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高考作文模擬寫作：“進與退”寫作解析及范文展示
【文題】
閱讀下列材料，根據要求創作文章。
材料一：道之所在，雖千萬人吾往矣。——《孟子 公孫丑上》
材料二：處世不退一步，如飛蛾投燭，羝羊觸藩，如何安樂？——《菜根譜》
材料三：拳頭收回來，打出去才有力量。——毛澤東
從某種程度上來說，我們的一生就是無數個進與退的選擇過程。對于進與退，以上材料引起了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選取角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人，不少于800字。
【文題解析】
材料一：孟子的話強調的是，心中有“道”在，即使阻力重重也要勇往直前。
材料二：強調的是，處世不宜鋒芒畢露，蠻干硬沖。
材料三：毛主席的話強調的是，退是一種能量的凝聚，即避敵鋒芒、積聚力量，以求更有力地回擊。
本題的寫作要求是圍繞“進與退”的關系來談自己的看法。該題目是一個典型的二元對立問題。兩面都有道理，材料沒有偏向任何一方。故而，創作文章必須要回答幾個問題：“進”的內涵是什么？“退”的內涵又是什么？“進”對于人生的意義，“退”對于人生的意義？“進”與“退”之間存在什么樣的關聯？此外，任何作文觀點都要符合社會主流價值觀。
【誤區警示】
在批閱學生作文的過程中，發現不少學生把“退”理解為“遇到問題時，退一步是智慧”，但對“退”的目的卻停留在“明哲保身”的層面上，這顯然曲解了命題意圖，同時也是片面把握材料內涵的典型表現。想強調一下的是，這種對“退”內涵的理解，還是認知膚淺的表現，認知的膚淺往往又導致思辨無力的主要罪魁禍首。
綜合三則材料看，“拳頭收回來，打出去才有力量”涵蓋的面較廣，能全面概括“退”與“進”的邏輯關聯（厘清這種關聯，思辨是深度隨之而生），以此確定立意，并有所側重（“退”或“進”），當時考場之上較為明智 的選擇。
【佳作展示】
求進知退，方能行遠
當時代的機遇行至眼前，當理想的光輝照進現實，我們知道，只有奮勇向前，才能把握良機；當時代的巨浪迎面打來，當個人的價值脫離時代，我們知道，只有急流勇退，才是存身智慧-----那么，在人生這個充滿著無限變數的旅程中，如何面對“進與退”的兩難抉擇呢？
求進是一種力爭上游的精神，唯有此，人生才能劈波斬浪，打開局面。
在以科技創新為主要競爭舞臺的今天，世界各主要發達經濟體已經開始了5G、人工智能、清潔能源、載人航天等尖端領域的賽跑。在這場充滿著機遇與挑戰的賽跑中，誰能拔得頭籌，誰就能在新一輪的國家較量中獲得全面勝利。故而，為了贏得這場勝利，每一個發達經濟體都在爭分奪秒的“前進”。國家發展如此，個人的成長亦如此，當時代的微波蕩漾起人生的波瀾，我們會發現，只有不斷的向前、向前、再向前，我們的認知才會被打開，我們的能力才會被提升，我們的價值的蛋糕才會被做大。
知退是一種審時度勢的智慧，唯有此，人生才能認清局面，化解危機，放眼未來。
在風云變換的封建王朝里，多少名將在輔佐帝王實現一統后，因為缺乏“退”的智慧，最終慘淡收場者比比皆是。戰國時的文仲是這樣，明朝初期的藍玉是這樣，不勝枚舉，他們的這種人生結局讓我們嘆惋不已。不知“退”而盲目“進”，受損的怕不止是個人的榮辱得失。當個體的木筏遭遇時代的急湍亂流時，知“退”是一種及時止損的技巧，更是高瞻遠矚開啟全新人生事業征程的智慧。新中國建國之初，面對帝國主義列強的封鎖圍堵，沒有蠻干硬“進”，而是“退一步”，韜光養晦，自力更生，發展經濟，改革開放，看今日龍騰東方，引領世界發展，原因何在？答曰：不畏一時遮望眼，只緣放眼更遠方。
“進”是氣魄，“退”是智慧，初心不改，進退得當，才能行穩致遠。
兵法云：“兵無常勢，水無常形。”我們的立身處世、干事創業，當如水，遇平川就奔流千里，勇往直行；遇山石巨礙就暫求避讓，積蓄力量，另辟蹊徑而飛流直下-----只有初心不改，“終歸大海作波濤”的夢想才能兌現。一味的追求“進”而不知“退”，往往就會陷入不計代價的執拗中，陷入蠻干莽干的死胡同里。反之，一味的想著“求退而安”，往往就會陷入明哲保身的圓滑中，陷入退而避險的逃避中。人生是一個多元的構成，世界是一個多彩的變局，在“進”與“退”這個大辯題中，只取一面的做法，不免有失偏頗。
人生事業，道阻且艱，怎么可能一帆風順？以“進”的心態為引擎，驅動我們攻堅克難向前進發；以“退”為減震器，遇難而屈，韜光養晦積蓄力量以求更進一步-----“進”與“退”相輔相成，聯袂起舞，如此立身處世，才能加持事業人生行穩致遠。

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