資源簡介

2024 年秋九年級道法期末參考答案
一、選擇題：本大題共 14 小題，每小題 2 分，共 28 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題
目要求的。
1-14 BDBDA BDAAB DDBB
二、非選擇題（本大題共 3 小題，共 32 分。）
15．(1)①轉變發展方式，優化經濟結構，提高礦產資源利用率，推動資源密集型產業轉型升級。②
利用“武漢城市圈”發展政策共享資源，與專家團隊合作，培養高素質技術人才，發揮人才強縣的作
用。③修復、保護青銅文化資源，傳承“非遺”石雕技藝，促進家鄉文化的創造性轉化和創新性發
展。【一點 2 分。本小題共 6 分】
(2)示例：文創作品：踏春圖折扇
設計意圖：折扇上的踏春圖，描繪的是市民在口袋公園愜意賞春，展示武漢生態文明建設的成果，
體現人們對幸福生活的追求。
【一點 2 分。本小題共 4 分，答案開放，符合題意、言之有理即可】
16．【推進依法治國 發揚人民民主】10 分
（1）①立法機關堅持科學立法，為遏制網絡亂象提供法律保障；
②執法機關要堅持嚴格執法，依法打擊網絡亂象；
③公民要增強學法尊法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務
觀念；
④加強法治宣傳，弘揚社會主義法治精神，共同營造良好的法治文化環境，在全社會鮮明地
樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導向；
⑤堅持依法治國和以德治國相結合。
【從三個角度（國家機關、公民、社會；或立法、執法、守法）回答即可，一個角度 2 分。本小題共
6 分】
（2）①黨中央高度重視愛國主義教育，體現了黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證；②立法
過程中公開向社會征求意見，體現了人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征，全過程人民民主
是最廣泛、最真實、最管用的民主；③十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過愛國主義教育法，
體現了人民代表大會制度是實現全過程人民民主的重要制度載體。
【分別與三個材料中相聯系，答出一點得 2 分，少一點扣 1 分。本小題共 4 分】
17．（1）①我國航天事業取得重大成就。
②國家綜合國力提升，增強民族自信心和自豪感。【一點 2 分。本小題共 4 分】
（2）①堅持中國共產黨的領導。
②堅持創新驅動發展戰略、科教興國戰略、人才強國戰略。
③發揮社會主義制度的優越性。
④實現科技自立自強，走中國特色社會主義自主創新道路。
⑤全體航天科技工作者的奮力拼搏。（4 分）【一點 2 分。本小題共 4 分】
（3）①樹立遠大的理想，堅定理想信念。
②培養創新精神，敢于打破常規，學會獨立思考，敢于表達不同的觀點。
③努力學習科學文化知識，提升自身綜合素養。
④積極嘗試、探索，多參加科技小發明實踐活動。（4 分）【一點 2 分。本小題共 4 分】南漳縣2024-2025學年度上學期學業質量監測
九年級道德與法治·歷史試題
道德與法治(60分)
一、選擇題：本大題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個選項中，只
有一項是符合題目要求的。
()1.一本書記錄了自中華人民共和國成立以來的
中國故事，下面是第七章的部分目錄。由此
第七章
可以推測，這一章的題目可能是
7.518個農民紅手印的大包千契約
A.偉大民族精神
7.6鄧小平登上《時代周刊》封面
B.踏上強國之路
7.7第一家進軍中國的外企誕生
C.中華民族站起來
D.高質量發展
()2.下列對漫畫《鄉村變遷》解讀正確的是
學
校
A.我國國際地位不斷提高日益走近世界舞臺中央
B.實現中華民族偉大復興的中國夢已經指日可待
C.改革開放極大提升我國的綜合國力和科技實力
D.中國人民通過改革開放生活水平有了很大改善
班
級
（)3.2024年2月3日，中央一號文件《中共中央國務院關于學習運用“千村示范、
萬村整治”工程經驗有力有效推進鄉村全面振興的意見》發布。文件的發布旨在
①縮小城鄉差距，實現共同富裕②推動城鄉經濟均衡發展
③促進社會公平，維護社會穩定
④解決了我國經濟發展中的現實挑戰
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
()4.2024年6月24日，攝影測量與遙感學家李德仁院士、凝聚態物理學家薛其坤
姓
院士獲得2023年度國家最高科學技術獎。評選此榮譽表明黨和國家
主
A.尊重人才，保護知識產權
B.搭建有助于創新的融資平臺
C.發展教育，培養大批人才
D.營造有利于創新的輿論氛圍
)5.“中國式現代化，民生為大。2024年，我國城鎮新增就業1200萬人以上，居
民醫保人均財政補助標準提高30元，城鄉居民基礎養老金月最低標準提高20
元，提高公共文化場館免費開放服務水平，改善農村寄宿制學校辦學條件。政
府工作報告中這些目標任務
①彰顯了人民至上的價值取向
②體現了增進民生福祉的發展目的
③豐富了人民民主的基本內涵
④奠定了社會保障體系的法治基礎
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
（)6.2024年7月22日，教育部公布2023年全國教育經費執行情況統計快報。據統
計，2023年全國教育經費總投入為64595億元，比上年增長5.3%。其中，國家
財政性教育經費首次超過5萬億元。這是因為教育是
A,現代政治文明的核心和基礎B.民族振興、社會進步的基石
C.培養創新型人才的唯一途徑
D.綜合國力競爭的決定性因素
()7.2024年3月11日，《中華人民共和國國務院組織法》頒布生效，從其修訂過
程可知
精益費巖留為
并兩天問全壯會公并征求意見】
所修訂的《國務院
組織法》
A.國務院組織法是根本法，是治國安邦的總章程
B.我國所有的法律是由中國共產黨制定或認可的
:
九年級道德與法治·歷史試題第1面（共8面）2024 年秋九年級期末歷史試題
參考答案
一、選擇題（本大題共 12 題，每題 2 分，共 24 分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
選項 C C D D C C B A A A D B
二、非選擇題（本大題共 4 題，共 36 分）
13． 【貨幣與經濟】（8 分）
（1）變化：從以英鎊為中心轉變為以美元為中心（或美元取代英鎊成為國際貨幣）（2 分）。
原因：二戰英國被削弱，美國成為世界霸主。（2 分）
（2）趨勢：多元化趨勢（2 分）。
決定性因素：國家經濟實力（或綜合國力）（2 分）。
14.【體育與社會】（10 分）
（1）變化：體育運動由在大眾中不普及到逐漸普及；從學校不設體育課到體育成為學校教育的一項內
容。（任答一點即可，2分）
原因：文藝復興運動的興起（2 分）
（2）條件：城市人口急劇增加；城市公園的興建；電車和火車的出現；電波和報紙傳播比賽消息。（答
出其中任意三點即可，一點 2分，共 6分）
15．【中國與世界】。（8 分）
（1）巴黎和會上，中國被無視，正當要求遭列強拒絕；（1 分）開羅會議上，中國被當做大國對待，收
回東北及臺灣、澎湖列島等主權。（1 分）
原因：中國戰場是世界反法西斯戰爭的東方主戰場，為世界反法西斯戰爭作出了重要貢獻。（2
分）
（2）目的：遏制中國的崛起，維持自己的科技壟斷優勢或世界霸主地位。（只要答出“遏制中國”或
“維護美國霸主地位”，意思相近即可得 2分）。
應對：提高自身綜合國力，增強國際競爭力；開展自主創新，積極發展科技教育；加強同世界各國
的友好交往與合作；推動建立國際政治經濟新秩序等。（答出其中任意 2 點即可，其他表述
符合意思相近亦可，一點 1 分，共 2 分）
16.【圖說歷史】（10 分）
示例一 【選取“瓦特和他改進的蒸汽機”和“愛迪生和他發明的白熾燈”】
觀點：科技創新推動社會進步（或科技是第一生產力等）（2分）
闡述：瓦特改進的蒸汽機被廣泛使用于化工、冶金、采礦等許多生產部門，成為主要的動力來源；
瓦特蒸汽機使工廠遠離河流，工廠規模也變得更大，傳統的手工工場逐漸被大工廠替代。蒸汽機的廣
泛應用是生產領域的一次重大飛躍，它極大地提高了生產力，使人類進入“蒸汽時代”。（3 分）愛迪
生發明的白熾燈使得夜間工作和學習成為可能，顯著提高了人們的生活質量和工作效率，改變了人們
的生活方式，推動了工業化進程，白熾燈及其它電器產品的問世，使人類進入“電氣時代”。（3分）
科技創新是推動社會進步的主要動力，因此我們要大力發展科學技術，把我國建設成創新型國
家。（2 分）
示例二 【選取“美國三權分立示意圖”和“《共產黨宣言》”】
觀點：科學理論推動社會進步（或先進理論能夠指導人類的社會實踐）（2 分）
闡述：美國三權分立示意圖體現了美國 1787 年憲法分權制衡的原則，行政權、立法權和司法權三權
分屬總統、國會和最高法院及其相關機關，各部門各司其職，相互制衡，既杜絕了獨裁統治的產生，又加
強了中央集權，為美國資本主義經濟的發展開辟了道路。（3 分）《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思
主義的誕生，從此，無產階級的斗爭有了科學理論的指導，國際共產主義運動興起并蓬勃發展。（3 分）
總之，先進理論是人類文明進步的基石，它們在指導實踐、推動社會進步等方面發揮著重要作用。我
們要善于學習和利用科學理論成果為我們的生產和生活服務。（2分）
示例三 【選取“美國三權分立示意圖”和“愛迪生和他發明的白熾燈”】
觀點：創新是美國成為世界強國的持續動力
闡述：（略）
評分說明：
（1）關于觀點的擬定：0—2分
①擬定的觀點明確，有新意或有思想深度，給 2 分；
②觀點正確但無新意無思想深度，給 1 分；
③觀點不正確或不明確或無觀點，0 分。
（2）關于闡述和說明：0—6分
①能緊扣自己的觀點加以論述，運用材料中 2 個及以上的史事，能夠做到史論結合，邏輯清晰，表
達準確規范，可以給 6 分，但論述總分不得超過 6 分。
②能運用材料中的 2 個史事圍繞觀點論述，條理基本清晰，表述準確，可給 4——5分；
③能運用材料中的 1 個史事圍繞觀點論述，但不夠充分或不典型，條理基本清晰，給 2—3 分
④有論述或者說明，但材料不充分，或論述結合不充分，可以給 1—2分
⑤觀點、論述與材料無關，或僅僅重復材料中的史事且沒有對史事進行闡釋說明，0分。
（3）關于結論 0——2 分
①結論緊扣觀點有升華。（2分）
②結論與觀點一致。（1分）
③結論與觀點不一致或者無結論（0 分）

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