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遼寧省沈陽市五校協作體2024-2025學年高二上學期期末聯考試題 數學(含答案)

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遼寧省沈陽市五校協作體2024-2025學年高二上學期期末聯考試題 數學(含答案)

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2024-2025學年度(上)沈陽市五校協作體期末考試
高二年級數學試卷
時間:120分鐘 分數:150分
試卷說明:試卷共兩部分:第一部分:選擇題型(1—11題58分)第二部分:非選擇題型(12—19題92分)
第I卷(選擇題共58分)
一 單選題(本大題共8小題,每小題5分,共40分)
1.直線的傾斜角是( )
A. B. C. D.
2已知向量,若,則( )
A.4 B.3 C.2 D.1
3.在的二項展開式中,只有第四項的二項式系數最大,則展開式的項數是( )
A.7 B.8 C.9 D.10
4.直線與直線平行,則實數值為( )
A.1 B.1或C. D.或2
5.用紅,黃,藍三種顏色給如圖所示的六個相連的圓涂色,若每種顏色只能涂兩個圓,且相鄰兩個圓所涂顏色不能相同,則不同的涂色方案的種數是( )
A.12 B.24 C.30 D.36
6.已知圓,圓,其中,若兩圓外切,則的取值范圍為( )
A. B. C. D.
7.在棱長為2的正方體中,點是側面正方形內的動點,點是正方形
的中心,且與平面所成角的正弦值是,則動點的軌跡圖形的面積為( )
A. B. C. D.
8.過雙曲線的右焦點向其一條漸近線作垂線,垂足為與另一條漸近線交于點,若,則雙曲線的離心率為( )
A.2 B. C. D.
二 多選題(本大題共3小題,每小題6分,共18分)
9.下列說法命題正確的是( )
A.已知,則在上的投影向量為
B.若直線的方向向量為,平面的法向量為,則
C.已知三棱錐,點為平面上的一點,且
D.若向量(是不共面的向量)則稱在基底下的坐標為,若在基底下的坐標為,則在基底下的坐標為
10.過拋物線的焦點的直線交拋物線于點,交其準線于點在線段上,若,且為原點則下列說法正確的是( )
A.
B.以為直徑的圓與準線相切
C.直線斜率為
D.
11.2022年卡塔爾世界杯賽徽近似“伯努利雙紐線”.伯努利雙紐線最早于1694年被瑞士數學家雅各布 伯努利用來描述他所發現的曲線.定義在平面直角坐標系中,把到定點距離之積等于定值的點的軌跡稱為雙紐線,已知點是雙紐線上一點,下列關于雙紐線的說法正確的是( )
A.雙紐線是中心對稱圖形
B.的最大值為
C.
D.到距離之和的最小值為
三 填空題(本大題共3小題,每小題5分,共15分)
12.在多項式的展開式中,的系數為32,則__________
13.已知橢圓和雙曲線焦點相同,是它們的公共焦點,是橢圓和雙曲線的交點,橢圓和雙曲線的離心率分別為和,若,則__________.
14.已知曲線上任意一點,都有的和為定值,則實數的取值范圍是__________.
四 解答題
15.(1)已知(為正整數).展開式的所有項的二項式系數和為64
①求該式的展開式中所有項的系數之和;
②求該式的展開式中無理項的個數;
③求該式的展開式中系數最大的項.
(2)現有8名師生站成一排照相,其中老師2人,男學生4人,女學生2人,在下列情況下,各有多少種不同的站法?
①老師站在最中間,2名女學生分別在老師的兩邊且相鄰,4名男學生兩邊各2人;
②4名男學生互不相鄰,男學生甲不能在兩端;
③2名老師之間必須有男女學生各1人.
16.如圖,在直四棱柱中,底面為矩形,且,且分別為的中點.
(1)證明:平面.
(2)求平面與平面夾角的余弦值.
(3)求點F到平面的距離.
17.已知雙曲線的離心率為2,實軸的左,右頂點分別為,虛軸的上,下頂點分別為,且四邊形的面積為.
(1)求雙曲線的標準方程;
(2)已知直線與交于兩點,若,求實數的取值范圍.
18.如圖,,點在平面的同側,,,平面平面.
(1)求證:平面;
(2)若直線與平面所成角的正弦值為,求線段的長.
19.已知和為橢圓上兩點.
(1)求橢圓的離心率;
(2)過點的直線與橢圓交于兩點(不在軸上).
(i)若的面積為,求直線的方程;
(ii)直線和分別與軸交于兩點,求證:以為直徑的圓被軸截得的弦長為定值.
高二年級數學答案
考試時間:120分鐘考試分數:150分
一 單選題
1.B 2B 3.A 4.A 5.C 6.C 7.A 8.B
二 多選題
9.ACD 10.ABD 11.ACD
三 填空題
12.13. 14.
四 解答題
15.【詳解】(1)由可得
①令可得
所以展開式中所有項的系數之和為729;
②的通項為
所以當時可得展開式中的無理項,所以共有3個無理項;
(3)由(2)及題意可知解得,
,
所以展開式中系數最大的項為.
(2)①由題意可得共種不同的站法.
②先排老師和女學生共有種站法,再排男學生甲有種站法,最后排剩余的3名男
學生有種站法,所以共有種不同的站法
③先任選一男學生一女學生站兩位老師中間,有種站法,
兩老師的站法有種,再將一男學生一女學生兩位老師進行捆綁與剩余的4個人進行全排列有種,所以共有種不同的站法.
16.【詳解】(1)不妨設,則,如圖建立空間直角坐標系,

所以
設是平面的一個法向量,
則,取,則,
所以平面的一個法向量,
又,所以,因為平面,所以平面.
(2)設是平面的一個法向量,,
則,令,則,即,
設平面與平面夾角為,
則,
所以平面與平面夾角的余弦值為.
(3)因為,平面的一個法向量,所以F到平面的距離為
17.【詳解】(1)由雙曲線的幾何性質可知,四邊形是菱形,且,
四邊形的面積為,①
又離心率為,②
聯立①②可得,
雙曲線的標準方程為.
(2)設,線段中點,
聯立消去整理可得

即且①,
.
.
.
,
②,
又③,
由①②③得或,
實數的取值范圍是.
18.【詳解】(1)因為平面,
所以平面,同理平面,
又平面,
所以平面平面平面,
所以平面;
(2)取的中點,因為,
所以,又平面平面,平面平面,
平面,所以平面,
又因為,故可建立如圖所示的空間直角坐標系.
在四邊形中,因為,
,
所以,所以,
因為,所以,
所以,
,
,
設,則,
設為平面的法向量,
則,即,故取,
因為直線與平面所成角的正弦值為,
所以,
兩邊同時平方得
所以,解得,或(舍去),
所以,所以.
19.【詳解】(1)由可知,求出,
代入,得,
則,
可知橢圓的離心率為.
(2)(i)由(1)可知橢圓的方程為,
設,過點的直線為,
與聯立得:
恒成立.
所以
得,所以,直線的方程為:.
(ii)由(i)可知,
直線的方程為,令,得
直線的方程為,令,得,
記以為直徑的圓與軸交于兩點,
由圓的弦長公式可知,
所以,為定值.

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