資源簡介

2024-2025學年度第一學期期末教學質量監測
七年級語文試題
考生須知：
1.全卷分試題卷與答題卷，試題卷共8頁，考試時間120分鐘，滿分100分。
2.請將姓名、班級、準考證號等信息寫在規定位置上，答案寫在答題卷相應位置。
親愛的同學們：
班級開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動，請你參與完成任務。
【讀書破萬卷】
【讀書收獲一】(18分)
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。—李苦禪
1.走進語文書本感悟成長(7分)
人生，緣始于“遇見”，情長于“陪伴”。遇見11①
臨人間的春天，楊柳風，杏
花雨，有靜默的夜，有趕趟的人，是人間清歡。遇見植樹的牧羊人，幾十年如一日，長久堅
持下去做著只有上天才能做到的事。遇見幾只小貓，或活潑，或憂yù②
,人卻在它
們亡失的悲劇里chan③
悔。遇見愛衣成癖的皇帝，狡猾如孤的騙子，隨聲附和的眾
人，天真無邪的孩子，共同編織一個真相：謊言是紙老虎。…遇見如斯，陪伴如是，成長
便如此！
(1)根據拼音寫出漢字。(3分)
(2)“隨聲附和”與下列哪項加點字讀音一樣(
)(2分)
A.和局
B.和稀泥
C.曲高和寡
(3)用一個成語替換畫橫線語句。
(2分)
2.跟著詩人的腳步徜徉山水。(6分)
去峨眉山吧，做一輪皓月，“夜發清溪向三峽，(1)
”,體會一把空間
迅轉的速度感；順便去趟巴山，“（2)
卻話巴山夜雨時”，感受那個秋
夜詩人的孤獨凄涼：去潼關看看吧，“(3)
”,那種渴
望沖決羅網、勇往直前、追求個性的少年意氣是否還在：受降城外，蘆笛的聲音該去聽聽，
(4)“
”,那是成邊的將士綿綿不絕的鄉愁：是那種時
序變遷、新舊交替的自然規律，“（5)
”:是山陰孤村
編織的夢境，“(6)
鐵馬冰河入夢來”。歷經千年，輾轉數地，我們不虛
此行！
七年級語文第1頁共8頁
3.體驗詩歌與傳統文化的魅力。(5分)
行軍九日思長安故園[唐朝]岑參
強欲登高去，無人送酒來。
謠憐故園菊，應傍戰場開。
于長安歸還揚州九月九日行薇山亭賦韻
[南朝]江總①
心逐南云逝，形隨北雁來。
故鄉籬下菊，今日幾花開？
【注釋】①江總：南朝詩人。陳亡，入長安，仕于隋。后辭官南歸，此詩寫南歸途中。
(1)這兩首詩都寫到傳統節日，下列選項中哪一個不屬于本傳統節日的習俗（)(2分)》
A.賞菊花
B.佩茱萸
C.放紙鳶
D.掛菖蒲
(2)借助虛實結合的表現手法，說說兩首詩歌所表達感情的不同之處。(3分)
岑詩前兩句通過寫自己強欲登高、無人送酒的事實，表現自己的孤獨失落之意；后兩句
則通過想象故園菊花依傍戰場而開來強化對故園的思念和擔憂之情，更寄托了①
江詩前兩句實寫②
,表現其歸家的急切心情；后兩句則通過想象故園菊花盛開的場
景，表達詩人思歸之情，以及③
讀書收獲二]（12分)
奇文共欣賞，疑義相與析。—陶淵明
【甲】《狼》蒲松齡
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔
持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數
刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。
屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
【乙】《黠鼠賦》蘇軾
蘇子夜坐，有鼠方嚙。拊床而止之，既止復作。使童子燭之，有橐中空。嘐嘐聱鼙①，
聲在橐中。曰：“噫！此鼠之見閉而不得去者也。”發而視之，寂無所有，舉燭而索，中有死
鼠。童子驚曰：“是方嚙也，而遽死也？向為何聲，豈其鬼耶？”覆而出之，墮地乃走，雖
有敏者，莫措其手。
七年級語文第2頁共8頁

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