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第一單元 家鄉的風俗 學習單
班級：_________________ 姓名：_________________ 老師評價：________________
小提示：根據寫法，完成相應的練習。介紹一種風俗這個模塊的練習一，需要同學們提前查資料。
介紹一種風俗
練習一：仿照示例，填寫與自己想要介紹的風俗相關的內容，并用“√”標注好要重點寫的一兩個特點。
要介紹的風俗習慣 主要特點 (用關鍵詞概括這種風俗的突出、特別之處） 具體表現
做糍粑 材料講究 精選潔白的、大小勻稱的糯米
清洗方法講究 用山泉水把糯米淘洗干凈
杵法講究√ 用燙手的紗布包裹糯米，將其丟入石碓窩，扯出紗布，用粑杵輪番用力地搗壓
練習二：仿照其中一個示例，運用側面描寫表現風俗的特點。
示例一：（對比）在四川，羊肉湯最為有名的地區，要數威遠和簡陽了。這兩處地方的羊肉湯烹飪方法不同，簡陽羊肉湯是把羊肉煮好后撈起來，切片后用羊油炒，再與鯽魚湯一起煮；而威遠羊肉湯則是把羊肉煮好后撈起來，切片放入湯里加熱，這樣更能保留其原汁原味。
——《威遠羊肉湯》
小提示：運用對比手法時，對于對比對象的描寫要能體現差異，以凸顯所展現的風俗的特別。
示例二：（他人認可）一向別人提到家鄉泉州，不少人就贊嘆道：“哦，你們那‘頭頂上的花園’可太‘出圈’了！”這說的是蟳（xún）埔女的簪花圍，一種獨特的頭飾，由多層應季鮮花組成。將它環繞在頭上，五彩繽紛，遠遠望去就像頂著一個小花園。
——《蟳埔女的簪花圍》
小提示：你可以通過描寫贊賞的眼神、肅然起敬、頻頻點頭、豎起大拇指、夸贊的話語等細節來展現他人的認可。
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我做到了：□用能體現差異的對比，凸顯風俗特點 □通過細節描寫展現他人對風俗特點的認可
寫參加一次風俗活動的經歷
練習一：仿照示例，用“活動環境+現場整體氛圍”寫活動整體環境。
示例：初四晚上，天色還未完全暗淡下來。（天氣情況）村子文化館那片最平坦的地面被用作“舞鷹雄”的舞臺，舞臺上放置著幾根木樁。（場地布置）龍頭鳳尾、金錢豹身、麒麟角的紅“雄”，眼神銳利的青“鷹”靜靜站在舞臺中央，蓄勢待發。（現場景物）臺前早已擠滿了人，或拿著手機，對準舞臺不停地拍照；或揮舞手中的彩旗，練習著加油打氣；或和旁邊的人聊個不停。（觀眾的表現）音樂聲、笑聲、快門聲如海嘯般席卷了整個文化館。（現場各種聲音）
——《廉江春節舞鷹雄》
小提示：可以從天氣情況、現場景物、場地布置等方面寫活動環境，可以從觀眾的表現、現場各種聲音等方面寫現場整體氛圍。
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我做到了：□至少通過一個方面交代活動環境 □至少通過一個方面描述現場整體氛圍
練習二：仿照其中一個示例，寫活動中主要人物的表現。
示例一：（分角色，說做法）小商小販們抓住了機會，在街道兩旁擺出了各式各樣的小玩意兒。孩子們開心極了，一會兒跑到攤鋪前，買了幾根糖葫蘆；一會兒看起了花燈；一會兒又圍著牌坊跑來跑去。大人們卸下一身疲憊，不緊不慢地走著，不時被精美的花燈吸引，駐足觀看。 ——《賞花燈》
示例二：（點面結合，寫表現）每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手。他們穿著一式的運動衣，劃著一式的短槳。（面）船頭還有一個站著的人，有節奏地使勁擊鼓、吹哨子，（點）隨著“咚鏘、咚鏘”的鑼鼓聲，短槳整齊、急促地一起一落，激起了一團團晶瑩的水花。（面）
——《端午劃龍舟》
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在“分角色，說做法”中我做到了：□選取的主要人物不重復 □選取典型的主要人物
□寫出主要人物的表現
在“點面結合，寫表現”中我做到了：□選取并描寫印象最深刻、最有特點或最感興趣等的人 □對主要人物進行整體的描寫
練習三：下面句子中沒有寫出自身感受的是（ ）
A.老者深吸了一口氣，挺胸抬頭，雙槌高舉過頭，猛地一起砸向了鼓面。“咚——”我感到耳膜在震動，皮膚在戰栗。
B.這燒塔風俗里飽含著親人們團聚時的滿足之情和對未來幸福生活的憧憬。
C.在傘頭的帶領下，秧歌隊不斷變換著隊形，有時是“交叉梅花”，有時是“蛇蛻皮”，有時是“大雁展翅”，引得現場觀眾紛紛叫好。
D.飛花般的記憶中，端午有悠悠的草藥香、暖暖的草藥浴，還有我和外公的幸福時光。
參考答案
介紹一種風俗
練習一：略。
練習二：略。
參加一次風俗活動的經歷
練習一：略。
練習二：略。
練習三：C

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