資源簡介

第一單元：熱愛寫作，學(xué)會觀察——初中語文統(tǒng)編版（2024）七年級上冊寫作指導(dǎo)
寫作任務(wù)
從身邊的事寫起，寫自己最熟悉的事情，寫自己最想表達的想法與情感。
養(yǎng)成細心觀察，認真積累，勤于思考的習慣，做生活中的有心人。
積累內(nèi)容素材和語言材料，寫好感人細節(jié)，錘煉表情達意的語句。
寫作指導(dǎo)
生活，是寫作的源頭活水，要學(xué)會用心觀察、勤于思考，從生活中找到寫作的“米”。
多觀察，發(fā)現(xiàn)好“米”。
進入初中，新校園、新教室、新老師、新同學(xué)……一切都會讓我們耳目一新。這時，就需要我們學(xué)會做生活中的有心人，多留心、多觀察，發(fā)現(xiàn)寫作的好“米”。我們可以多留意班級中的人，如各科代表，發(fā)現(xiàn)他們個性的不同；多關(guān)注新班級中發(fā)生的事情，如同學(xué)之間、師生之間讓人印象深刻的事情，多觀察校園各處的風景與人物活動，如綠茵場上同學(xué)運動的矯健身影，紫藤架下的瑯瑯書聲，手捧畫板寫生的同學(xué)的專注神情……需要注意的是，要通過自己的“火眼金睛”，去發(fā)現(xiàn)別人不易發(fā)現(xiàn)的新亮點。
在初中階段，我們每天看似在家與學(xué)校之間“機械”往返，但這中間遇到的人、發(fā)生的事感受到的情，都可能觸動你，平時要留心將這些素材寫到日記本或素材積累本上，這樣，寫作時便可做到手中有“米”，心中不慌。
2.多積累，匯聚精“米”
積累寫作素材的方法多種多樣，每個人可根據(jù)自己的情況采用適當?shù)姆椒?，如堅持寫觀察日記、制作資料卡片等。簡單地說，不論是在學(xué)校里發(fā)生的事，還是在生活中的體驗，不論是名家經(jīng)典著作，還是民間俚語，只要覺得它精彩，是精“米”，就一一囤積，久而久之，那將是一筆巨大的素材寶庫！
3.多思考，選擇優(yōu)“米”
平時留心觀察獲得的素材，并不是都能運用到作文中，我們要根據(jù)作文要求對積累的材料認真思考，仔細甄別，恰當取舍，選擇優(yōu)“米”。
寫作練習
1.按照要求寫作。
當我們告別小學(xué)，走進初中，標志著我們正一天天長大。在成長的過程中，也許一帆風順，事事稱心；也許煩惱多多，憂愁不斷。然而，不管經(jīng)歷如何，我們都在一天天成長，也都能從中獲得不少教益。
請以“成長的______”為題，寫一篇記敘文。
要求：①依據(jù)本文所選的事情或所定的中心，在題目橫線上填上恰當?shù)脑~語（例如“快樂”“煩惱”“浪花”等），使文題完整；②記敘出具體的事情，說真話、抒真情；③500字以上。
2.春天萬物復(fù)蘇，夏季炎熱多雨，秋天碩果豐收，冬天白雪皚皚。一年四季，每個季節(jié)都有各自的特點，你眼中的四季分別有什么特點呢？
請以“我眼中的四季”為題，寫一篇寫景抒情的作文，不少于500字。
3.閱讀下面的文字，按要求作文。
人生就是一個不斷發(fā)現(xiàn)的過程。發(fā)現(xiàn)大自然的美，發(fā)現(xiàn)身邊人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的精彩，發(fā)現(xiàn)生活中蘊藏的哲理……這些發(fā)現(xiàn)，會讓你得到與眾不同的美麗與欣喜，品味更多的快樂與趣味。做一個善于發(fā)現(xiàn)的人，讓自己人生旅途中的風景更加絢爛。
請以“發(fā)現(xiàn)___________”為題，寫一篇不少于500字的文章。
要求：①請先將題目補充完整；②除詩歌外，文體不限；③避開真實的人名、校名和地名。
4.在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動，難以忘懷？回憶一下，把它寫下來。題目自擬。不少于500字。
【提示】①回憶成長經(jīng)歷中讓你動情的一些事，先與同學(xué)交流，看看他們的反應(yīng)，再從中選擇一件事落筆。②交代清楚事情的幾個要素，如時間、地點、人物等，寫出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。③在結(jié)尾處表達一下自己的感受，比如你受到了怎樣的觸動，它在你的成長中留下了怎樣的印跡等，可起到點題的作用。
【寫作指導(dǎo)】①寫好這類作文，需要以生活為基礎(chǔ)，以生活中的具體事件來以小見大。生活中，讀書、聽音樂、旅游、登山等，都可以給予我們啟示，讓我們的生活變得更有趣味，使我們不斷成長。②寫作時，要抒寫出內(nèi)心的深刻感悟，重點是寫出真實的體驗，抒發(fā)真實的情感。可以寫自己的親身經(jīng)歷，表現(xiàn)這一經(jīng)歷對生活、對自我的影響。
5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
著名作家郁達夫說：“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情?！币坏嗡梢苑瓷涑鎏柕墓廨x，一個瞬間可以留下永恒的記憶。你有過這樣的感受嗎？
請以《難忘的瞬間》為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限，詩歌除外；②600字以上；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
答案以及解析
1.答案：
成長的煩惱
上初中后，有兩個煩惱一直伴隨著我，一個是額頭上此起彼伏的青春痘，另一個是家長們換著花樣地“逼著吃”。
我剪了個齊劉海輕松地搞定了前者，卻怎么也搞不定后者。
從早上聽到奶奶的一聲吆喝“吃飯啦”起，一天的花樣“逼吃”就開始啦！我剛一坐下，奶奶就迅速地坐到我的右邊?？粗郎系闹箅u蛋，我犯起了愁，牢騷了一句：“怎么又是煮雞蛋？不能做成煎雞蛋、炒雞蛋嗎？”奶奶白了我一眼，說：“再挑三揀四，就不做早飯給你吃了！”媽媽端來一盤水果坐在我的左邊：“煮雞蛋最有營養(yǎng)啦，趕快吃，長個兒！”被左右夾攻的我只好放棄抵抗，抓緊吃起來！吃完早飯后，我坐上了媽媽的車準備上學(xué)。媽媽在發(fā)動汽車前要么送上一杯熱牛奶，要么送上一袋堅果，還不忘囑咐一句：“吃不完不準下車！”
晚自習結(jié)束，爺爺早就在校門口等待著，我一拉開車門，香噴噴的味道就撲面而來。爺爺?shù)谋睾欣锟偸菧蕚渲恍└邿崃康氖澄铮簼h堡、卷餅、披薩、肉包子、煎餃……一個星期不帶重樣的，有時竟然帶來紅燒排骨、紅燒豬蹄。坐在車上，我一邊聽著音樂，一邊念叨：“都是高熱量的，吃完又要長胖了！”爺爺總是安慰道：“正是長身體的時候，多吃點，長個子！”
到家后，爸爸又會遞上一粒專門為我買的維生素D。他平時話很少，但此時話卻不少，說得最多的就是：“爸爸這么多年來最遺憾的是本該長個子的時候挑食，沒好好吃飯，警校畢業(yè)后因為個頭偏矮沒能留在中意的城市。你不能再吃個子矮的虧了?！甭犞职址磸?fù)嘮叨自己的遺憾，我往往態(tài)度誠懇地說：“爸爸，我聽你的話，肯定能長高！”爸爸聽后，就會欣欣然離開。
這就是我成長中的甜蜜的煩惱??！
解析：這是一道半命題作文題，有關(guān)成長這一主題，寫作難度不大?？梢杂洈⒕唧w的事情，說真話、抒真情；也可以夾敘夾議，抒寫成長的感悟。
2.答案：略
解析：本題考察學(xué)生寫作能力。
3.答案：
發(fā)現(xiàn)身邊的風景
當我們在校園中行色匆匆，總與同學(xué)一起抱怨學(xué)習生活枯燥無味的時候，怎么會看見花壇中一簇簇的小花已鮮艷了枝頭？當我們在家中總嫌作業(yè)太多、心情煩躁的時候，怎么會看見疲憊的母親依然在辛苦勞作？當我們在擁擠的公交車上抱怨路太堵誤了時間的時候，怎么會看見警察叔叔緊張而凝重的表情和額頭上的汗珠？
我們總在生活中抱怨種種不如意，但在聲聲抱怨中，我們又遺失了多少美麗的風景呢？
大自然給予我們的風景一定是至美的。那些街邊石縫中的花花草草需要我們放慢腳步、平靜心情，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找，那陣陣的花草之香需要我們用輕松愉悅的心情去享受！
誰說親情不是一道風景呢？我們要用寧靜且充滿愛的心靈去感受它。勞作時的母親是兒女眼中的風景，那絲絲白發(fā)是其奔波與操勞的見證。這樣的風景不就在我們身邊嗎？
還有那些辛苦工作的交警、環(huán)衛(wèi)工人，他們對社會的那份責任心不也是一道美麗的風景嗎？那些堅毅的眼神，那些向前彎曲的脊背，那一雙雙忙于指揮交通、清掃街道的手，都是我們身邊美麗的風景啊！
大自然中處處都有美麗的風景，社會中充滿愛與責任的一切也都是美麗的風景。其實并不是我們身邊沒有風景，而是我們丟失了發(fā)現(xiàn)風景的眼睛。當我們用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和能夠感受美的心靈去觀察世界時，我們會頓悟——原來身邊處處有風景。
解析：這是一道半命題作文。題目前半部分給出的“發(fā)現(xiàn)”一詞，指看到以前未見過、未注意的事物或發(fā)現(xiàn)以前不知道的規(guī)律等。這就要求考生在日常生活中用心體會，發(fā)現(xiàn)有價值的東西，體現(xiàn)出對學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等多方面的思考?！鞍l(fā)現(xiàn)”之后的橫線上所補內(nèi)容應(yīng)與題目給出部分融為一體，力求給人以新穎感?？梢詫懗捎洈⑽?，取材于日常生活中的片段，通過敘事，寫出由此引發(fā)的人生感悟；還可寫成散文，通過自身所見，抒寫自己的所思所想。
4.答案：
那份喜悅伴我成長
“今天周末，天氣也不錯，走，爸爸帶你爬山去?！蔽艺诼耦^寫作業(yè)時，爸爸神采飛揚地說道。“可是，我的作業(yè)……”“磨刀不誤砍柴工嘛，還是放松放松心情，到大自然中感受一下春天的氣息吧！”是啊，我好久沒去接觸大自然了，爸爸說得對，那就去爬爬山吧。
我們收拾好行裝，向大珠山進發(fā)。也許是我太久沒出門了，遠遠望去，大地已綠意盎然，柳樹柔嫩的枝條上抽出了新芽，充滿生命力的綠色隨處可見?？礃幼哟禾煸缇蛠砹?。
我們來到山腳下，抬頭仰望，山巔煙云繚繞。“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”我不禁想起了杜甫的詩句，心胸豁然開朗，仿佛有股力量驅(qū)使我快點登上山頭。我興高采烈地向爸爸喊道：“爸爸你看，山峰云霧繚繞，好似仙境！這山路平緩，我要快點登上山頂，一飽眼福?！?br/>說完我便拔腳快步向山頂跑去，爸爸跟在我身后大喊：“××，別急，慢慢走！”面對美麗的山色，心情激動的我對爸爸的話充耳不聞，鉚足勁兒向山頂前進。我不時回頭望望爸爸，他一直在后面不緊不慢地走著。
或許是缺少鍛煉的緣故，沒過多久，我便腿酸腳麻。此時，我抬頭向山頂望去，本來并不高的山頂似乎變得遙不可及，我的心沉了下來，腳步也不由自主地停了下來。“快走啊，怎么停下來了？”我回頭一瞧，爸爸不知道什么時候已趕了上來?？粗矣袣鉄o力的樣子，他笑著對我說：“爬山不能一開始就把力氣用光，要慢慢來。其實做任何事都一樣，不能急于求成，要穩(wěn)下來，一步一個腳印?！笨次覜]說話，爸爸用手拍了一下我的肩膀，接著說：“做事不能只注重結(jié)果，要學(xué)會享受過程，山頂?shù)娘L光固然美麗，但你看這路旁的迎春花，多有生機呀！你聽這山澗小溪流動時的叮咚聲，多動聽??！你瞧那形態(tài)各異的松樹，多壯美啊！這些都是大自然賜予人們的美好禮物，我們不能辜負了大自然！”
與其說這次登山讓我的心情變得愉悅，毋寧說它使我得到了心靈的洗禮，讓我開始不那么在意學(xué)習的結(jié)果，而是更享受學(xué)習的過程。戰(zhàn)勝驕躁，享受過程，這才是更值得我們感到喜悅的事情！
解析：文章記敘了“我”和爸爸登山的經(jīng)過，描寫了“我”登山時的心理變化。在爸爸的引導(dǎo)下，“我”認識到了登山的意義，收獲了喜悅，更收獲了成長。文章卒章顯志，主題突出。作者靈活運用俗語“磨刀不誤砍柴工”，巧妙引用杜甫的詩句，使語言表達生動簡潔。此外，文章句式靈活，搖曳多姿，富有美感。
5.答案：例文：
難忘的瞬間
廚房里，媽媽的身影在忙碌著。鍋里的騰騰熱氣，不知是不是你熏疼了我的眼睛，使兩行咸咸的液體從我的眼角滴進碗里。
我喜歡吃蝦，喜歡蝦肉中的甜味與鮮美。在家里，我每周必定要吃一次蝦。放學(xué)回了家，經(jīng)過一天的在校學(xué)習，我的身心都感到很累，在學(xué)校里吃的一頓飯的能量早就消耗光了，回家最高興的事就是能吃到父母做的一頓貼心的飯。我坐在桌前，開心地拿著筷子等待著。今天媽媽煮了蝦，我不等碟子完全落在桌子上，就已夾了一只蝦放在嘴里嘬著。雖然蝦殼很硬，但蝦肉的甜美還是透過殼一絲絲地淌進嘴里。這甜美似乎還夾雜了一股特殊的味道……
媽媽為了讓我多吃些蝦，多留出時間寫作業(yè)，便放下自己手中的筷子來剝蝦給我吃。她卷起一小部分的袖管，小心翼翼地剝著。剝蝦頭時，有些蝦一剝就噴出一堆蝦黃，時常噴了媽媽一掌心。剛出鍋的蝦多燙啊，可媽媽卻平靜地剝著，仿佛沒有感覺，我嚼著飽滿的蝦，仔細地打量著媽媽的動作，伴隨著蝦殼被剝開的“吱吱”聲，我看見媽媽中指的指甲縫中冒出一點兒鮮紅，夾雜著沾在手上的調(diào)料，順著指甲流下來。我一驚，趕忙拿著張紙站起來遞過去。媽媽略帶責備地說：“你趕快吃飯，等會兒還要寫作業(yè)呢！我又不是不知道，我會擦的。吃飯！”我愣愣地坐下來，看著蘸料里浸泡著的飽滿的蝦仁，每一只蝦都被抽去了蝦背的黑線，每只都剝得毫無缺損，紅白相間的蝦仁在燈下閃閃發(fā)亮。我視線一轉(zhuǎn)，看見媽媽擦了手繼續(xù)為我剝蝦。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的飯已經(jīng)沒有騰騰的熱氣了，碟中的蝦越來越少，蘸料中的蝦仁越來越多；這一瞬間，我還看見媽媽微卷的袖管已悄然滑落，垂在手背上，隨著媽媽的手而抖動著；這一瞬間，我竟然難咽口中的蝦，我似乎在蝦的甜美中吮到了媽媽指尖的味道。媽媽，您好像一只蝦都沒吃吧？
我猛然放下筷子，拿起一只蝦，剝?nèi)ゴ淌值奈r頭和硬硬的蝦殼，抽出蝦線，蘸好調(diào)料放在媽媽的碗里。
這一瞬間，我口中的蝦又有了甜美的味道。
解析：寫作指導(dǎo)：根據(jù)提示語多角度思考，不拘一格?？梢詫懳覀兩磉吥切﹤鬟f著正能量的人和事、情和景。校園生活、家庭生活、讀書經(jīng)歷和社會實踐等都可以入文。謀篇布局要敢于創(chuàng)新，不落窠臼。“難忘的瞬間”是一段特別的人生經(jīng)歷，更是一份獨到的心靈感受。寫人敘事抓住特點，就能凸顯“難忘”之處。應(yīng)抒寫自己的深刻感受，并能上升到一定高度，歌頌人世間的博愛，贊美生活的美好，從而提升作文的境界?！八查g”是捕捉生活中的難忘畫面，是抓拍人生歷程中的點滴美好，并以點滴折射出生活的陽光。在行文中必須體現(xiàn)細節(jié)，這樣才能讓寫人敘事變得有血有肉。

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