資源簡介

(共19張PPT)
可
可
愛
愛
的
的
家
家
同學們，最近學校組織了一場由音樂特長生和美術特長生舉辦的藝術展，老師剛還有一張門票，想請同學們和我一起去看看這場藝術展的主題是什么，你們愿意嗎？
跟隨音樂，回憶你腦海中溫暖的“家”的場面.
00：01
01：22
《可愛的家》
歌曲情緒、節奏是怎么樣的？歌曲表達了什么內容？
優美抒情，節奏舒展，旋律流暢表達了對幸福生活的向往。
弱起小節：歌曲由弱拍開始的小節，叫“弱起小節”。它缺少的時值由歌曲的最后一小節補足。
觀察歌曲，你有沒有發現這四個樂句運用到了哪些創作手法？
四個樂句都使用弱起小節開頭的創作手法。
你還有什么發現嗎？
第一二樂句節奏完全相同，旋律只改變了最后一個音。第三四樂句也使用了同樣的創作手法。
感受第一樂段旋律
加入身體律動演唱
你們聽一聽樂曲的第二段，這一段使用了哪一種演唱形式呢？
00：01
00：24
《可愛的家-第二樂段》
什么是合唱？
指集體演唱多聲部聲樂作品，通俗來說就是集體分聲部演唱同一首歌曲，每個聲部有若干人。聲部的數量沒有規定，一般有四個聲部。多為男高音區，男中低音區，女高音區，女中低音區。
接下來，和我一起分樂句感受一下合唱部分的旋律吧！
音程練習
①
1
3
②
3
5
③
1
4
④
2
7
⑤
5
7
⑥
2
4
演唱
合唱部分
完整的演唱歌曲吧！注意休止符的使用，在演唱時回憶一下自己和家人的美好時光！
歌曲哪些地方我們還可以用音樂表現手段呢？
比如力度上、演唱的語氣，包括結束句怎么處理？
同學們，今天的課程到這里就結束了，家永遠都是我們最溫暖的港灣，也是我們遇到困難時的避風港，在課程的最后請同學們隨著音樂在紙上好好畫一畫自己的家人吧！

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