資源簡介

2024~2025學年度上學期期末質量監(jiān)測
6.詞句段運用。
(1)選擇合適的詞語，將序號填入句中，
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小學四年級語文試題
自從竹溪小學創(chuàng)立了“道德銀行”，發(fā)行了“竹溪幣”，一向在優(yōu)秀學生評
比中想要班長給他
的小，
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地開始了積極行動，獲得了不少“竹
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、積暴運用屋。
溪幣”這不，本月約評比中，他不但沒有
,獲得的竹溪幣”還讓他
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下列問語書寫有誤的一項是《)
A.占上風
B.開領燈C.發(fā)恩頭D,破天荒
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A寬閥依舊跟睜睜
B.痕跡滋潤黑呼好
(2)在下列情境中，你會怎么說呢？請你選擇合適的語氣表達。
C.您害敢限笑可可
D.紀念掩護暖洋彈
①小明上課不聽講，結果作業(yè)不會做。同桌見了提醒他說：“
2,看拼音。寫詞語。
8un11
ying jie
xuon zhuon
yin qie
sho shi
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)
②小組里正在搜終愛國主題的資料，準備辦一期小報。小亮沒有任何行動，
3.把下面的詞語補充完整。
還說有大家做就可以了。組長意提醒他說：“
左()右盼
得心()手手舞足()精疲力()云()霧
學校
4.古詩詞積累。
(3)你觀家過家人或同學歲動的過程嗎？選擇一次用一段話把過程寫下來，注
(1)在白居易的《暮江吟》中，詩句“
意用上表示動作的詞，至少兩個，
”用比喻的手法寫出了九月初三這個夜晚的可登，
班級
(2)王昌齡《出塞》中的詩句
”和王翰《涼州詞》
中的詩句“
”意思相近，寫出了戍邊將士將
7.課文鏈。
姓名
生死置之度外的豪情
牛后一點左右，從遠處傳來隆登的響聲，好像悶雷滾動。領時人聲鼎冰，有
(3)根據(jù)語境填入名句。
人告訴我們，潮來了！我們箱著腳往東架去，江面還是
,看不出有
考號
①從“智能之士
”我們知道
什么變化。過了一會兒，響聲越來總大，只見東邊
的地方出現(xiàn)了一
了有智慧和才能的人是怎樣學習的。
條白線，人群又沛陳起來
②古詩《雪梅》告訴我們的道理是：尺有」
,劑馬難追”，告訴我們要說到做到，不能反悔。
(1)在橫線上把課文內(nèi)容補充完整。
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5.古文天地。
(2)這段文字先抓住“潮”的
米寫，剛開始是
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炎告之少女，名曰女姓。女姓游子東海，
故為精衛(wèi)，常粉
●
過了一會兒是
_,最后寫了“海”的
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西山之木石，以堙于東海.
(1)把原文補充完整。這個故事名叫《
(3)你從“人聲鼎拂”“踮者腳”“沸騰”這些詞語體會到」
(2)在正確的說法前畫“√”，在帶誤的說法前西“×”，
()◇炎帝的女兒女娃不喜歡游冰，所以要把東海填上
(4)用“”畫出表示時問的問語，請你選擇一兩個寫寫某種事物。
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()◇精衛(wèi)是一只鳥，傳說是女娃溺水后的化以，
●●●●●色●
()◇精衛(wèi)常常銜來西山的木頭和石塊，來填塞東海。
(）◇“日”的意思是“銳”，“故”的意思是“因為“，
圖年級特文試恩（共4置）第！頁
年話文試遠（共4頁》第2頁
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