資源簡介

部編版道德與法治五年級
5協商決定班級事務
第三課時教學設計
學習目標;
1、：樹立協商合作的意識。
2、能夠自覺遵守班級的共同決定。
3、學會解決班級決定執行過程中產生的各種問題，能夠自覺遵守班級的共同決定，學會協商與合作，在協商合作中成長和進步。
重點：學會解決班級決定執行過程中產生的各種問題。
難點：能夠自覺遵守班級的共同決定。
教學過程
情景導入
師：上課，同學們好，請坐。在開始今天的學習之前，老師要給大家放一段小視頻
思考：看完視頻之后，你想對郝奶奶說什么呢
師：好，看完了視頻，有沒有起來跟我們分享一下你想對郝奶奶說的話？
學生回答
師：（教師總結，邊說邊播放課件）非常棒，老奶奶應該遵守約定，按約定付錢，換到班級當中也是一樣的，我們班級成員形成的決定在班級當中具有約束力，那么我們每個成員都要共同遵守并且落實到行動當中。
那么接下來就讓我們一起走進今天的學習，請大家齊讀課題：共同的決定要落實（粘貼寫好課題的小黑板）
二、自研自探
請同學們翻開課本第40頁，給大家2分鐘的時間去自學我們書上的活動園
思考：在這個決定落實的過程中出現了一個什么問題呢？你怎么去評價他們的看法呢？
生自學，老師督促
師：我看很多同學都已經坐直了身體，肯定是已經思考完了，那我找兩位同學起來跟我們分享一下
學生作答
師：非常棒，有同學有了自己不同的看法，那我請兩位同學起來跟我們描述一下這兩位同學的看法。聽完這兩位同學的描述之后有沒有哪位同學起來回答一下老師屏幕上面的兩個問題
同學思考，舉手作答
師點人回答（根據學生的回答作總結）
師：嗯，同學們表述了自己的想法之后我們來看看其他同學的一點小看法，請第一組的同學齊讀左邊對李銘的看法，第二組同學齊讀右邊對王靜同學的看法
師：好，
思考：那么通過上面的看法，同學得出了一個什么道理呢？
學生思考，師點人作答
是的，我們班級的共同決定是面向所有人員的，每個成員都是平等的，不能搞特殊，那么這里老師給到大家了第一個班級決定小提示，請同學們一起讀一下（教師粘貼小黑板--提示一：平等觀念）。
師：好，接下來請同學們看到書的第41頁的活動園，老師請一位同學起來跟我們描述一下小強的日記，其他同學思考
思考：小強遇到了什么事呢？
師點人回答
學生回答：班級決定與個人有沖突
師：師總結，并提問：那小強的日記有沒有寫完呀？
學生齊答：沒有
師：那么接下來老師給大家2分鐘的時間去續寫一下小強的日記，假如你是小強，接下來你會怎么寫，寫好了的同學坐端正并舉手示意老師
老師檢查同學們寫的
師：好，我看到好幾位同學都做得非常端正了，我們請這位男生來臨時扮演一下小強，你的日記的后半段是什么呢？
學生分享
老師總結，并點另一名女生起來分享，總結
好，我們聽了以上兩位扮演者的日記續寫，接下來我們一起來看看別的同學續寫的小強的日記，有沒有哪位同學起來跟我們大家朗讀一下的？
師點人。
非常棒，這位同學他在面對社會實踐活動不想參加的時候他是怎么做的呀？
學生回答
師：是的，他去找班長商量了。
思考：那么老師有問題了，請同學們大聲的將老師的問題讀出來并進行思考，好，有沒有那位同學起來給我們回答一下？
學生回答
教師總結
師：是的（教師粘貼小提示二：集體觀念），在班級決定公布之后，如果我們的看法仍然和班級決定有分歧的話，我們可以向班級提出，但是在新的決定還沒有下來的時候，我們要先執行原有的決定，因為班級決定是面向集體的。
三、互動生成
師：好接下來請同學們將書翻到第42頁，給大家2分鐘的時間將活動園里面這幾位同學的話補充完整，等一下我請同學起來進行角色扮演
點人作答
師：同學們都具有表演天賦呀，那么老師有一個問題：請同學們將老師的問題大聲的讀出來
學生齊讀
師：那么接下來請同學們四個人為一個小組
討論：來對我們剛剛的問題進行討論，討論完了的小組就坐端正舉手示意老師
學生討論，老師巡視
點人作答，老師總結
師：同學們回答都非常棒，是的，（邊說邊粘貼提示三：協商觀念）我們在執行班級決定有困難的時候要相互幫助，協商解決，還可以像老師或者是專業的人士請教，這樣會減少我們班級成員之間的矛盾，使班級的決定得到更好的落實。
師：好，老師問大家一個問題，剛剛有個通知同學們知不知道？
生：知道則點人回答，不知道（老師告訴）
師：紅星小學要開展合唱比賽了，五（5）班要開始籌備了，那么我們一起來看看五5班的學生是怎么進行籌備的呢，請同學們看到書本的第43頁，老師給大家三分鐘的時間，還是四個人一個小組討論一下，等一下老師請幾個小組的同學上講臺來給我們展示這兩個場景的內容，同學們在展示的時候其他同學要思考一個問題：
思考：從這兩個個場景你明白了什么道理？
師點小組展示
師：通過同學們的展示，有沒有哪位同學發現這里面的道理呢？
師點人回答
師：非常棒（粘貼提示四：協商觀念），這兩個個場景里面的學生都在協商決定班級事務，剛剛同學們也說到了，通過協商我們會變得越來越理性，并且提示我們應該富有責任心，從而推動班級工作的開展。
師：那么活動結束之后文藝委員說了什么話呢，請同學們一起朗讀一下文藝委員說的話
四、反饋評價
師：那么到這里我們本次課的活動園就學習完了，通過這節課的學習我們知道了什么呢，請大家跟老師一起回顧一下，我們知道了共同的決定對班級當中的每一個人都有約束力，每一個成員都要去遵守，遇到有問題我們應該協商解決，并且這里給到了大家四個小提示，請同學們一起朗讀一下我們黑板上的小提示。
師：非常棒，那么這節課上到這里我們就要結束了，老師希望同學們通過這節課的學習能夠落實我們的班級事務，做一個有責任心遇事會商量解決的人，最后老師給大家布置了黑板上面兩個題目，請同學們將你的答案寫在小卡片上并粘貼在你的課桌上面。
師：好，下課，同學們再見。

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