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(共16張PPT)
今天，老師跟同學們玩一個猜歌游戲，請大家看一段視頻，猜一猜歌曲叫什么名字？
視頻資料
這首歌曲叫《小紅花》，是一首經典的兒童歌曲；
歌曲的曲作者，還創作了一首歌曲《云》，收錄在現在二年級音樂教材中，我們來聽一下；
周蔭昌
周蔭昌，15歲創作了第一首歌曲，經過老師的修改，不但發表了，而且于當年被選為中學音樂教材；1956年和1962年分別畢業于東北音專和沈陽音樂學院作曲系。
1979年后任解放軍藝術學院文化工作系副主任、主任。長期從事音樂理論研究。現為中國人民解放軍藝術學院教授、學術委員會常務副主任。
今天，我們要學唱他的另一首歌曲《小溪流水響叮咚》，是他和作家木青共同創作的。
視頻資料
山間小溪 感受春天
范唱
聆聽歌曲，思考
歌曲的情緒是怎樣的？
歌曲優美，抒情，
G大調，中速
范唱
歌曲由幾個樂句組成？
可以分為幾個樂段？
歌曲分為兩個樂段，a段兩個樂句同頭換尾；
b段第一樂句出現弱起，與其他三個樂句形成對比；
這首歌曲，生動描繪了大自然美麗景象，抒發了對祖國的贊美之情，
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范唱
請同學們聽著音樂，用手畫一畫旋律線，并用lu輕聲哼唱旋律，感受一下旋律有什么特點？
這首歌曲的起伏較小，像小波浪一樣，讓我們感受到小溪水潺潺流動的情景；
范唱
讓我們來跟唱第一段歌詞，找一找歌曲有還有相同的旋律嗎？
兩個樂段的第二樂句結尾旋律相同，也就是同尾換頭
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范唱
下面，我們聽著音樂一起來演唱，進一步感受歌曲中出現了哪些特殊節奏？
讓音樂變得更加優美，流暢，
是附點節奏，歌曲中有三個樂句出現附點節奏，附點節奏的推動作用，讓音樂變得更加連貫，我們唱著體會一下，分句演唱，體會附點節奏
范唱
歌曲除了附點節奏，還運用了切分節奏，八分休止符，為歌曲演唱增添了活力，讓我們聽著音樂，有感情的演唱；
學唱第二段歌詞
范唱
讓我們用連貫優美的歌聲，唱出對大自然美麗景色的贊美，請同學們有感情的演唱歌曲
范唱
把今天學的歌曲，分享給爸爸、媽媽聽；有興趣的同學可以在網上查一查，還有哪些音樂作品表現了大自然美麗的景色。

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