資源簡介

(共8張PPT)
Unit 1 School things
單元目標導覽
語言 能力 語音 字母Pp 在單詞中發(fā)/p/ 音，
例：pencil，pen，put
字母Bb 在單詞中的發(fā)/b/ 音，
例：schoolbag，big，book
語言 能力 必記 詞匯 學習文具類詞匯：pen筆，鋼筆
pencil 鉛筆 ruler 直尺
rubber 橡皮 schoolbag 書包
pencil case 鉛筆盒，鉛筆袋
其他詞：school 學校 thing 用品，用具
that 那，那個 put 放，安置
guess 猜測，估計
again 再一次，又一次 long長的
語言 能力 常 考 短 語 school things 學習用品
my pencil case 我的鉛筆盒
put ... in ... 把……放在……里
in your schoolbag 在你的書包里
take a look看一看
guess again 再猜一次
語言 能力 必 會 句 型 1.詢問近處的物品是什么的問句及其答語：
—What’s this 這是什么？
—It’s my pencil case. 它是我的鉛筆盒。
2.詢問遠處的物品是什么的問句及其答語：
—What’s that 那是什么？
—It’s a rubber. 它是一塊橡皮。
語言 能力 必 會 句 型 3.確認是否是某物的問句及其回答：
—Is it a ruler 它是一把直尺嗎？
—Yes, it is. 是的，它是。
/No, it isn’t. 不，它不是。
4.表示贊同或夸獎：
Good idea! 好主意！
語言 能力 核 心 語 法 1. this 和that 的用法區(qū)別：
this 意為“這，這個”，that 意為“那，那個”，二者的主要區(qū)別在于指代事物的距離遠近不同，this 表示近處的事物，that 表示遠處的事物。
2. 含this 和that 的一般疑問句及其回答：
—Is this/that a ... —Yes,it is./ No,it isn’t.
3. 詢問近處/ 遠處物品的特殊疑問句及其回答：
—What's this/that —It's+ 某物.
文化意識 能用英語談論熟悉的學習用品，用本單元句型詢問與回答近處或遠處的物品是什么；懂得養(yǎng)成及時整理自己物品的良好習慣。
思維品質 能通過觀察圖片獲取有用信息，了解不同事物的特點，能根據(jù)圖片或關鍵詞歸納語篇的重要信息。
學習能力 能在學習過程中與他人合作，共同完成任務。(共17張PPT)
Unit 1 School things
3 Wrap-up time-
Assessment time
一、邁克和劉濤在討論他們的學習用品，讀一讀，選出與畫線單詞同類的一項！
( )1. I put a book in my schoolbag.
A. your B. you C. it
【點撥】my 是形容詞性物主代詞， 故選A。
A
( )2. —What’s that — It’s a long ruler.
A. this B. for C. in
【點撥】that 是指示代詞，B、C 選項均是介詞，故選A。
A
( )3. My pencil is long.
A. pen B. nice C. rubber
【點撥】long 是形容詞，A、C 選項均是名詞，故選B。
B
( )4. — Is this a rubber — Yes, it is.
A. book B. boy C. are
【點撥】is 是be 動詞，A、B 選項是名詞，故選C。
C
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二、他們一邊整理一邊談論喜愛的文具。選擇正確的答案。
( )1. My pen ________ on the chair. It’s on the desk.
A. it’s B. is C. isn’t
【點撥】由 “It’s on the desk.”可知鋼筆應該不在椅子上，所以是否定形式，故選C。
C
( )2. — Jake, put your things in your bag!
— ________ , Mum
A. Yes B. Look C. Guess
【點撥】前文要求對方把東西放在包里，答語要給對方明確的肯定或否定回答，故選A。
A
( )3. —________ your cat Lucky
—Haha! Yes,it is!
A. What’s B. What C. Is it
【點撥】由答語 “Yes, it is!”可知問句是由Is 開頭的一般疑問句，故選C。
C
( )4. —Now your pencil is ________ .
—Thank you, Julia!
A. big B. long C. right
【點撥】由生活實際可知鉛筆只能用長短形容，故選B。
B
( )5. —Can you see that new pen
— Yes. It’s ________ Jake.
A. in B. for C. with
【點撥】此處for 表示“給”，符合句意，故選B。
B
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三、劉濤正在給邁克依次介紹他的物品，請你給下列圖片選擇與之相符的句子。
A. Can you see my ruler
It’s long.
B. This is a new pen.
C. Look, my new pencil!
D. It’s my new schoolbag.
E. Here is my rubber
5. ( )
1. ( )
2. ( )
3. ( )
4. ( )
A
B
D
C
E
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四、劉濤看到班級里來了新同學，熱情地去打招呼，請你選擇合適的句子填在橫線上，補全對話。
A. How nice! B. Hello! I'm Liu Tao. What's your name
C. Let's draw a cat! D. Hi, Liu Tao! I'm Zhang Ling.
E. Good idea!
1. _________
2. _________
3. _________
5. _________
Look, Zhang Ling. It’s my new pencil.
4. _________
B
D
A
C
E
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五、看！同學們收納好自己的文具，課桌都顯得整潔干凈了，根據(jù)表格信息，判斷句子正(T)誤(F)。
Who What What colour How many Where
Ann books red, blue, orange 6
Beth pencil cases blue 2
Mary rubbers red, blue 4
Mike rulers white, blue 3
( )1. Ann has seven books.
( )2. Beth's two pencil cases are blue.
【點撥】1. 根據(jù)表格可知Ann 有6 本書，不是7 本，故填F。
F
【點撥】2. 根據(jù)表格可知Beth 的兩個鉛筆盒是藍色的，故填T。
T
( )3. Mary's rulers are under the chair(在椅子下面).
( )4. Mike's rubbers are white and blue.
【點撥】3. 根據(jù)表格可知Mary 的橡皮在椅子下面，而不是尺子，故填F。
F
【點撥】4. 根據(jù)表格可知Mike 的尺子是白色和藍色的，而不是橡皮，故填F。
F
( )5. This form(表格) is about five kinds of
school things.
【點撥】根據(jù)表格可知是四種學習用品，而不是五種，故填F。
F
返回(共13張PPT)
Unit 1 School things
單元閱讀提優(yōu)專訓
一、三（9）班的同學們積極參加“獻愛心我能行”無償捐贈活動，他們正在介紹捐贈的文具，閱讀對話，將相關的人名和物品匹配并連線。
主題：社會服務—無償捐贈 語篇類型：日常對話
: Hello, I am Lily. This is my schoolbag.
: Hi, everyone. My name is Ben. Can you see the books
: My name is Beth. Look! I have a pen.
: Good afternoon. I’m Tommy. It’s my pencil case. It’s for a boy.
1. Lily 2. Ben 3. Beth 4. Tommy
A. B. C. D.
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二、捐贈活動結束以后，校方給每位捐贈的同學發(fā)放繪本留作紀念。閱讀繪本，完成下列任務。
主題：日常生活—介紹書包 語篇類型：繪本故事
Tom, open your schoolbag. Books, crayons and a pencil case.
Tom, you have a big pencil case. What's that noise
Tom, open your pencil case. Pencils and a ruler. Oh, what's that
Oh,no! It's running away. It's my pencil sharpener!
任務一: 根據(jù)繪本內容，選擇合適的圖片，將圖片選項填在橫線上。
_______________ are in the schoolbag.
A. B. C. D. E. F.
A B C D F
任務二: 根據(jù)繪本內容，選擇正確的答案。
( )1. “What's that noise ” means (意思是) “________”.
A. 這是什么聲音？ B. 那是什么聲音？
C. 那些是什么聲音？
( )2. The phrase“ pencil sharpener” means“_______”.
A.卷筆刀 B.修正筆 C.訂書機
B
A
任務三: 結合生活實際，回答問題。
What's this in your schoolbag
________________________
It’s a pen. (答案不唯一)
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三、老師正在逐一登記學生們的學習物品。請閱讀對話，幫老師登記在下列表格中，在合適的位置打“√”。
主題：人際溝通—物品登記 語篇類型：日常對話
Miss Wind: Hello! What's your name
Sarah: Hi! My name is Sarah.
Miss Wind: What's in your schoolbag
Sarah: A pen and a pencil.
Miss Wind: Boys, what about you (你們呢)
Tommy: I'm Tommy. I have a pencil case and a pen.
Mike: I'm Mike. I have a pencil and a ruler.
Miss Wind: Oh, who are you
Ben: I'm Ben. I have a ruler and a rubber.
Sarah
Tommy
Mike
Ben
√
√
√
√
√
√
√
√
返回(共23張PPT)
Unit 1 School things
2 Story time
一、開學前，文具店打折促銷，好友相約一起去買文具。售貨員忙得不可開交，請你幫售貨員給下列學習用品標注上它們的英文名字。
pen
rubber
schoolbag
ruler
pencil
3.
5.
4.
1.
2.
6.
pencil case
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二、文具店里人頭攢動，典典和Jack 被各種文具吸引。請根據(jù)句意，選詞補全句子或對話。
1. — _________( What/What’s)this
—It's a lovely rubber. I can buy it.
【點撥】“What’s this ”是固定句型，意為“這是什么？”，故選填What’s。
What’s
2. —Is it a book I want a book.
—No, it _________ ( is/isn't).
【點撥】由 “No”可知是否定回答，故選填isn’t。
isn’t
3. I _________ ( guess/need) a nice schoolbag.
【點撥】need sth. 意為“需要某 物”，故選填need。
need
4. —Jack, it's _________ ( in/for) your pencil.
—Thank you.
【點撥】此處for 表示“給”，符合句意，故選填for。
for
5. —Look, this new ruler is _________ (long/bad).
—It is 30cm(厘米)
【點撥】根據(jù)答語 “It is 30cm （厘米）!”可知尺子是長的，故選填long。
long
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三、大家在文具店里買了好多物品。讀一讀，給下列圖片選擇相匹配的句子或對話。
A. This is my ruler. B. I put my pencil case in the schoolbag.
C. Look! Liu Tao’s pencil is long.
D. — Is it your rubber — Yes, it is.
E. The school things are Mike’s. F. —What’s that — It’s a pen!
1. 2. 3. 4. 5. 6.
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
F
D
A
E
B
C
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四、根據(jù)典典和售貨員的對話情景，判斷下列句子正(T)誤(F)。
( )1. 典典手指著展柜最上面的一個物品，想問售貨員是什么，他問道： “What's this ”
【點撥】由“最上面”可知詢問的物品距離并不近，應該用that 指代， 故填F。
F
( )2. 展柜最上面是一個書包，售貨員回答道： “It's a school.”
【點撥】由“ 書包” 可知是schoolbag，而非school，故填F。
F
( )3. 典典看到書包標價，想問是不是全場都打折，售貨員點頭回答道： “You're right.”
【點撥】由“點頭”可知是肯定回答， 故填T。
T
( )4. 典典不知道卷筆刀是用來干什么的，售貨員回答道： “It's for your pencil.”
【點撥】由“不知道卷筆刀是用來干什么的”可知應回答卷筆刀的用途， 故填T。
T
( )5. 典典想問造型奇特的葉子是不是橡皮，他問道：“Is this a rubber ”
T
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五、典典正在和文具店售貨員交談，請你為下列句子選擇合適的應答語。
( )1. What’s that
( )2. What’s in the pencil case
( )3. Is this your bag
( )4. It’s for your pencil.
( )5. Put the new books in the bag.
A. Thank you.
B. It’s a pencil case.
C. Good idea!
D. Yes, it is.
E. A rubber.
B
E
D
A
C
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六、Jim和Lucy 采購后著急回家，把書包忘在了文具店里，他們去文具店的失物招領處詢問了那里的工作人員。閱讀他們對書包的描述，完成下列任務。
Jim: Hello. I am Jim. I have a big schoolbag. I put five books and a pencil case in it. I put three pens and a ruler in my pencil case.
Lucy: Hi, my name is Lucy. My schoolbag is small but nice. It’s red. I put some books and four pencils in it. I also put four new rubbers in the schoolbag. Two rubbers for Mike and two for Yang Ling.
任務一：根據(jù)兩人的描述，將下列書包物歸原主，把序號填在橫線上。
A. Jim
B. Lucy
1.________
2.________
B
A
任務二：根據(jù)兩人的描述，判斷下列句子正(T)誤(F)。
( )1. There are five books in Jim’s schoolbag.
【點撥】由 “I put five books and a pencil case in it.”可知Jim 的書包里有五本書，故填T。
T
( )2. A ruler is in Lucy’s pencil case.
【點撥】由Lucy 的介紹可知她的書包里并沒有尺子，故填F。
F
( )3. Lucy’s schoolbag is small but nice.
【點撥】由“My schoolbag is small but nice.”可知Lucy 的書包小但是很好， 故填T。
T
任務三：將文中畫線部分翻譯成中文：
__________________________________
兩塊橡皮給邁克，兩塊給楊玲。
返回(共12張PPT)
Unit 1 School things
1 Cartoon time-Sounds in focus
一、Sam正在幫助Bobby和Penny收拾物品。請幫他選出下列句子中畫線部分發(fā)音不同的一項。
( )1. Bobby! Put your rubber in your pencil box.
A B C
( )2. Look, Penny! It’s Ben’s pen.
A B C
B
B
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二、好朋友Tina 也來幫助Bobby了，根據(jù)句意及所給圖片提示，補全下列句子或對話。
1. This is a .
2. Look,Bobby! It’s your .
3. —What’s — It’s my .
4. —What’s — It’s a .
rubber
pen
this
ruler
that
ball
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三、Tina正在給Bobby展示自己整理得井井有條的書包，一起來看看吧。根據(jù)Tina 的介紹，按照介紹順序，用數(shù)字1-5給圖片排序。
This is my big schoolbag. I put many school things in it. Look! So many books! And I have a pencil case and a new rubber. I also have a pencil. I have a ruler too. I like my schoolbag very much.
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1
2
3
4
5
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四、Bobby 在Tina 的幫助下，開始學著收納整理，下面是Bobby 和媽媽的對話。選擇正確的句子補全對話。
A. I will put the school things in my schoolbag.
B. Can you see that C. Look at my schoolbag, Mum!
D. What’s that E. Put your things in your schoolbag.
Bobby, come here. 1.______
Yes
B
【點撥】根據(jù)答語 “Yes ”可知對方是對前者抱有疑問，故選B。
A
OK! 4._______
E
2. ______
It’s my pencil case, Mum.
What’s this
Oh, it’s my book.
It’s too messy(凌亂的). 3. __________
A. I will put the school things in my schoolbag.
B. Can you see that C. Look at my schoolbag, Mum!
D. What’s that E. Put your things in your schoolbag.
【點撥】2. 根據(jù)答語 “It’s my pencil case, Mum.”可知問句在詢問某物是什么，故選D。
D
【點撥】3. 根據(jù)前文“It’s too messy (凌亂的).”可推測后一句應該是讓Bobby 整理文具，故選E。
【點撥】4. 根據(jù)“OK!”可知Bobby 答應了，故選A。
After a moment (過了一會兒) ...
Wow! You are a good boy.
A. I will put the school things in my schoolbag.
B. Can you see that C. Look at my schoolbag, Mum!
D. What’s that E. Put your things in your schoolbag.
C
5._______
【點撥】根據(jù)答語 “Wow! You are a good boy.”可推斷上文Bobby 是在展示自己的整理成果，故選C。
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五、Bobby 現(xiàn)在養(yǎng)成了及時收納的好習慣，爸爸抱起B(yǎng)obby 邊夸贊邊轉圈，他們開心地唱起了兒歌。閱讀兒歌，完成下列任務。
What's this What's this What's this
What What Book, book! It's a book.
Look! Look! What's that
What What Bag, bag! It's a bag.
What's this What's this What's this
What What Pen, pen. It's a pen.
Look! Look! What's that
What What Rubber, rubber! It's a rubber.
Put your things in order! It's messy.
任務一：圈出兒歌中所出現(xiàn)的物品。
任務二：根據(jù)兒歌內容，選擇正確的一項。
( ) Choose(選擇)the best title(最好的標題) for this song.
A. What's this B. What's that
C. Put your things in order!
【點撥】通讀兒歌可知是想讓對方養(yǎng)成整理物品的習慣，故選C。
C
返回(共6張PPT)
Unit 1 School things
課時重難點提優(yōu)專訓
指示代詞this 和that 的用法
一、根據(jù)句意，用this 或that 填空。
1. Here are two pens. is my pen, and is Yang Ling's.
【點撥】由Here 可知兩支鋼筆距離“我”很近，按照介紹流程，先說明“這是……”，再表示“那是……”，故第一空填This，第二空填that。
This
that
2. — Look, what's in the sky (天空)
— It's a bird.
【點撥】由“in the sky（天空）” 可知距離遠，故填that。
that
3. This is my rubber. is your rubber. It is in the pencil case.
【點撥】前文是This is，后文應用That is，故填That。
That
4. — Look here! is a nice cat!
— Yeah! It's black and yellow.
【點撥】由 “Look here!”可知 距離很近，故填This。
This
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二、給問句選擇合適的答語。
( )1. Is that your friend Jake
( )2. Is this a ruler
( )3. What's that
( )4. Is it your pencil
A. No, it's my pencil.
B. No, he is Jack, not Jake.
C. It's a book.
D. Yes, it is.
B
A
C
D
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