作為家規家訓的有…
①寧教我負天下人，休教天下人負我
②非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠
③孤舟蓑簽萌，獨的寒江雪
④一粥一飯，當思來處不易：半絲半縷，恒念物力維艱
A.①②
B.③④
c.①③
D.2④
5.【跨學科】《禮記·學記》中有這樣一段話“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后
能自反也：知困，然后能自強地。”這說明…(
①師生之間應該教學相長，攜手共進
②學生的學與老師的牧，是兩個互不相干的過程
③學生的學習可以離開老師的引領和指導
④學生應該的學好問，積極主動與老師交流
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
6.某校開展以“書法”為主題的校園文化建設，開展“賞書”“知書”“寫書”等活動，了解中回
書法的歷史，欣賞書法的獨特美感，進行書法臨驁活動，學生參加這些活動…（
①提升審美品位，傳承優秀文化
②豐富學生生活，實現生命價值
③開發創造潛力，增強應試能力
④增添學習樂趣，滋養心靈
A.①②
B.①④
C.②3
D.③④
7.王某吃早管時被異物卡住氣道，就醫時突然暈倒。危急時刻，護士李某用海姆立克法對其
急教了3分鐘，成功排出異物。對護士李某的行為評價正確的是…(
A.守護他人的生命，低估危險
B.誠信友普，政于擔當
C.不顧個人安危，獲得社會褒揚
D.敬畏生命，關愛他人生命
8.印度詩人秦戈爾在《飛鳥集》中說“生命以痛吻我，而我報之以歌”，這啟示我們…
七年板道德與法治期木檢測部編版第2頁（共6頁）
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