資源簡(jiǎn)介

2024一2025學(xué)年度第-學(xué)期期末學(xué)情質(zhì)量監(jiān)測(cè)卷(B)
九年級(jí)語(yǔ)文
注意事項(xiàng)：
動(dòng)為一面
1.本試卷共6頁(yè)，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
2本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。答在
試卷上的答案無(wú)效。
一、積累與運(yùn)用（共23分）
班級(jí)擬開(kāi)展以“尋訪紅色足跡，賡續(xù)紅色血脈”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列
任務(wù)
1.小組成員整理了一段有關(guān)河南紅色教育基地的優(yōu)美文字，但里面有些字詞拿不準(zhǔn)，請(qǐng)你判斷。
(共4分)
河南這片紅色熱土，是歷史與信念交融的圣地。焦裕祿紀(jì)念館內(nèi)，焦桐靜靜佇立，似在訴
說(shuō)焦裕祿為民請(qǐng)命、鞠躬盡①（萃瘁）的往昔，那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神如春風(fēng)化雨，潤(rùn)澤
人心。紅旗渠邊，十萬(wàn)林縣兒女以頑強(qiáng)毅力，于絕壁處鑿石開(kāi)渠，叮當(dāng)錘聲仿佛穿越時(shí)空，彰
顯著堅(jiān)忍不拔的信念。新縣鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園，翠柏環(huán)繞，英魂浩氣凝聚不散，碑石靜
默，似在銘刻往昔②（烽峰）火硝煙。
(1)語(yǔ)段中的兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫(xiě)出正確的拼音。(2分)
佇：
散：
(2)語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)。(2分)
①
②
2.小組成員在網(wǎng)上搜集到一些有關(guān)“河南紅色文化”的材料，請(qǐng)你仿照材料一特點(diǎn)，分別用兩個(gè)
四字短語(yǔ)概括材料二、材料三所體現(xiàn)的紅色文化特點(diǎn)。(4分)
材料
特點(diǎn)
[材料一]河南紅色文化的基因主要有階級(jí)性、革命性、民族性、衍生性。從分布形態(tài)
基因多樣、分
來(lái)看，既有零星點(diǎn)狀分布，又有連線成片分布，呈現(xiàn)出總體分散、局部集中的特點(diǎn)。
布廣泛
[材料二]中原文化有深刻的內(nèi)涵、持續(xù)的發(fā)展，中國(guó)共產(chǎn)黨作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
的繼承者及發(fā)揚(yáng)者，在中原文化繼承過(guò)程中進(jìn)行了再創(chuàng)造，從而孕育了內(nèi)涵更加豐富的
①
紅色文化。
[材料三]河南省的紅色文化資源大多可以和當(dāng)?shù)氐淖匀毁Y源景觀、歷史人文景觀進(jìn)
行有機(jī)結(jié)合，形成了具有特色的旅游精品路線。《全國(guó)紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中所列出
②
的八個(gè)方面的紅色主題，河南省都有與之相對(duì)應(yīng)的特色鮮明的紅色文化。
3.為加深對(duì)紅色文化內(nèi)涵的理解，捕捉古詩(shī)文中的紅色基因，請(qǐng)你將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(8分)
一江春水滾滾向東流，紅色文化傳承永不休。范仲淹先憂后樂(lè)，以“
①
②
”(《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)憂國(guó)憂民的偉大理想；李白堅(jiān)定執(zhí)著，以“③二，
④
”(《行路難·其一》)抒發(fā)沖破艱難險(xiǎn)阻的豪邁之情。蘇找英武豪邁，以
【語(yǔ)文第1頁(yè)（共6頁(yè)）】
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