資源簡介

第2課時教學設計
課題： 《線條變化多》
課型： 新授課 單元復習課 專題復習課 習題/試卷評講課 學科實踐活動課 其他
教學內容分析： 本課是是嶺南版一年級美術第五單元的第18課，屬于一個承上啟下的課程。其主要學習任務為學習更復雜的國畫線條繪畫方式，了解國畫中側鋒的畫法以及簡單的線條焦濃重淡清的區別，更靈活的運用線條，也為后面的繪畫打下基礎。
學習者分析： 經過《毛筆真神奇》這一課的學習，學生初步掌握了國畫工具的應用方法，接下來就應該加強學習線條的重淡變化和簡單的筆法學習，也為下一步的學習加強基礎知識。
學習目標確定： (1)審美感知：引導學生在學習國畫基本筆法以及墨色變化中，感受到國畫獨特的筆法魅力。 (2)藝術表現：學生能夠了解國畫中線條的基本形態和變化，掌握幾種常見的國畫線條技法（如中鋒、側鋒等），并能在實踐中運用。 (3)創意實踐：通過觀察、模仿、實踐等環節，培養學生動手能力和審美能力，體驗國畫創作的樂趣。 （4）文化理解：激發學生對中國傳統文化的興趣，培養人文素養，增強民族自豪感。
學習重點難點： （1）重點：掌握國畫線條的基本形態和變化。學會運用中鋒、側鋒等技法繪制國畫線條。 （2）難點：線條的流暢性和力度控制。如何在畫面中合理運用線條表現物體的形態和質感。
學習評價設計： 評價 維度評價內容自我評價組內評價老師評價參與 態度認真聽講，不搞小動作不發呆積極參與老師的提問和舉手回答問題認真完成課堂作業，與同學們友好合作活動 能力活動目標明確，了解課堂作業認真完成課堂作業優秀的與同學們或自己完成課堂作業素養 養成了解什么是國畫的基本筆法和墨色的變化了解國畫中墨色變化并能使用畫筆畫出墨色變化感受到國畫中筆法情趣，墨色變化的趣味性。
6、學習活動設計
教師活動 學生活動
環節一
教師活動一： 音樂節奏導入： 教師播放一首音樂，帶領學生跟隨音樂用毛筆在紙上畫出快慢重輕的線條(教師在黑板上的畫紙上進行示范，學生跟隨模仿) （教師拿起畫紙）“你們發現了什么？”“看看這些線條發生了什么奇妙的變化吧！” 師：“國畫線條就像我們音樂一樣也是擁有節奏感的呢！今天就跟老師一起去感受一下國畫中的線條節奏吧！” 學生活動一： 生：“我發現了線條有的很輕有的很重，就像有生命一樣跟著音樂在變化”
活動意圖說明：通過一個趣味的音樂小游戲，讓學生直觀的感受到線條的變化。這樣的環節不僅新穎有趣且能讓學生快速進入主題，了解到學習的目標。
環節二
教師活動二： 新課教授： 師:“先來找找我們畫家畫中的節奏感吧！找一找國畫中線條有哪些變化。” （出示《雜圖畫冊.松之一》）“這幅畫里畫家的線條有什么樣的變化呢？” 師“同學們觀察的很仔細也描述的很到位，那這幅作品又有什么樣的變化呢？”（出示《柳鷺圖軸》） 師：“總結的很棒，我們會發現粗壯堅硬的物體會使用粗又重的線條，而輕又蓬松的物體澤需要用淡淡的細細的線條。” 師“接下來讓我們一起去用毛筆把這些節奏畫出來吧！請同學們注意觀察，線條的快慢。輕重的運筆方式”（教師示范一遍，學生跟隨一起繪畫。）“把筆豎起來的時候線條是細的，把筆放下去是重的，快速畫一條線是濃淡不一的，慢慢的畫則是均勻且重的。”(邊示范邊解說) 學生活動二： 學生觀察畫作中的線條變化，并與小組一起討論回答。 學生跟隨嘗試繪畫
活動意圖說明： 以學生為主體先觀察再動手繪畫，先了解畫面是由各種粗細重淡不一的線條組成的，達到認知后進行繪畫會有一些印象，也會讓學生有模仿的興致。為接下來的繪畫做鋪墊。
環節三
教師活動三： 課堂練習： 師：“剛剛我們體驗了直線的畫法，接下來我們要再挑戰更高難度的曲線，請同學們利用曲線繪畫一個大樹的年輪” 教師展示大樹年輪照片并示范一下繪畫的方法“繪畫年輪時要先從年輪內圈畫，可以使用重墨去畫，接下來利用快而輕的線條畫外圈，使我們的年輪看起來更有層次感。可以適當添加幾個不同形狀的年輪使我們的畫面更飽滿。” 教師展示范畫并巡回指導。 （4）、課堂評價環節： “請同學們先完成評價表上的自評，再與小組內的同學們互相評價，給對方貼上小星星。邀請組內成員對本組最佳作品進行評價（注意從線條的粗細運用。構圖、繪畫完整程度進行評價）。教師對最佳作品進行總結評價。 、課堂總結： 今天我們學習了國畫中的基礎--國畫運筆，發現它非常的有趣且富有節奏感，就像我們一首跳躍歡快的歌曲一樣游走在畫面上，使我們的畫面變得栩栩如生。今天只是淺淺的嘗試，希望同學們在以后得國畫課程上能慢慢進步，最后也能在自己的畫面上畫出歡快輕松的線條音樂！今天的課程到此結束，謝謝同學們! 學生活動三： 學生根據老師的示范進行繪畫一個樹的年輪。 學生進行自我評價、他人互評、教師評價等環節進行繪畫作品評價。
活動意圖說明： 繪畫樹的年輪簡單又能觀察學生對于自然事物的觀察，以及對國畫筆法使用的程度。在繪畫前教師的引導非常重要，引導學生從哪里入手，讓學生能快速掌握要點并能獨立繪畫一幅作品。
板書設計： 《線條變化多》 節奏：快慢輕重 線條：粗細干濕
作業與拓展學習設計 獨立完成一幅國畫“年輪”作品，在課后可以多嘗試繪畫中鋒側鋒的線條以及嘗試給墨進行一個顏色的變化。
特色學習資源分析、技術手段應用說明： PPT、希沃白板、網上圖片資源
教學反思與改進：

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