資源簡介

(共34張PPT)
第5課
水墨丹青畫國畫
五年級
下
01
學習目標
內(nèi)容總覽
02
新知導入
03
繪制梅花圖畫
04
繪制貓頭鷹圖畫
05
拓展學習—國畫技法與風格
06
課后練習
07
課堂小結(jié)
08
板書設(shè)計
教學目標
培養(yǎng)審美情趣和文化傳承意識，通過數(shù)字化手段傳播和弘揚國畫藝術(shù)。
信息社會責任
增強對國畫藝術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)融合的認識，理解數(shù)字化工具在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用價值。
信息意識
掌握使用《畫時畫王》軟件進行圖畫繪制的基本步驟，學會通過圖層管理、工具選擇等操作實現(xiàn)創(chuàng)意構(gòu)思。
計算思維
熟練運用數(shù)字化工具進行國畫風格圖畫的創(chuàng)作，嘗試不同的筆觸和色彩搭配，創(chuàng)新表現(xiàn)手法。
數(shù)字化學習與創(chuàng)新
新知導入
讀了古詩《梅花》:“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”我很想畫下圖所示的圖畫。
新知導入
我喜歡黑色的貓頭鷹，用不同墨色就能畫出來。那咱們各自選畫喜歡的圖畫吧。
探究新知
一、繪制梅花圖畫
動手做——繪制梅花圖畫的線條圖
①打開《畫時畫王》軟件的窗口，設(shè)置適當?shù)漠嫲宕笮　?br/>②新增一個圖層，改名為“草稿”。
③選擇“鉛筆”工具，設(shè)置適當筆頭大小，選擇黑色在畫板中逐步地勾畫出草圖。
探究新知
一、繪制梅花圖畫
④新增一個圖層，改名為“線條”。選擇“毛筆”工具中的“焦墨枯筆”，描繪出樹枝和燈籠的外形。
探究新知
一、繪制梅花圖畫
動手做——為梅花圖畫上色
①新增一個圖層，改名為“上色”。
②選擇“倒色工具”中的“全部倒色”，在“上色”圖層中填充白色，并把圖層模式設(shè)為“正片疊底”。
探究新知
一、繪制梅花圖畫
③選擇“毛筆”工具中的“淡墨滲透”，把前景色設(shè)為紅色。
④先描畫梅花的花瓣，再畫出燈籠的顏色。繪制過程中，要注意隨時調(diào)整筆頭的大小。
探究新知
一、繪制梅花圖畫
提示：“焦墨枯筆”適合表現(xiàn)干枯的樹枝，而“淡墨滲透”適合表現(xiàn)透光的花瓣以及閃爍的燈籠。
“焦墨枯筆”適合表現(xiàn)干枯的樹枝，而“淡墨滲透”適合表現(xiàn)透光的花瓣以及閃爍的燈籠。
探究新知
一、繪制梅花圖畫
動手做——為梅花圖畫設(shè)置畫面材質(zhì)
①新增一個圖層，改名為“材質(zhì)”。
②參照圖操作，在圖層面板中單擊“輸入圖片到層”圖標，導入一幅具有宣紙材質(zhì)效果的圖片。
探究新知
一、繪制梅花圖畫
③適當設(shè)置圖層的透明度，選擇“正片疊底”模式。
④執(zhí)行文件菜單中的保存命令，以適當?shù)奈募４鎴D畫。這樣，由一枝梅花和一盞燈籠構(gòu)成的“梅暖冬日”圖畫就完成了。
探究新知
創(chuàng)作圖畫作品時，要有積極向上的主題思想，可以表現(xiàn)美好生活、喜愛的事物、遠大理想、未來幻想等。同時要積極開動腦筋，大膽想象，努力捕捉生動、感人的畫面，盡量讓畫面充實、協(xié)調(diào)。
此外，平時要認真觀察周圍的人、動物、植物、建筑物、家具、風光、景物等，從結(jié)構(gòu)和層次上仔細分析研究。在用軟件繪畫時，操作技巧很重要，但更重要的是主題創(chuàng)意與構(gòu)思。
你知道嗎
一、繪制梅花圖畫
探究新知
貓頭鷹通常在夜間活動，頭很寬大，嘴短而粗壯，頭部正面的羽毛排列成面盤狀，與貓有很多相似之處。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
動手做——繪制貓頭鷹。
①執(zhí)行文件菜單中的新建命令，新建文件，設(shè)定畫板的大小。
②新增一個圖層，改名為“頭和身體”。
③選擇“毛筆”工具中的“標準毛筆”,把筆頭調(diào)大一點，透明度設(shè)為約40%,畫出貓頭鷹的頭和身體。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
④新增一個圖層，改名為“臉和羽毛”，把圖層透明度設(shè)為約80%，畫出貓頭鷹的嘴、眼眶及羽毛。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
⑤新增一個圖層并適當命名，把透明度設(shè)為約60%，把筆頭調(diào)小一點，畫出貓頭鷹的爪子和身體輪廓。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
⑤新增一個圖層并適當命名，把透明度設(shè)為約60%，把筆頭調(diào)小一點，畫出貓頭鷹的爪子和身體輪廓。
⑥選擇“毛筆”工具中的“焦墨枯筆”，在眼眶中畫出貓頭鷹機靈的眼球。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
動手做——繪制樹枝、圖畫名稱和印章
①新建一個圖層并適當命名，選擇“油畫筆”工具中的“毛刷”，根據(jù)爪子的位置，添加些樹枝，進一步豐富畫面內(nèi)容。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
②選用“鋼筆”工具中的“尖頭鋼筆”，添加圖畫的名稱“貓頭鷹”。也可以利用“文字”工具添加。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
③新增一個圖層并適當命名，把畫面放大，選擇紅色，繼續(xù)使用“尖頭鋼筆”工具，在圖畫名稱旁邊，仔細繪制印章的形狀，再用白色寫上名字。以適當文件名保存圖畫，這樣貓頭鷹圖畫就創(chuàng)作完成了。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
知識角——國畫簡介
國畫是我國傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。國畫主要運用線條和墨色變化，以多種表現(xiàn)手法來描繪事物，有工筆、寫意、勾勒、設(shè)色等多種技法形式。國畫的取景布局，不拘泥于焦點透視，而更強調(diào)創(chuàng)設(shè)意境，達到以形寫神，氣韻生動。國畫按內(nèi)容可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等?；B畫表現(xiàn)大自然的各種生命及其與人的和諧相處；山水畫表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，將人與自然融為一體；人物畫所表現(xiàn)的是人類社會，人與人的關(guān)系。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
知識角——國畫簡介
傳統(tǒng)創(chuàng)作國畫時，所用工具材料為筆、墨、紙、硯等。用繪畫軟件創(chuàng)作時，只需安裝軟件后就可以隨意創(chuàng)作了。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
思考與練習
思考總結(jié)毛筆、油畫筆、鋼筆等工具的用法和應(yīng)用情境。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
思考與練習
參考：毛筆靈活多變，適用于國畫中的線條勾勒和墨色渲染，能夠表現(xiàn)出豐富的層次感和意境美，尤其在山水、花鳥畫中發(fā)揮得淋漓盡致。油畫筆則因其厚實的筆觸和良好的顏料承載能力，在油畫創(chuàng)作中占據(jù)主導地位，適合塑造立體感和質(zhì)感強烈的畫面。而鋼筆則以其精準的線條和清晰的輪廓，在素描、速寫及插畫中展現(xiàn)出獨特魅力，尤其適合表現(xiàn)人物輪廓和建筑細節(jié)。三種工具各具特色，共同構(gòu)成了豐富多彩的繪畫世界。
二、繪制貓頭鷹圖畫
探究新知
拓展學習——國畫技法與風格
技法方面，國畫注重筆墨的運用，強調(diào)以線造型，墨分五色（焦、濃、重、淡、清）。主要技法包括：
技法
勾勒
用毛筆勾勒出物體的輪廓，線條流暢，富有彈性。
皴擦
通過毛筆的不同角度和力度表現(xiàn)物體的質(zhì)感和立體感。
點染
用毛筆點出不同顏色的色點，形成豐富的畫面效果。
潑墨
將墨水潑灑在畫紙上，形成獨特的墨韻和層次。
探究新知
拓展學習——國畫技法與風格
此外，還有工筆與寫意兩大技法體系。工筆畫注重細膩工整，色彩豐富，線條流暢；寫意畫則強調(diào)筆墨的韻味和意境的傳達，用筆簡練概括，墨色濃淡相宜。
技法
探究新知
拓展學習——國畫技法與風格
風格方面，國畫追求氣韻生動和意境深遠，形成了多種風格流派：
風格
以描繪自然山川為主，追求“天人合一”的哲學思想，展現(xiàn)大自然的雄渾與秀美。
山水畫
注重表現(xiàn)花卉、鳥蟲等自然生物的生機與趣味，寓意吉祥美好。
花鳥畫
通過描繪人物形象，展現(xiàn)人物的神態(tài)、氣質(zhì)和情感，具有鮮明的個性和時代特征。
人物畫
探究新知
拓展學習——國畫技法與風格
此外，還有工筆重彩、工筆淡彩、沒骨畫、指畫等多種風格，各具特色，展現(xiàn)了國畫的博大精深。
風格
課堂總結(jié)
本節(jié)課，我們學習了如何使用《畫時畫王》軟件繪制國畫風格的梅花與貓頭鷹圖畫。通過實踐操作，我們掌握了畫板設(shè)置、圖層管理、工具選擇及上色技巧等基本技能。同時，我們也體會到了傳統(tǒng)國畫技法與現(xiàn)代信息技術(shù)的完美結(jié)合，學會了如何運用軟件工具表現(xiàn)出國畫的線條和墨色美感。希望大家在今后的學習中，能夠繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，大膽嘗試，創(chuàng)作出更多具有國畫韻味的優(yōu)秀作品，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代科技中煥發(fā)新的光彩。
課后作業(yè)
利用毛筆、油畫筆等工具，選畫下圖所示的國畫。
板書
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