資源簡(jiǎn)介

森吉德瑪
管弦樂(lè)曲
同學(xué)們，在我們遼闊的大草原上，有一位美麗的姑娘，她的名字和故事被廣為流傳……
這位聰明美麗的蒙古姑娘就是森吉德瑪，相傳她愛(ài)上了一位勤勞的男青年，但是兩人因種種原因不能在一起……
后來(lái)森吉德瑪不幸去世，男青年十分悲痛，就吟唱了《森吉德瑪》這首歌來(lái)紀(jì)念她。
你們想聽一聽這首蒙古族民歌嗎？
這首民歌《森吉德瑪》旋律線條起伏大，情感富于變化，表現(xiàn)了遼闊、舒暢、奔放的音樂(lè)形象和蒙古族人民豪爽的性格，因此成為了蒙古族著名的民歌。
在1949年的時(shí)候，賀綠汀先生將其改編成了同名的管弦樂(lè)曲，你知道什么是管弦樂(lè)曲嗎？
管弦樂(lè)曲
管弦樂(lè)曲通常指西洋管弦樂(lè)，是指除協(xié)奏曲、交響樂(lè)之外的由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的其他類型的作品。
管弦樂(lè)隊(duì)通常由弦樂(lè)、木管、銅管、打擊樂(lè)等不同樂(lè)器組合而成。
我國(guó)的管弦樂(lè)隊(duì)為增強(qiáng)作品的民族風(fēng)格或地方色彩而加入一些民族樂(lè)器，亦屬常見(jiàn)。

你們想知道被改編后的樂(lè)曲會(huì)給你怎樣不同的體驗(yàn)嗎？一起來(lái)聽一聽，注意一下樂(lè)曲當(dāng)中出現(xiàn)了哪些樂(lè)器。
單簧管
長(zhǎng)笛
雙簧管
短笛
木管樂(lè)器
圓號(hào)
小號(hào)
長(zhǎng)號(hào)
銅管樂(lè)器
拉弦樂(lè)器
（提琴組）
接下來(lái)讓我們繼續(xù)走入管弦樂(lè)《森吉德瑪》吧
聽一聽、唱一唱音樂(lè)主題，看看主題分為了幾個(gè)樂(lè)句？
分為了四個(gè)樂(lè)句
在這四個(gè)樂(lè)句當(dāng)中，前三個(gè)樂(lè)句運(yùn)用到了雙簧管 ，圓號(hào) ，小提琴 這三個(gè)樂(lè)器，你能不能在主題管弦樂(lè)中聽辨出這三個(gè)樂(lè)器的演奏順序？
現(xiàn)在讓我們來(lái)聽聽第四個(gè)樂(lè)句，你又有怎樣的感受呢？你能聽出來(lái)它是如何演奏的嗎？
這段音樂(lè)非常的震撼、壯觀，因?yàn)榈谒臉?lè)句的前半句樂(lè)隊(duì)進(jìn)行了全奏，而后恢復(fù)抒情演奏。

同學(xué)們樂(lè)曲的第一樂(lè)段結(jié)束了，你能嘗試為第一樂(lè)段的音樂(lè)要素選擇合適的詞語(yǔ)嗎？
聆聽第一段，選擇合適的詞語(yǔ)
1、樂(lè)曲第一段整體的情緒是怎樣的？
A、優(yōu)美抒情 B、活潑歡快
2、樂(lè)曲第一段的速度是怎樣的？
A、較快 B、較慢
3、樂(lè)曲第一段的力度是怎樣的？
A、較強(qiáng) B、較弱

你覺(jué)得接下來(lái)的樂(lè)曲會(huì)有變化嗎？如果你想學(xué)習(xí)接下來(lái)的樂(lè)段，請(qǐng)先和老師學(xué)習(xí)幾個(gè)動(dòng)作
蒙古族舞蹈當(dāng)中有一個(gè)經(jīng)典的動(dòng)作，叫做提壓腕，我們隨這個(gè)視頻學(xué)習(xí)一下，然后把這些動(dòng)作帶入我們接下來(lái)的音樂(lè)當(dāng)中去動(dòng)一動(dòng)吧

運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)的舞蹈隨接下來(lái)的音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)吧
聆聽第二段
音樂(lè)是如何發(fā)生變化的
速度
力度
情緒
較慢
（ ）
較弱
優(yōu)美抒情
（ ）
（ ）
較快
較強(qiáng)
歡快活潑
兩個(gè)樂(lè)段主題旋律完全相同，由于速度力度的變化，給我們展示了不同的蒙古草原。
第一樂(lè)段
優(yōu)美抒情
較慢
較弱
第二樂(lè)段
歡快活潑
較快
較強(qiáng)
遼闊、廣袤無(wú)垠大草原上，牛羊在悠閑的吃著草。
草原上的男女老少聚在了一起，載歌載舞的熱鬧場(chǎng)面。

今天老師還為大家準(zhǔn)備了這幾種樂(lè)器，請(qǐng)你選擇喜歡的樂(lè)器隨完整的音樂(lè)進(jìn)行演奏
今天的課程到這里就結(jié)束了，我們欣賞了由民歌改編的管弦樂(lè)曲《森吉德瑪》，感受了遼闊的大草原和熱情豪放的蒙古族人民，老師希望大家將來(lái)可以走出音樂(lè)，到真正的蒙古大草原去感受它的魅力。

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