資源簡(jiǎn)介

《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》教案
教材分析：
這首銅管樂(lè)曲是由中國(guó)人民解放軍軍樂(lè)團(tuán)集體創(chuàng)作，吳光鏡、李明秀、賈雙共同執(zhí)筆，創(chuàng)作于20 世紀(jì) 60 年代，此后在歷次國(guó)際、國(guó)內(nèi)體育比賽中作為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員隊(duì)列式行進(jìn)的伴奏音樂(lè)而為人們所熟知。這首樂(lè)曲之所以取得成功，不僅是因?yàn)樗憩F(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員意氣風(fēng)發(fā)的競(jìng)技狀態(tài)，而且表現(xiàn)了現(xiàn)代中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的氣質(zhì)和風(fēng)度。全曲為大調(diào)式，回旋曲式，曲式結(jié)構(gòu)為 ABACA，主題明快堅(jiān)定，節(jié)奏鏗銷(xiāo)有力，表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌。主題B 流暢婉轉(zhuǎn)，富于歌唱性。主題C 由主題B 發(fā)展而來(lái)，并轉(zhuǎn)到下屬調(diào)，使樂(lè)曲的色彩更加豐富。整首樂(lè)曲熱情歡快，朝氣十足，充滿(mǎn)著信心與激情。
教學(xué)目標(biāo)：
聆聽(tīng)樂(lè)曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，感受運(yùn)動(dòng)員們意氣風(fēng)發(fā)的競(jìng)技狀態(tài)和現(xiàn)代中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的氣質(zhì)和風(fēng)度。
2、能夠自主區(qū)分出樂(lè)曲的三個(gè)主題。
3、能夠加入簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。
4、了解歌曲中的主奏樂(lè)器小號(hào)及其演奏動(dòng)作和音色。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠自主區(qū)分出樂(lè)曲的三個(gè)主題。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受運(yùn)動(dòng)員們意氣風(fēng)發(fā)的競(jìng)技狀態(tài)和現(xiàn)代中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的氣質(zhì)和風(fēng)度。
教具準(zhǔn)備：PPT課件、鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，在國(guó)慶節(jié)的閱兵儀式上，我們總能看到各解放軍隊(duì)列，步伐整齊地向我們走來(lái)，除了他們平時(shí)訓(xùn)練有素，還有一個(gè)關(guān)鍵的原因，你知道是什么嗎？到視頻當(dāng)中去尋找一下吧！
【播放視頻】
師：看完視頻，你們找到他們步伐整齊的奧秘了嗎？（ 跟隨音樂(lè)的重拍踏步往前走）【引出進(jìn)行曲】
師：視頻當(dāng)中的音樂(lè)叫做《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》，像這樣雄壯有力，拍子為偶數(shù)拍的音樂(lè)都稱(chēng)為進(jìn)行曲，今天老師也給大家?guī)?lái)了一首你們十分熟悉的進(jìn)行曲，你們聽(tīng)！
新課講授
（一）初聽(tīng)樂(lè)曲
1、整體感知
師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)老師帶來(lái)的這首進(jìn)行曲，感受一下這首樂(lè)曲的情緒怎么樣？通常被用在什么時(shí)候？有幾個(gè)部分組成？
【播放樂(lè)曲，學(xué)生自主討論后教師總結(jié)】
師：這首樂(lè)曲雄壯有力、富有朝氣，通常用在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，由三個(gè)部分組成。它的名字叫做《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，在我國(guó)各種運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能聽(tīng)到，你在剛才聆聽(tīng)樂(lè)曲的過(guò)程中有沒(méi)有注意到這首樂(lè)曲是由什么樂(lè)器進(jìn)行演奏的？（學(xué)生自主討論）
2、介紹小號(hào)
師：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲為銅管樂(lè)曲，小號(hào)是這首樂(lè)曲的主奏樂(lè)器，小號(hào)又名小喇叭，是銅管樂(lè)器中的一種。在所有的銅管樂(lè)器里，小號(hào)的發(fā)音及聲音是最高的。讓我們來(lái)看一段小號(hào)的演奏視頻吧！你覺(jué)得小號(hào)的音色怎么樣？
【播放視頻】
師：小號(hào)音色明朗響亮，非常銳利。不僅可以演奏振奮人心的旋律，而且能夠演奏抒情的優(yōu)美樂(lè)段，是銅管族中的高音樂(lè)器。
（二）欣賞樂(lè)曲的第一個(gè)主題
師：同學(xué)們剛才說(shuō)樂(lè)曲由三個(gè)部分組成，首先我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲的第一個(gè)主題
1、初聽(tīng)主題一
師： 請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考，樂(lè)曲主題一的速度、情緒、節(jié)奏怎么樣？
【播放音樂(lè)主題一，學(xué)生自主討論】
師：音樂(lè)主題一明快堅(jiān)定，節(jié)奏鏗鏘有力，仿佛運(yùn)動(dòng)員們踏著堅(jiān)定的步伐，排著整齊的隊(duì)伍，喊著明亮的口號(hào)向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)走去！
2、哼唱音樂(lè)主題一
師：音樂(lè)主題一非常有力，但旋律也很簡(jiǎn)單，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么演唱吧！
隨旋律線(xiàn)條感受音樂(lè)主題一旋律【播放音樂(lè)】
用“bang”哼唱音樂(lè)主題一
①教師范唱簡(jiǎn)譜
②教師帶學(xué)生逐句演唱簡(jiǎn)譜
③學(xué)生隨音樂(lè)用“bang”自主哼唱
3、加入身體律動(dòng)
師：配合著鏗鏘有力的音樂(lè)，讓我們也邁起堅(jiān)定的步伐隨音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)吧，在歌譜上標(biāo)注了箭頭的地方，大家需要配合老師的口令向左或者向右轉(zhuǎn)。（鞋子代表踏步走，老師根據(jù)課件上人物的方向，在歌譜箭頭標(biāo)注處喊出向左或向右轉(zhuǎn)的口令）
【播放音樂(lè)，學(xué)生根據(jù)教師口令進(jìn)行身體律動(dòng)】
（三）欣賞樂(lè)曲第二個(gè)主題
師：接下來(lái)我們將聽(tīng)到的是樂(lè)曲的第二個(gè)主題
1、初聽(tīng)主題二
師：感受主題二的旋律，說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲主題二又給你怎樣的感受？
（播放音樂(lè)，學(xué)生自主討論）
師：主題二旋律流暢婉轉(zhuǎn)，富有歌唱性，仿佛讓我們感受到運(yùn)動(dòng)員們 配合著流暢婉轉(zhuǎn)的音樂(lè)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)了，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都充滿(mǎn)活力，積極向上，勇往直前。
2、用“l(fā)a”模唱音樂(lè)主題二
①隨旋律線(xiàn)條感受音樂(lè)主題二旋律的起伏
②教師范唱旋律簡(jiǎn)譜
③教師逐句教唱旋律簡(jiǎn)譜
④學(xué)生隨音樂(lè)用“l(fā)a”自主哼唱
3、加入身體律動(dòng)
師：讓我們也隨著這段舒展的旋律做一些廣播體操的動(dòng)作吧！
（課件上的圖片提示人物動(dòng)作，一個(gè)小節(jié)一個(gè)廣播體操動(dòng)作）
【播放音樂(lè)，學(xué)生根據(jù)課件圖片提示隨樂(lè)律動(dòng)】
（四）欣賞樂(lè)曲的第三個(gè)主題
師：同學(xué)們，聆聽(tīng)樂(lè)曲主題3，你們覺(jué)得主題3和之前學(xué)過(guò)的哪一個(gè)主題比較相似？
【播放音樂(lè)主題3】
師：你們非常聰明，我們的音樂(lè)主題3和音樂(lè)主題2比較相似， 主題三的旋律是根據(jù)主題二發(fā)展而來(lái)的，它使我們的樂(lè)曲色彩更加豐富，仿佛讓我們看到了運(yùn)動(dòng)員們賽場(chǎng)上互相加油打氣的感動(dòng)瞬間。
（五）完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，為樂(lè)曲主題排序
師：最后，請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，思考音樂(lè)主題出現(xiàn)的順序是怎樣的？
【播放音樂(lè)，學(xué)生自主討論排序】
（ABACA）
師：在音樂(lè)中相同的主部主題，與不同的主部主題交替出現(xiàn)而構(gòu)成樂(lè)曲我們把它叫作回旋曲式。
三、總結(jié)
同學(xué)們，樂(lè)曲到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們?cè)谡n下也可以好好地鍛煉身體，在下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展現(xiàn)出你們的颯爽英姿！

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